|
今天，一班的孩儿们住校第三天了，军训继续进行着，到现在为止还没发现像以往届有逃兵出现的现象，看来劲头还不错。 午休去检查宿舍，女生进入状态很快，午晚休表现都不错。去到B栋男生宿舍检查时，发现了几个很不和谐的现象: 现象一:午休的预备铃声已经响过了，可男生们还在无所事事的坐在床前闲聊着，这铃声对这帮男娃们一点作用都没有。看到我来了，说话了，才开始动作起来。 现象二:男孩们上床了，动作却是慢悠悠的。其中有两个男生还光明正大的当着我的面吃起了零食，一点儿遮掩都没有。其中一个吃零食的男生胆子更加大，我善意的提醒，不但不收敛，还时不时边吃边有说话声发出。 现象三:男娃们躺下不久，就有一男生大摇大摆地起来，问他原因，说是上厕所。不多久，外面走廊有其他班的学生在搬着行李走动，一个已经睡下去的同学就爬起来，从窗户伸着头出去看，我就在走廊外，全然不顾老师的存在。 今天检查看到的这些不和谐现象，我都一一记在笔记本子上，以便在接下来的第一时间对这些不和谐的现象进行班会教育。 把生活中的某一个细节，上升到哲学层面，多一点宽容，让表扬变得“高大上、广深尖”起来，学生会印象深刻。同时，学生们会有一个意识：老师很看中我们的行为习惯，一直在观察着。 慢慢地，学生们就会有意识的注意自己的行为习惯了。 我想，每个人的成长，都需要时间沉淀。不要因为短时间内看到不良现象就一棒子打死，全盘否定学生。山再高，往上攀定能登上顶峰；路再长，走下去总会到达终点。相信时间不会辜负每一个用力奔跑的人。
|
|
|
