最近，全国的天气都有些寒冷，也许是汤加火山爆发，火山灰升腾到高空，遮住了部分太阳光的缘故吧！
在这寒冷的冬天，网上一则家长的提问，引发了巨大的讨论，提问如下：小孩读小学三年级因为有时候忘记带作业去学校，被班主罚站教室门口差不多两个星期了，每天早上到校后只能站在教室门口等到班主老师来了，把作业交给老师后才能进到教室。现在天气这么冷，我知道了就去到学校投诉老师，老师当时也承认了她的方式不对也道歉了。但第二天班主任告诉孩子以后不管你了，也让孩子回来转告我们说，建议我们转学，我的小孩在学校不调皮也不捣蛋是比较听话的那种。我们现在该怎么做？继续去学校反应投诉吗？有没有懂的人士指点一下迷津，谢谢！这个家长的这个提问已经发出，立刻在网络上引起热议！以前：老师会说，你再这样，我就告诉家长！
现在：学生却说，你再这样，我就告诉家长！。有网友这样说：“这位家长，我奉劝你最好去学校亲眼看看你的孩子的课堂表现、课间休息的状态，然后再说你的孩子到底是不是乖孩子，到底是不是好学生，到底是不是不调皮不捣蛋比较听话。这位热心的网友，还以“我有一个朋友”这种例行口吻，讲了一个朋友的故事作为附征，故事如下：我有一个朋友，她觉得她的儿子天天在学校就是好孩子，好好上学，不惹事，不闹事，上课认真听课，下课乖巧坐在座位上不动，不会去招惹别人，有的都是别人招惹他、欺负他。因为近年来，发生了很多这种什么校园凌霸的事件，又发生了不少老师差别对待、针对学校、体罚学生的事件，这个朋友就十分担心她的孩子在学校会受到欺负，会被老师针对，因为她一直觉得自己的孩子比较软萌，性格和善。但是孩子自从上了小学之后，天天回家就说这个同学拉着他，那个同学扯了他，那个孩子打了他，那个小孩扔了他的书籍，别的小孩踢了他的书桌。这个朋友就向老师反应了好几次，老师后来都觉得烦死了。老师的说法是，都是闹着玩的，没有什么欺凌的现象。但是朋友不相信啊，她觉得自己的孩子好可怜啊，天天在学校被同学欺负，老师还不公正。她就想办法啊，最后想来想去，她就在孩子的书包里放了一支录音笔，想看看孩子在学校是不是真的被欺负。呵呵，上课时间，她对照着课程表，然后找到那段时间的录音，发现她的小孩上数学课的时候，讲话。下课的时候，她的小孩大喊一声同学的名字，然后她听到小孩之间互相推撞的声音，和你骂我一句我骂你一句的声音。原来她的小孩上课讲话，追逐打闹，一点都不是她口中的乖孩子。终于，有一天学校开放日，可以允许每个班有五位家长进学校参观孩子上课、课间活动、课间操、体育课等。为了不让孩子认出她，她还化妆、戴帽子、戴眼镜，换衣服，也不告诉孩子自己要去学校。然后她就亲眼看到自己的孩子下课的时候你追我赶，老师叫都不听，上体育课，别人都好好的排队，好好的按照老师的动作示范去做，他在哪里搞鬼搞怪。最后，这位网友说，小孩大部分真的是会美化自己，会为了掩饰而撒谎，还会把事情描述的很严重。这倒不是因为孩子有多坏，而是孩子还分不清好坏，为了得到父母的关爱和支持。现实生活中，因为溺爱，也确实有很多家长的担心，是家长的一些行为，给孩子传达了“我不开心的话我爸爸妈妈会给我撑腰，只要说是别人欺负我就行了！”这样的思想。她家孩子刚上幼儿园时，哭闹着不肯上学，理由是班上有个孩子天天欺负他。奶奶气不过，想去找老师，找那个小朋友，我拦住了她。几天以后她看到了孩子口中天天欺负他的那个小朋友，正在被她儿子欺负。还有一位网友家的孩子，在家里很活泼，上蹿下跳，就闲不住。但是一到学校，马上变成了乖乖仔，老师说什么就做什么，老师让怎么做就怎么做。更甚的是，看到老是咳嗽了，这小孩竟然还会催老师去看看，甚至还能带着老师去医务室看看。原来，在家里家长一般会惯着小孩，但是到了学校，可没人惯着，而这小孩主动意识特别强，人鬼精鬼精，适应能力很强，才有了上述表现。还有家长给这位提问题的家长建议，要好好跟老师修复关系，不然的话，如果老师从此以后不再管孩子，任由着孩子随着性子来，孩子将来大概率会废掉，最后吃亏的还是家长和孩子。而现在的学校，绝大部分还是秉持有教无类的宗旨，绝大部分还是以传授自然科学知识为主。而形成孩子的世界观、人生观、价值观，让孩子认清什么是对的，什么是错的，还是依赖家长的言传身教，或者是家庭环境的熏陶。而很多家长，恰恰是意识不到这一点，或者是潜意识里偷懒，把这个责任主观的转嫁给学校老师，认为老师就应该教好学生。这部分家长，往往也是很忽视自家孩子的教育，对自家孩子没有清晰的认知，整天一副我不听我不听，我的孩子这样，肯定是学校、老师、其他孩子的错，更有甚者，转头就给老师一个投诉！幸好，大部分网友，都是站在指出这位家长认识问题的错误和处理问题的不足的角度来分析这个事情的。更有一位网友，调侃说这时候最重要的就是买一个电烙铁，让孩子先适应起来，等到义务教育完成了可以无缝进入电子厂，说不定能当个段长呢！比如，有网友直接发问：上学必须写作业？谁规定的？没写作业不能上课？你规定的？
有网友留言说：老师凭什么让学生转学？他没这个权利。更有一位网友，与众多网友展开口水战，请看他的留言：你有孩子吗？你接触的老师样本有多少？你凭什么主观断定老师没问题？你如果是孩子，或者你的孩子，就因为一次作业忘了做或者忘了带，要天天罚站你认吗？忘做或忘带一次作业，是不是就要给孩子贴上学渣不自觉的标签？当然不是每个人都当过老师或者家长，但是都当过孩子吧，你读三年级没忘记过作业或者忘带作业书本什么的？你的老师让你大冬天站门口两礼拜了没有？注意，这位网友在这段反驳陈述里面，最后这句“教育的作用是教育引导，而不是惩戒。”，这句话意思是对的，但是落实起来难度非常大。更有一位网友，结合自己学生时代遇到了业务能力差的老师的经历，从推理的角度出发，认为家长提问里的这位老师，也是只会通过“体罚”和“劝退”来为人师表的老师，而且用“全世界所有孩子一出生就不具备乖乖听话这种服从意识，没有服从管教的自律能力。”，来支持这位提问家长的行为。当然，也有网友，认为老师、孩子、家长三方都有对有错，分析的也是头头是道。事实上，在这个事情中，三方也确实都有做的不到位的地方：老师的行为不当，主要是在冬季，没有考虑气候，就给小孩在教室外罚站。而且在被投诉后，表面承认错误，但是转头就找孩子，让他通知家长，建议给孩子转学。孩子的行为不当，主要是没有完成作为学生的基本职责。而家长的行为不当，主要是没有起到引导作用，没有尽到作为监护人的责任，没有协助孩子履行职责。比如，有网友就说，让这位家长给老师立字据，声明此后孩子不需要写作业，一切后果与老师无关。- 首先，学生完成老师布置的作业，是天经地义的事情，家长有义务提醒孩子前一晚准备好书包，带好文具和作业，孩子更有责任临睡前检查自己的书包，准备第二天上课需要的文具和作业。
- 老师其实也是普通人，教书赚钱养家糊口，他们带这么多人，不可能面面俱到。归根结底孩子是你的，前途是你孩子的，你孩子毕业了，关人家什么事。不写作业就不能保证知识学会，作为一个家长，不把孩子管好，作业不写成绩差，投诉老师逞一时之快，最后废的是自己孩子。希望家长主动修复给老师的关系，该认错人错，该道歉道歉。
- 通过孩子在学校的表现，基本就能判断出这个家庭的一些情况，熊孩子大部分都是由熊家庭培养的，这类熊家庭里，都存在一个或者几个熊家长。
- 现实生活中，很多家长对自己的孩子的认知都是有偏差的。大部分家长都觉得自己的孩子是天使，集真善美于一身。而实际上，孩子在外面的表现，往往跟在家里很不一样。
- 最好的教育方式，应该是大棒槌+甜枣模式，通过非暴力的惩戒性行为，适当的给孩子一定压力，让他们可以迅速地改正行为。同时，家长也要确保孩子从内心接受学校的教育方式，而不能产生叛逆心理。
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