分享

高考生物:426个生物易错点汇总(三)!

 学思践悟必有成 2023-03-21 发布于甘肃


201.影响森林、草原分布因素是水分;影响森林和海洋中垂直分布的因素是光照;影响高山垂直分布的因素是温度白色污染(聚乙烯)的根本原因是分解者不能在短时间内将聚乙稀降解

202、非条件反射是先天就存在的,有直接刺激物刺激的反射过程

203、体液:细胞内液(细胞质基质、细胞液)、细胞外液(组织液、血浆、淋巴)血液:血浆(水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、血浆蛋白)、血细胞(红细胞、血小板、白细胞)组织液与血浆相互转化,组织液转化成淋巴,淋巴转化成血浆人体中水的主要来源是饮水和食物中的水,主要排出途径是尿液

204、饮水不足或食物过咸时,下丘脑渗透压感受器分泌,垂体后叶释放的抗利尿激素 ——抗利尿激素促进肾小管和集合管对水的重吸收作用,使细胞外液渗透压恢复正常激素:蛋白质:胰岛素、胰高血糖素、促激素(促甲状腺激素、促性腺激素)、抗利尿激素、生长激素胺类(氨基酸衍生物):甲状腺激素、肾上腺素固醇:性激素(雌性激素、雄性激素、孕激素)

205、温度感受器分为冷觉感受器和温觉感受器,分布在皮肤、黏膜、内脏中寒冷时散热减少(皮肤血管收缩、立毛肌收缩、排汗减少)产热增加(骨骼肌战栗、肾上腺素与甲状腺激素促进新陈代谢产热);炎热时散热增加(皮肤血管扩张、立毛肌舒张、排汗增加)产热不减少,炎热时的体温调节只有神经调节;平时主要由内脏产热,运动时主要由骨骼肌产热

206、过敏反应中的抗体位于某些细胞表面,体液免疫中抗体主要分布于血清中,也分布于组织液与外分泌液中

207、体液免疫

(1)抗原经吞噬细胞处理,被呈递给 T 细胞,刺激 T 细胞分泌淋巴因子(2)B 细胞受抗原刺激,在淋巴因子作用下增殖分化成效应 B 细胞和记忆 B 细胞

(3)效应 B 细胞分泌抗体,抗体与抗原结合,形成细胞集团或沉淀,被吞噬细胞消化208.细胞免疫

208、(1)抗原经吞噬细胞处理,被呈递给 T 细胞,刺激 T 细胞分泌淋巴因子

 (2)T 细胞受抗原刺激,增殖分化成效应 T 细胞和记忆 T 细胞

 (3)效应 T 细胞与靶细胞接触,使靶细胞裂解死亡

209.二次免疫:同种抗 再次进入机体时,记忆细胞迅速增殖分化,产生更强的特异性免疫反应

210、基因结构:原核生物由编码区和非编码区组成;真核生物有由 编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶:限制性内切酶、DNA 连接酶基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒

211、参与分泌蛋白合成的结构:直接:核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;间接:线粒体、细胞核

212、植物组织培养的培养基是固体培养基,需要加细胞分裂素和生长素,营养物质(葡萄糖、蔗糖植物组织培养要求适宜外界条件:适宜温度、酸碱度、无菌细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽,比值低时利于生根愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后,包上人工种皮制成人工种子

213. 植物体细胞杂交方法:离心、振动、电刺激(物理法);PEG 聚乙二醇促进融合(化学法动物细胞培养的培养基是液体培养基,主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理,使组织分散成单个细胞,制成细胞悬浮液。

214. 培养 10 代之前叫原代培养,10 代到 50 代叫传代培养,此时的细胞叫细胞株。50 代以后部分细胞的遗传物质改变(有癌变的特点),可无限增殖,此时的细胞叫细胞系

215. 动物体细胞融合方法:离心、振动、电刺激(物理方法);PEG 聚乙二醇促进融合(化学方法);灭活病毒诱导(生物方法);单克隆抗体是化学性质单一,特异性强的抗体 ;从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的 B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞(不是癌细胞)融合成杂交瘤细胞 ;单克隆抗体可制成“生物导弹”

216. 病毒由核衣壳(衣壳蛋白)和核酸两部分组成,所以病毒只由蛋白质和核酸组成 ;病毒对抗生素不敏感,对干扰素敏感

217. 人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器,无氧呼吸产生乳酸

218. 同源染色体形状、大小一般相同,同一位置可能有等位基因存在(也可能有相同基因“试管苗”技术属于植物组织培养;克隆技术属于细胞核移植(借腹怀胎)

219. 淀粉水解时用到的消化酶有:唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。水解生成的葡萄糖主要由小肠通过主动运输吸收

220. 一磷酸腺苷就是腺嘌呤核糖核苷酸

221. 遗传信息通过蛋白质表现出来(不是通过 mRNA 表现),DNA 双螺旋结构的基本骨架是由脱氧核糖和磷酸交替排列组成的

222. 细菌不全是分解者(硝化细菌);植物不全是生产者(菟丝子,寄生,消费者);动物不全是消费者(蚯蚓、蜣螂、秃鹫)

223. 线粒体不能完成有氧呼吸全过程(有氧呼吸第一步在细胞质基质中进行,不耗氧,产生少量能量);线粒体、叶绿体、细胞核中都可以进行 DNA 复制

224、原生质体指去掉细胞壁的植物细胞;原生质层指细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质

225. 效应器指运动神经末梢及其所支配的肌肉和腺体,运动神经末梢属于效应器的组成部分

226. 生长激素是垂体产生的蛋白质,有促进蛋白质合成和骨生长的作用

227. 遗传学上把 mRNA 上决定一个氨基酸的三个连续碱基叫密码子(即遗传密码),所有生物共用一套遗传密码

228、蛋白质作用:细胞成分(膜蛋白)、催化作用(酶)、调节作用(部分激素)、运输作用(血红蛋白、载体)、运动(肌肉蛋白、纺锤丝)、识别(糖蛋白)、凝血(纤维蛋白原)、免疫(抗体)、病毒核衣壳蛋白

229.促激素的作用:促进相关腺体的发育,调节相关腺体合成分泌激素

230、杂交育种是最简便的育种方法,优点是使同种生物的不同优良性状集中于一个个体;缺点是育种年限长单倍体育种方法是花药离体培养,原理是染色体变异,优点是“明显缩短育种年限”

231. 多倍体育种和细胞工程育种可以不经过地理隔离产生新物种

232. 植物组织培养优点是可以快速繁殖、培育无病毒植株;缺点是技术要求高,培养条件严格(完全无菌)

233. 植物体细胞杂交可以克服“远缘杂交不亲和”的障碍;基因工程育种可以定向改造生物,育种周期短

234. 花蕾期在雌蕊柱头上涂抹一定浓度的生长素,作用原理:刺激子房发育成果实

235、下丘脑可以直接作用于胰腺(胰岛)、肾上腺,控制胰腺(胰岛)、肾上腺合成并分泌相关激素。此过程只有神经调节

236、实验设计原则:对照原则、单一变量原则、等量原则、平衡控制原则(无关条件相同且最适)、平行重复原则

237. 不同蛋白质的区别是组成蛋白质的氨基酸种类、数量、排列顺序、空间结构不同;其中翻译模板(mRNA)定了氨基酸种类、数量、排列顺序

238. 保护地区的生态系统多样性应在基因、物种、生态系统三个层次上采取保护战略和保护措施

239、肺泡壁、(毛细)血管壁、(毛细)淋巴管壁、小肠粘膜上皮是单层细胞

240. 捕食之后捕食者获得了被捕食者的部分物质和能量

241. 多倍体植株结实率一般比二倍体低,但果实大

242、生物摄入的能量一部分被同化,另一部分以粪便的形式被分解者利用;被同化的能量一部分被用于自身生长和繁殖,另一部分通过呼吸作用以热能的形式散出;被用于自身生长和繁殖的能量一部分以遗体、残骸的形式被分解者利用,另一部分以被下一营养级摄入

243、完成逆转录过程是需要原料、模板、能量(ATP)、逆转录酶;转录时需要RNA 聚合酶;复制时需要解旋酶、DNA 聚合酶

244. 生长素的作用:促进子房壁发育成果实;促进扦插枝条生根;防止落花落果

245. 诱变育种的意义?提高变异的频率,创造人类需要的变异类型,从中选择、培育出优良的生物品种。

246. 原核细胞与真核细胞相比最主要特点?没有核膜包围的典型细胞核。

247. 细胞分裂间期最主要变化?DNA 的复制和有关蛋白质的合成。

248. 构成蛋白质的氨基酸的主要特点是?(a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基,并且都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。249.核酸的主要功能?一切生物的遗传物质,对生物的遗传性,变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。

250. 细胞膜的主要成分是?蛋白质分子和磷脂分子。

251. 选择透过性膜主要特点是?水分子可自由通过,被选择吸收的小分子、离子可以通过,而其他小分子、离子、大分子却不能通过。

252. 线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的主要场所

253. 叶绿体色素的功能?吸收、传递和转化光能。

254. 细胞核的主要功能?遗传物质的储存和复制场所,是细胞遗传性和代谢活动的控制中心。新陈代谢主要场所:细胞质基质。

255. 细胞有丝分裂的意义?使亲代和子代保持遗传性状的稳定性。

256. ATP 的功能?生物体生命活动所需能量的直接来源。

257. 与分泌蛋白形成有关的细胞器?核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。

258. 能产生 ATP 的细胞器(结构)?线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构):线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构)) 

259.确切地说,光合作用产物是?有机物和氧

260..渗透作用必备的条件是?一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。

261. 矿质元素是指?除 C、H、O 外,主要由根系从土壤中吸收的元素。

262. 内环境稳态的生理意义?机体进行正常生命活动的必要条件。

263. 呼吸作用的意义是?

(1) 提供生命活动所需能量;

(2) 为体内其他化合物的合成提供原料。

264. 促进果实发育的生长素一般来自?发育着的种子。

265. 利用无性繁殖繁殖果树的优点是?周期短;能保持母体的优良性状。

266. 有性生殖的特性是?具有两个亲本的遗传物质,具更大的生活力和变异性,对生物的进化有重要意义。

267. 减数分裂和受精作用的意义是?对维持生物体前后代体细胞染色体数目的恒定性,对生物的遗传和变异有重要意义。

268. 生态系统中,生产者作用是?将无机物转变成有机物,将光能转变化学能,并储存在有机物中;维持生态系统的物质循环和能量流动。

269. 分解者作用是?将有机物分解成无机物,保证生态系统物质循环正常进行。

270. DNA 是主要遗传物质的理由是?绝大多数生物的遗传物质是 DNA,仅少数病毒遗传物质是 RNA271.DNA 规则双螺旋结构的主要特点是?

(1) DNA 分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋成的双螺旋结构。

(2) DNA 分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。(3)DNA 分子两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对,遵循碱基互补配对原则。

272.DNA 结构的特点是?稳定性——DNA 两单链有氢键等作用力;多样性——DNA 碱基对的排列顺序千变万化;特异性——特定的 DNA 分子有特定的碱基排列顺序。273.什么是遗传信息?DNA(基因)的脱氧核苷酸排列顺序。什么是遗传密码或密码子?mRNA 上决定一个氨基酸的三个相邻的碱基。

274. DNA 复制的意义是什么?使遗传信息从亲代传给子代,从而保持了遗传信息的连续性。

275. DNA 复制的特点是什么?半保留复制,边解旋边复制

276 基因的定义?控制生物性状的遗传物质的基本单位,是有遗传效应的DNA 片段。

277. 基因的表达是指?基因使遗传信息以一定的方式反映到蛋白质的分子结构上,从而使后代表现出与亲代相同的性状。包括转录和翻译两阶段。

278. 遗传信息的传递过程?DNA --- RNA ---蛋白质(公式输出不便,参看课本)

279. 基因自由组合定律的实质?位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。在进行减数分裂形成配子的过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离,同时,非同源染色体上非等位基因自由组合。

280. 基因突变是指?由于 DNA 分子发生碱基对的增添,缺失或改变,而引起的基因结构的改变。

281.发生时间?有丝分裂间期或减数第一次分裂间期的 DNA 复制时。意义?生物变异的根本来源,为生物进化提供了最初原材料。

282. 基因重组是指?在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合。发生时间?减数第一次分裂前期或后期。意义?为生物变异提供了极其丰富的来源。这是形成生物多样性的重要原因之一,对生物的进化有重要意义。

283. 可遗传变异的三种来源?基因突变、基因重组、染色体变异。

284. 性别决定?雌雄异体的生物决定性别的方式。

285. 染色体组型(核型)指什么?是指某一种生物体细胞中全部染色体的数目、大小和形态特征。如:人的核型:46、XX 或 XY 286.染色体组?细胞中的一组非同源染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息,这样的一组染色体叫一个染色体组。

287.单倍体基因组?24 条双链的 DNA 组成(包括 1-22 号常染色体 DNA X、Y 性染色体 DNA) 

288.人类基因组?人体 DNA 所携带的全部遗传信息。

289. DNA 测序是测 DNA 上所有碱基对的序列。

290. 人工诱导多倍体最有效的方法?用秋水仙素来处理,萌发的种子或幼苗。

291. 单倍体是指?体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。

292. 单倍体特点?植株弱小,而且高度不育。

293. 单倍体育种过程?杂种 F1 单倍体纯合子(输出公式不便,参看课本)。

294. 单倍体育种优点?明显缩短育种年限。

295. 现代生物进化理论基本观点是什么?

种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变。突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成。在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件。

296. 物种的定义?

指分布在一定的自然区域,具有一定形态结构和生理功能,而且在自然状态下能相互交配和繁殖,并能够产生可育后代的一群生物个体。

297. 达尔文自然选择学说意义?能科学地解释生物进化的原因,生物多样性和适应性。局限:不能解释遗传变异的本质及自然选择对可遗传变异的作用。

298. 常见物种形成方式?(公式输出不便,参看课本)

299. 种群是指?生活在同一地点的同种生物的一群个体。

300. 生物群落是指?在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多