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跨区域联合教研 助成长携手前行——滨州高新区2023年强课提质行动之跨省区域联合教研活动 
滨州高新教研
创建于5小时前
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为深入研究大概念、大情境下的单元整体教学架构，积极探索“教学评一致性”教学设计、实施与评价的有效策略，大力推进备课改革与积极构建课堂教学新样态，助力语文教育教学质量的再提高与再发展，3月21日上午，在高新区第三小学的多功能厅，举行了一场跨省区域联谊教研活动。   板块一 课例展示 三月，安闲地坐在草原的一头，吟一首教研的诗，在活力的草原回荡；三月，惬意地挽着初春的芬芳，唱一首教研的诗，在牧场之国向阳。  江苏苏州太仓市经贸小学的秦玲老师今天展示的《牧场之国》是五下第七单元的第二篇课文。在“足下万里，移步换景，环宇纷呈万花筒”的人文主题之下，要求学生在学习课文的过程中，达成“体会静态描写和动态描写的表达效果”的学习目标。  秦老师耐心地启发指导学生完整的回答问题。一次又一次的掌声鼓励调动了孩子们的学习积极性。 00:26 秦玲老师执教的《牧场之国》紧紧围绕单元目标，以“哪个牧场都有牛马羊，荷兰的牧场有什么不同？”为学习突破口，通过学生找关键词、体会句子意思、反复品读，感受“这就是真正的荷兰”。及时总结学习方法，然后把其他段落交给学生，学生通过找关键词、品读感悟、交流展示，逐一完成了教学任务。最后以“可以通过哪些事物写出放学后的校园很安静”为例，紧扣单元语文要素试着引导学生运用“以静写静”“以动写静”的写法。秦玲老师的课堂条理清晰，层次分明，以读促写，有效渗透了单元目标。  板块二 备课分享 秦玲老师就自己对大单元的理解和《牧场之国》这课学习目标的设定与达成做了详细阐述，并与现场老师做了交流互动。  板块三 专题报告 江苏苏州太仓市教研室彭怡老师做《单元视角，学习任务群的设计和实施》的报告。 彭怡老师的报告分为新课标的几个概念、从单篇教学到大单元重构两个方面做了详细阐述。这场报告案例丰富，朴实又接地气。 2022版新课标中凝练了语文核心素养，如何成为可以培养核心素养的老师？不仅要求教师三观端正，还要学科功底扎实，对每一个学生有爱心。在教学时，要以核心素养的培养为关键，要重视学生的“自悟”能力、语文教学和生活实践的联系。   一堂精彩纷呈的课例，一场见解独特的报告，让我们参会的所有人目不暇接，笔不能停。与会老师都有豁然开朗的感悟与巨大的收获。  最后，高新区教育专班王翠玲老师对本次活动做了总结。  “问渠那得清如许，为有源头活水来。”此次跨省区域联谊教研活动为高新区小学语文教师搭建了一个很好的学习和交流平台。秦玲老师用自己精湛的教学艺术，彭怡老师用自己独特的语言魅力，照亮我们的为师之路，指引我们前进的方向。“行有不得，反求诸己。”相信我们高新区的老师们通过此次活动的学习，一定会反思自己的课堂，深入研究，在语文大单元教学的道路上边走边思、边学边教，让我们的课堂变得更加美好！ 图片：李瑞瑞 文字：崔媛媛 审核：王翠玲 李学辉 |
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