【原】水东江中心完小积极创新课后服务形式和方法

这样的课后服务你有吗？       

   把落实义务教育学校课后服务工作，作为“我为群众办实事”的民生项目和“双减”工作的重要措施，耒阳市水东江中心完小积极创新课后服务形式和方法。3月10日，二年级近400位学生以班级形式组织开展了美食分享会。         

  活动的前一周，以班级为单位，班主任联系了家委会，取得了家委会的积极响应，再向学生介绍活动具体内容，在学生们的期盼中，活动开始了。

   课后服务一开始，由班主任及科任老师积极组织学生用所学的乘法知识有规律地摆桌子；再让学生们合作铺好一次性桌布，分工合作摆好碗筷和凳子；由各组的小组长指挥摆好美食，组织好同学们坐好。当班主任宣布活动开始时，端坐好的学生顿时一声欢呼，向美食进攻。只听见一个声音兴致勃勃地向同桌介绍：“你快来尝尝我做的虾，这是我跟妈妈一起去菜市场挑的，好大一只呢！”那骄傲的小表情别提有多可爱了。期间，有主动给同学倒饮料的，有开心地给老师夹鸡腿的，有欢快地向同学介绍美食的制作过程的……教室里热闹起来了，一张张笑脸露出来了！

     活动结束了，有同学兴奋地跟老师分享：“这样的课后服务，我希望每天都有，我现在都学会炸鸡腿了，老师，以后你想吃鸡腿我就做给你吃！”余热未退，有家长大晚上还跟班主任联系：“我的孩子今天特别开心，回来就拉着我讲美食节的事，他说自己包的饺子同学们都说好吃。老师，这种活动我们家长一定会全力支持的，我儿子说他下次还要学新菜，成为美食家呢。”家委会的代表也跟班主任反馈：“这样的课后服务，形式新颖，我们的家长都觉得孩子在活动中学会了分享、互助合作，更加自信，有些甚至改变了在家慵懒的坏习惯，会积极跟家人一起做家务了。”

   这样的课后服务不正是该校校长谢武贵经常说的：“课后服务要促进学生生动、活泼、自由发展、张扬学生个性”的具体体现吗？        

撰稿：罗鹏菊 初审：文双 复审：杨辉英