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水东江中心完小英语课题组组织单词默写比赛 为了使学生更好地运用前期推广的单词记忆方法，水东江中心完小于2月23、24日分年级举行了英语单词默写比赛。通过此次比赛，营造浓厚的英语学习氛围，激发学生对英语的学习兴趣，充分发掘每个学生的记忆潜能。 为了此次比赛能够顺利进行，英语课题组成员积极商讨方案，制定了比赛规则及奖励机制，制卷老师结合制卷年级的教材设计默写的单词范围及数量，争取让每一个学生都能在活动中有所收获。 比赛当天，赛场上秩序井然，学生们埋头奋笔疾书，教室里只听见笔尖触纸的沙沙声。当老师宣布“时间到了，收卷”时，教室顿时响起了各种声音，有的学生开心地跟同桌分享：“这次英语单词默写很简单嘛，我忽然觉得英语学习也不是那么难的一件事了。”又有同学懊恼的声音响起：“哎呀，我才想起那个单词，上次老师教过我们用形象记忆法的，我刚一着急给忘了……”赛后好几天，教室里仍然有同学在热烈地讨论此次比赛。
活动结束后，英语课题组成员对此次活动进行分析总结，从此次活动中，我们了解到学生经过赛前有意识地选用单词记忆方法，在较短时间内就记住了大量的英语单词，通过比赛评奖的形式，学生重拾了学习英语的自信，比赛所营造的氛围也将在很长一段时间影响学生们对英语单词学习的热情。同时还掌握到了学生对记忆英语单词切实存在的问题，这些都给英语教师的教学方式提供了改进的方向。 英语课题组伍夏欢老师总结说：“让学生在充满乐趣的学习活动氛围中，积极参与、主动实践、尝到成功，从而建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，能够根据自己的情况选择合适的英语记忆方法，形成自主学习意识，这就是我们课题组成员努力的目标。” 撰稿：罗鹏菊 初审：梁娟 终审：伍夏欢 |
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