本文共6643字,仔细阅读16分钟 周二 策略 阅读本文,你将收获以下内容: ※ 跨学科作业的设计策略 ※ 跨学科作业的反思与评价设计 1 跨学科类作业的内涵价值 对跨学科类作业的认识 跨学科类作业的作用 跨学科类作业的类型 2 设计策略 “朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”讲的是运动中的参照物。 1)若头颅质量为6kg,当低头角度为60°时,根据实验表中数据及相关物理知识推测,颈部肌肉承受的拉力为___N。 太阳从东边升起、西边落下是地球上的自然现象,但在某些条件下,在纬度较高地区上空飞行的飞机上,旅客可以看到太阳从西边升起的奇妙现象,其条件是( ) 实施建议 3 策略一:问题表达 策略二:学生展示 策略三:评价量表 作者|田成良 来源 | 中小学教师参考 |
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来自: 课程教学研究 > 《跨学科学习与学科实践》