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（扫码加入社群，3天后领取中介调节思路讲解课程） 社群介绍链接：社群介绍+ 最近的硕士毕业季，发现好多老师，其实都不知道怎么写！这是一个很重要的难点！！！ 我们都知道，文献的类型，基本就是论著或者综述这两类，大部分在引用的时候，都是引用的论著的内容，不管是量性研究，还是质性研究，都会涉及到研究目的、研究方法和研究内容、研究结果和研究结论，所以你，在具体到某一个文献的时候，假设我们要使用A写到我们的正文中，我们应该怎么去引用和写作？ 下面给出几个文献引用和写作的案例： 文献1： 在现代医疗实践中，跨专业协作和患者为中心的护理越来越受到关注。Dahlke等人（2020）的研究表明，专业间的合作对于实现患者为中心的护理至关重要，因为这有助于改善患者满意度、提高护理质量以及优化医疗资源的分配。 参考文献：Dahlke, S., Hunter, K. F., Reshef Kalogirou, M., Negrin, K., Fox, M., & Wagg, A. (2020). Perspectives about interprofessional collaboration and patient-centred care. Canadian Journal on Aging, 39(3), 443-455. https:///10.1017/S0714980819000539 文献2：在养老院环境中，护士对手卫生的知识和依从性对患者安全具有显著影响。Hammerschmidt和Manser（2019）的研究发现，护士在养老院的手卫生知识、行为和依从性方面存在差异，这可能会影响到患者的满意度和护理质量。 参考文献：Hammerschmidt, J., & Manser, T. (2019). Nurses' knowledge, behaviour and compliance concerning hand hygiene in nursing homes: A cross-sectional mixed-methods study. BMC Health Services Research, 19(1), 547. https:///10.1186/s12913-019-4347-z 文献3： 床边交班报告是一种有效的护理实践，可以提高患者的体验并降低他们的焦虑。Baldwin和Spears（2019）的研究发现，护士床边交班报告能够促进患者与护士之间的沟通，从而提高患者对护理过程的理解和信任。 参考文献：Baldwin, K. M., & Spears, M. J. (2019). Improving the patient experience and decreasing patient anxiety with nursing bedside report. Clinical Nurse Specialist, 33(2), 82-89. https:///10.1097/NUR.0000000000000428 文献4：患者和家属在护理决策中的参与对于实现高质量的患者为中心护理至关重要。de Grood等人（2022）的研究表明，患者和家属在选择明智的护理措施时的参与，有助于促进更好的治疗结果和提高患者满意度。 参考文献：de Grood, C., Sypes, E. E., Niven, D. J., Clement, F., FitzGerald, E. A., Kupsch, S., King-Hunter, S., Stelfox, H. T., & Parsons Leigh, J. (2022). Patient and family involvement in Choosing Wisely initiatives: A mixed methods study. BMC Health Services Research, 22(1), 457. https:///10.1186/s12913-022-07861-2 文献5： 对于老年患者及其家属而言，出院时的药物沟通对于提高患者用药安全和他们对护理过程的满意度具有重要意义。Tobiano等人（2021）的研究发现，通过改进老年患者和家属的出院药物沟通，可以提高患者用药安全和家属对护理过程的理解，从而改善整体的患者体验。 参考文献：Tobiano, G., Chaboyer, W., Teasdale, T., Cussen, J., Raleigh, R., & Manias, E. (2021). Older patient and family discharge medication communication: A mixed-methods study. Journal of Evaluation in Clinical Practice, 27(4), 898-906. https:///10.1111/jep.13494 量表编制专题课 |
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