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朋友的孩子上初二了，很想要一部属于自己的手机。 朋友拿不定主意，担心孩子有了手机就不好好学习了，来征求我的意见。 我没有说买还是不买，只是跟她讲了自己孩子的经历。 我家老大现在上初一，6岁的时候已经有自己的手机了，因为他喜欢一些地理方面的东西，为了他方便，就给他手机了。 有了手机之后，他不但没有沉迷，还学到了好多东西。他甚至在家里举办了一场小小的个人展览，都是自己画的地图，邀请我们去参观，而且，还要扫码，二维码是他自己生成的。 整个参观有很完整的流程和仪式，入场、出场、检票，一项都不少。 而那时候，他不过才7岁。 后来，他用手机看一些纪录片，还有自己喜欢的电影，他很少玩游戏，偶尔也会看一些游戏的解说，但从来没有过沉迷。 我问他最近学习如何，他说很轻松，因为他是个特别专注的孩子，学习就是学习，上课高度认真，写作业从不敷衍。 其实，孩子如何对待手机，就是如何对待生活。 学习有内驱力的孩子，不会因为手机就变得堕落，同样，对学习完全不感冒的孩子，不会因为没有手机而变得努力上进，成为学霸。 所以，每次看到那些为了杜绝隐患，斩钉截铁地说，等孩子高考后再买手机，现在坚决不行的家长，我只能说，理想很丰满，现实很骨感。 今天看到青少年心理咨询师陈瑜的访谈，很受触动，想分享给更多的家长。 陈瑜是《少年发声》系列的作者，她善于从青少年的角度去观察和思考，了解青少年的心理，是孩子们喜欢的知心姐姐。 她说，任何教育问题的发生，我们都要先去探查根源是什么，孩子沉迷电子产品也是一样。 比如，有的孩子每天玩游戏两个小时，但人家没耽误学习，可父母很贪心，希望孩子把那两个小时也用来学习。 实际上，如果你克扣了这两个小时，孩子的情绪会受到影响，成绩也会下降。不信的可以试试。 还有的孩子，玩游戏影响到了学习，这时候，父母要做的，不是粗暴地断网摔手机，而是去找原因，了解孩子为什么会这样。 有的孩子玩游戏是为了缓解学业压力，有的是为了逃避和父母的交流，也有的是在弥补社交需求。 针对不同的情况，要做出不同的选择，该补课补课，该修复亲子关系就修复亲子关系，或者给孩子创造一些交朋友的机会。 在电子产品的使用上，家长的起心动念非常重要，你是不是真的相信孩子，是不是站在孩子的角度上，孩子马上就能体会到。 你说放手了，让孩子自己管理手机，可还是动不动就管着孩子，孩子是能感觉到的，所以，这样的放手只会让孩子变本加厉。 其实，在孩子玩手机这个问题上，家长的观念特别重要，如果你觉得手机就是洪水猛兽，就是只有坏处没有好处，那么，你是不可能在这方面给孩子正面指导的，因为认知就错了。 对一些孩子来说，游戏也是一种自我探索，是一种人生思考，能让他看到更大的世界，找到更多的可能性。 我们不得不承认，互联网给到了孩子前所未有的空间，让这一代孩子可以去做很多我们想不到更做不到的事情。在科技发展面前，很多家长的眼光急需要提升了。 如果我们还在用那一套旧观念去限制孩子，那么，孩子的人生的很可能就被毁掉了。 让我们成为最先改变的那代人吧，为了孩子更广阔的人生。 关注我，点亮“在看”，祝你收获内驱力爆棚的孩子。 我是墨遥，和你分享社会热点，分享教育故事，用文字走好脚下的路。 |
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