    一大早我就在教室看到了小航，仍是我最熟悉的样子：从上到下，一袭校服，单肩背着一个黑色帆布袋，一个好像藏着自己宝贝的帆布袋，一个从来不曾有某个日子被他遗忘的帆布袋，一个成了邹洲航象征的帆布袋。今天，他走进教室的脚步不如往日那么轻盈，不是帆布袋过于鼓胀、沉重，而是他环抱的绿色纸箱消耗了体力。王老吉的箱子也不小，整整一箱饮料，他抱着它从家里走到学校，一口气爬上三楼——这比普通四层楼还要高的三楼，相信他一定是走累了，爬累了。 然而，当他出现在我面前时，只是淡淡的一句：“孔老师，这是我带给运动员的饮料。”那么从容却又透着坚定的语气。“你买的？”我接过箱子时问他。“是的，我用自己的零花钱买的。”“花了多少钱啊？”“55元。”现在的孩子不缺吃穿不缺钱，那是花父母的钱时才有的大方，可我们见过太多，当要从孩子自己拥有的有限存款中拿出一些来去做些什么时，每个孩子都不自觉地变得更计较了，“我为你花了几块”“你借了我几块还没还”等，是时常能听到的话语。可是，这个孩子，运动会召开之日，居然从自己的零花钱里掏出55元给每个运动员都买了饮料。我放好箱子，还意外地发现正面还写了一长串字呢：邹赠，赠给1703班的运动健儿。 上学的早上，谁都是起床后开始忙，忙着穿衣、洗漱、清理东西出门赶路，可这个小航同学却给自己留出了足够宽裕的时间，去超市购物，所选的单罐饮料没有箱子，跟老板商量用王老吉箱子装整齐，缠胶带，打包，还不忘用文字写明自己的心意。 见些情景，教室里有孩子们开始发表评论——邹洲航好大方啊！大方？其实，这何止是大方，从这箱饮料足可以看出小航同学心里装事，也装人；装着同学，也装着老师。 记得曾读过小航同学的一段文字，是教师节当天写的—— “今天早上起床以后，我寻思着:'中秋节和教师节来了，给孔老师买些什么东西呢?’正当我思考着该给孔老师买些什么东西时，我突然想到了可以买巧克力啊！于是，我马不停蹄地跑到了零食舱去买巧克力，结果老板说只有牛奶巧克力。没得办法我只好花了38块大洋买来了一盒牛奶巧克力。'嗯，嗯……’我的小心灵正在无助地伤心，因为今天给孔老师买了一盒巧克力，花了我38块大洋。” 简短的文字，却看得出花38元给老师买一份礼物，是有几分心痛的，毕竟零花钱攒下来也不容易嘛。其实没有谁生来就那么大方，舍得花掉自己好不容易攒下来的几块钱，之所以在关键时间舍得出手，全因心里想这么做，只有真心想为他人、为集体做点什么时，才会忍痛割爱，真正舍得，哪怕花钱也花得相当果断，哪怕心痛也快乐。有时真的感觉自己很幸福，被一个孩子如此这般地爱着。 看到眼前的小航，五年级时篮球赛当天的一幕又浮现于我的脑海。比赛前，我刚到现场，邹洲航就跑过来问我，要不要去把球员的水杯拿到球场来。这项工作肯定是要做的，因为孩子从宿舍下来是直接来到篮球场的，水杯全在教室里。我还没提出找人去落实，他就想到了这一点。我想着安排球员自己找熟悉水杯的朋友去取，他却一个人全揽了，他还果真将九个队员的水杯全找到（除一个孩子的水杯放在宿舍里），且一一罐满了水，肩上背着，脖子上挂着，手里抱着，全数带到了球场，并于整个比赛过程中坚守着水杯，见队员下来就招呼过去喝水，其间还找到我分享他的感受——孔老师，其实做后勤工作也蛮开心的。那一刻这简单的话语真是把我惊到了。 邹洲航同学，在学校的一系列体育赛事上，特别是只需要少数人参加的竞技性赛事，他是很难有机会上场为班级争光的。可是，谁又规定，除了亲自冲上竞技场，其它方式就不能为班级争光呢？任何赛事的后勤工作都极其重要，每一项赛事都要安排工作人员，并征集不少志愿者。每当有班级大型赛事，不用安排，不用征集，小航同学都是主动上线的一员，他总能自发地找到一个适合自己发光发热的岗位。自己吃点苦不算什么 ，只要选手们更方便，只要有助于选手们发挥，干什么他都是乐呵呵的。 真的很欣赏这个孩子，什么情况下都能找到自己的位置，去实现自己的价值，让所有人都不可能也不应该忽略他的存在，而他自己已然感知到这种付出的快乐。我想在此郑重地说：小航同学，班级所得的大小奖杯都有你的一份功劳。1703班有你，真好! 孔丽辉，热爱生活的小学教师，从教多年，一直教学语文并兼班主任工作。工作之余喜欢读读写写，写工作，写生活，写学生，写亲朋。喜欢用文字记录眼之所及的美好，传递心之所向的快乐。
凤 视 界 女性视角看世界 家国情怀待人生 |
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