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今天相比昨天来说也算是有所好转了：面对试题，学生之前都是叫苦不迭，今天竟然有点享受，甚至催促我快点讲题，有时候我还没来得及思考，他们的答案已经出来了——坚持练习也是成长的一种有效途径。
成长蠢事 早餐，跟张贻锴聊了昨天的情况，分析了他的不妥之处，也表达了对他的期望，并跟他约定好了惩罚之后，向同学们公布。一天下来，他听课的眼神亮了许多。 黄泳婷在向同学招摇手里的几十块钱，被我一把就收了过来。问了家长，又是“偷拿”的。在家被打得也够多了，面对诱惑的时候，她太控制不住自己爱慕虚荣的那颗心了。又是一顿苦口婆心地聊，我相信她们能改，只是意志还不够坚定，班上的风气还需要时间才能转到学习的攀比上来。 唐烨上课的时候和龙润岑在吵，被我惩罚的时候在那里相互指责，没有男孩子的担当。课间，又是他们两个和姚懿恒在那里蹦哒、吵闹，把杨智宇的水弄倒，湿了陶洪志一桌，这些最近被约谈的人全凑一起了…… 中午，唐烨和龙润岑来举报杨智宇玩水晶宝宝，一听就是报复心理在作祟，我没理。 数学课，唐烨写骂人的纸条，拒不承认，我气得不轻，把办公室里的人支走再让他说才承认了。 我狠狠地批评了他敢做不敢当的态度，好在他后来还算坦承，只是忘了再让他谈谈反思的结果了。 丰海阳开始无缘无故地哭，一个劲地说心里难受，想死……我很想了解这个孩子背后的故事，可他总是说着“没有理由”“早就想死了”之类的话。有时候会说起“走在路上会摔倒”“经常容易受伤”之类我们看起来特别平常的事，在他眼里是天生倒霉的写照。 作为普通人的我无法对这些感同身受，自然也就无从劝起。陪他说说话，聊聊同学、生活之类的话题，过一会他的情绪就会慢慢好转。我估计他是不会表达，淤积在心里的不良情绪得不到抒发，所以会出现这种情绪爆发的情况，可见情绪的疏导是多么地重要！ 成长趣事 下午带参加学科知识竞赛的学生去查看考场，一路上我们见水论水，见花说花，多么好的风景，多么有益身心，多么想组织一次春游。   他们跟我说了很多班上的趣事：唐浩然编的“趣诗”，陶洪志说在老师光滑的头顶看到了科学——光滑的表面真的可以反射光…… 他们的生活中有那么多鲜活的，关于成长的趣事，我却停不下来引导他们去记录、表达，会做再多的题却失了成长的最佳时机，多少还是可惜。 |
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