【原】是谁，在助长和摧毁？

健康、良性、可持续的循环发展

眼观当今的教育生态

如同商品一样琳琅满目

可供各类群体挑选

挑剔

和挑刺

永无止境的市场化

和功利性的趋势引导

让教育也难免被裹挟其中

让人看不到希望

更让人看不清

当初选择教育的那条路

是谁

助长了孩子们厌学的情绪

是谁

成了助推孩子们抑郁的罪魁祸首

是谁

助长了家长们周末的中招市场奔跑

是谁

助长了家长们的日益焦虑

是谁

助长了亲子之间矛盾的日益激化

是谁

助长了教师的浮躁和烦躁

是谁

助长了教师教书育人之外的身心疲惫

是谁

助长了学校教育的无奈和无力

是谁

在摧毁教育人的热情用心

和那可怜卑微的教育情怀

是谁

在摧毁孩子本应有的终生读书和学习热情

是谁

在摧毁亲子之间本应有的亲密和心的连接

是谁

在摧毁生而为人本应追寻的生活幸福本身

是你

是我

是冷漠的旁观者

是那群

事不关己

高高挂起的他们

可你知道

当雪崩的时候

没有一片雪花会幸免

没有一个孩子不哭泣

没有一个家长不痛苦

没有一个老师不无奈

没有一所学校不被裹挟

教育需要静静

需要单纯和纯粹

更需要慢下来

让身体等等灵魂

教育人

更需要谨记

人类命运共同体

同呼吸共命运的我们

最终都会一起来面对和承担

这份助长和摧毁的

所有因果

永葆赤子心

不忘初心

方得始终

愿你

愿我

愿社会中的每一个人

都能为青春孩子们的生命成长

永葆一颗最原始

最初的一份善意和美好

立足人长远长足的发展

助力孩子们心的健康成长

替天下的孩子们

谢谢你。