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打开，原来是晚自修时间，小阳孩儿妈妈看到小阳孩儿与弟弟QQ聊天。可一些聊天内容又不像是熟悉的姐弟，于是就信息问我是不是小阳孩儿拿手机到学校了。回复了小阳孩儿妈妈，小阳孩儿正在上课中。小阳孩儿妈妈的顾虑消除了，之后还聊了一下小阳孩儿。最后结束谈话，小阳孩儿妈妈满是礼貌的感谢，一股暖流直涌身体。 礼貌，与身份地位学识无关。小阳妈妈总是谦虚地说自己读书少，农村人，不会说话。可每一次与之交流都是满满的文明，礼貌，尊重。总觉得，一个人文化可以少，地位可以低，但不可以没有礼貌。 丽丽孩儿是之前初一初二带班的学生，这孩儿两岁的时候发烧，没及时到医院治疗，导致了智力障碍。这孩子，刚开始时上下楼梯碰到我，从来没打过招呼，总是像陌生人那样擦肩而过。这样下去可不行，文化方面已经没办法补救了，文明礼貌方面可不能不懂。于是，找她来谈心，聊聊。话题总少不了做人要有礼貌，怎么才是文明礼貌的表现，都以故事的形式交流。平常，看到丽丽孩儿，主动地跟她打招呼。 丽丽孩儿的教育，尽管一下子没见效果，更何况她是个特殊的孩子，但依然愿意坚持，愿意等待。于丽丽孩儿来说，初中三年，能够学到礼貌待人已经是很了不起的事儿了。相信“相信”的量，早上在球场碰见丽丽孩儿。还没等我开口，丽丽孩儿已经满脸笑容向我走来，并且伴随微笑向我打招呼：老师好！ 还没等我回过神来，丽丽孩儿已经往教室走去了。一天都沉浸在幸福中了，回味着丽丽孩儿灿烂的笑容，回味着丽丽孩儿温暖的“老师好”。 |
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