今天周末,本应休息。近来疫情形势严峻,响应上级要求,本周末寄宿制学校学生全部在校。 周末不得回家,并且是在毫无准备的情况下,孩儿们情绪满满。下午第五节,是二班的课本来刚刚午休起来,孩儿们精神状态就不佳,加上现在是周末时间,孩儿们一脸的萎蔫,耷拉着脸,满脸的委屈。这种状态上课,上了也是白上。怎么调节呢? 师:现在心情特不好是吧! 生:部分孩儿使劲点头。 师:老师我也是,心情特不爽。周末嘛,这个点大家或许正在美美地睡着懒觉,或许在痛快地打着游戏,或许正在和家人做着美食呢! 生:孩儿们的眼睛明亮了些许。 师:可是没办法,昨天上午校长参加了紧急会议,上级布置,这个决定必须执行。这个不是校长的决定,也不只是我们学校的决定。疫情防控,人人有责。昨天,某某地方又确诊两例了。这个地方离我们很近,很近。所以,预防之心不可无。 孩儿们情绪似乎放松了些。 师:校长在我们班主任会议上说,我们的思想要通,不通就慢慢理通;再不通,也得通。我们孩儿也是这样,不通也得通。 孩儿们哈哈哈大笑起来。 师:大周末的,我们还要在这里上课,怪谁?怪校长?怪我们老师? 生:怪疫情。(孩儿们笑着大声说) 师:是的,要怪就怪这个罪魁祸首——疫情。就是因为它,使得有些地方经济大损失,使得工厂停工,工人事业,使得我们周末不能正常回家。 生:就是就是(孩儿兴奋道) 师:如果我们是奥特曼就好了,一拳把疫情这个怪兽打死。让我们周末可以回家,可以听听家人的唠叨,可以吃上家人做的饭菜,可以睡睡自个的床。 生:奥特曼,打死它。(孩儿们做出奥特曼打怪兽的动作,笑声彼此起伏) 孩儿们笑了,我也笑了。这才是最佳的上课状态,此刻,可以上课了。 |
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