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之一 牛顿，麦克斯韦，一生的导师。 之二 科学发展的脉络，从好奇追问，到数量、形态，到事物观测，到解剖事物……到组合碎片 哲学-数学-数学+自然科学-数学+自然科学+（相对论+量子论） 哲学追问，对事物的打破沙锅纹（问）到底，对所有的周边事物（由近及远、由表及里、由整体到组分、由散布到架构、由结果到原因、由运动到动力、由运动到初始追溯、由运动到目的的展望、由现象到本质）的追问。 产生了数学，研究数量、形态及其相互关系等等，抽象思考者 产生了物理学，研究事物的样子、颜色、动静、组分、缘由、区别、物与物之间的影响与关联、可重复性等等，旁观记录者、可重复性实验者。 数学与自然科学的融合，数学促进了自然科学的研究思考，自然科学的研究思考促进了数学的发展。 产生了相对论，数学的架构与意念创造展望。 产生了量子力学、现代物理学，对宇宙物质和事物的干预性追问，也就是不再是被动地观测、记录，而是创造性地敲碎物质、创造性地构建物质，这就是由社会需求带来的影响，所有的东西都要问一下可以用来做什么，可不可以收藏、可不可以买卖、可不可以吃，如何改造一下可以实现有用、可交易。催生了实用主义的工具，也就是主动性、创造性的现代物理学，现代科学，人、工具、自然物与创造物…摔鸡蛋、砸核桃。 回归经典，另一方向应该把敲碎的组合起来，把创造的拆解开来，复原性观察记录者…修复鸡蛋、组合核桃。 动因，需求，生理与精神 |
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