很晚了，收到A孩儿家长信息：黄老师，看不到A的手机，我怀疑A拿手机去学校了。麻烦帮我看看，如发现把手机没收。很快回复家长，先让家长放心。我也是做妈的人，知道家长的担心，紧张。孩子初三了，如果一直沉迷手机，后果不想而知。 人为父母，身负多重角色，既要挣钱，又要教育孩子。最纠人心的就是孩子的事了，孩子一有点“松散”，父母亲就魂不守舍了，就如A孩儿的家长。 其实A孩儿后半个学期已经进步很多了，可家长们就是贪心，还不满意。还在一味地寻找孩子的不足，死盯缺点不放。这样做，是万万不可。孩儿进步了， 作为大人的我们就应该肯定，表扬，鼓励，相信孩儿是可以的。是人，都希望得到别人的肯定，尤其自己进步的时候。一味的怀疑，泼冷水，只能让孩子越来越看不到希望，继而放纵自个。 作为教育者，在教育孩子方面，经验较家长来说多点。接到A家长的信息后，多经思考，于A孩儿，该怎么切入更合适，既不伤到孩儿的自尊，又达到了解情况的效果 ？ 早读前的自习时间，照常到教室走走。看到A孩儿正在插窗，今天轮到她们值日。这是一个很好的机会，环绕教室一圈，刚好A孩儿也擦窗完毕。 走到走廊，跟A孩儿搭讪：昨晚睡得好吗？看精神状态，好像有点欠佳。 “有吗？”A孩儿腼腆地道。 “我怕昨晚又玩手机了。”开玩笑道。 “手机放在家了，都来学校了怎样有手机呢？昨晚我睡得很好。”A孩儿看着我道。 A孩儿一脸的真诚，看不出半点说慌的味道。 “是呀，你看，老师都糊涂了，现在在学校，那有手机呢！睡得好就好。”拍拍A孩儿的肩膀。 看着A孩儿走进教室的身影，会心地笑了。马上给A家长信息。A家长马上回复，说手机在家，A孩儿放在另一个房间的桌子上。错怪了孩子，千万个对不起。 幸好，是间接的错怪孩子。如果当面呢，结果怎样？不敢想象。于大人来说，还是多选择相信孩子，少些怀疑孩子。要知道，我们的肯定，是孩子前进的动力。 |
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