【原】【教学随笔】玩一回配图诗

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今天，学了第一单元的自读课《灯笼》，想起那天培训听课的一个环节：你要写灯笼，就不能只写灯笼。试着和学生玩一玩文字游戏，来个仿写：你要写一一，就不能只写一一。拓宽学生写作的思维路径，可以从课文中找仿写素材，也可以从生活中找仿写内容。但要求写十行以内的小诗，并且配图。

这个作业轻松有趣，学生兴趣也颇浓。晚自修，我翻阅着学生上交的作业，读着一句句活泼的分行文字，一幅幅简洁灵动的图画，直叹有趣！

那光，那芽，那灯笼，那夕阳，那缘，那亲情，那少年，那九转大肠⋯⋯景、物、人，抽象的、具体的，甚至连我这个＂朵拉＂也成了学生笔下的灵感。别有趣味，特撷取几首小诗，权作今日打卡。

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【作者：江牛牛】

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【作者：陈建瀚】

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【作者：徐一航】

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【作者：陈玟静】

【作者：黄奕杭】

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【作者：李昱欣】

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【作者：王汝铖】

【作者：王健宇】

【作者：邱欣蔚】​

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【作者：李亦韩】

诗中有画，画中有诗！给自己的图片配诗，或者给自己的诗句配上图片，看似简单，其实不然。图片既要符合诗意，还要简明易懂。考验读图的理解、挑战图片的评析。尝试了一回，乐一乐！

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