七年级道德与法治下册《走进法治天地》单元测试卷(附答案)一、选择题1．媒体为调查未成年人的自我保护意识和能力，对20名中小学生进行调查，当问
到“你父母的同事或你的邻居突然到学校来接你，怎么办”时，有12人回答“跟他走”。这说明未成年人（ ）①身心发育尚未成熟，生活经验
不足②需要法律的特殊保护③没有辨别是非的能力④应增强自我保护能力A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③2．2021年5月1
9日，在广场游玩的覃先生发现钱财被盗，随即追赶嫌疑人，嫌疑人途经一学校附近的巷子时，一群少年挺身而出，有的用手拽住嫌疑人的衣服，有
的扫腿阻击，还有的呼喊附近的大人帮忙。最终在周围群众的协助下，嫌疑人被警方抓获。对此，你认为（ ）①少年们善良热心，勇敢担当，
富有正义感②既要见义勇为，更要见义智为，学会自我保护③生活中的美好，并不是所有人都能创造的④情感影响我们的选择，决定行为的结果A．
①②B．①③C．②④D．③④3．某高铁乘客强行霸占其他人的座位，并辱骂前来处理的工作人员及其他乘客。最终被铁路警方处以行政拘留7日
。这说明我国法律（ ）A．规定了公民享有的权利 B．已经形成较为完备的体系C．规范着全体社会成员的行为 D．依靠教育和行政等
力量保证实施4．《中华人民共和国道路交通安全法》规定：机动车行经人行横道时，应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道，应当停车让行。
“车辆礼让行人”体现了法律（ ）A．维护社会的安宁和稳定 B．只保障行人的合法权益C．只有规范作用，没有保护作用 D．既有规范
作用，也有保护作用5．李先生在某网站购买了一款电子产品，支付了5950元下单购买。收货当天，使用时发现产品涉嫌虚假宣传，且商家不开
发票。他以此为由要求退款退货被卖家拒绝。后他将该电商诉至法院，要求撤销买卖合同，获得法院支持。李先生的做法启示我们（ ）A．
在遇到问题的时候，要通过法治方式来解决B．人们道德水平的提高有助于法治中国的建设C．文化水平高的人才有较强的尊法守法的意识D．依靠
政府部门帮助才能维护好自身合法权益6．2021年10月23日，十三届全国人大常委会会议表决通过了《中华人民共和国家庭教育促进法》。
该法律明确规定，父母和其他监护人应当合理安排孩子学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，还要避免加重学习负担、预防沉迷网络。家庭教育促进
法出台表明( )A．家庭教育有方向，成龙成凤无忧虑 B．家庭教育有法依，培育栋梁为国家C．父母监护不尽责，刑罚严惩不容情
D．保护关键在司法，健康成长有保障7．近日，一则关于“教育部答复防止男性青少年女性化提案”的话题引起社会热议。教育部官网发布答复表
示，将注重学生“阳刚之气”培养，从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育等方面着力，促进青少年身心健康、体魄
强健。对上述问题，认识不正确的是（ ）A．男生要增强性别意识，注重自己的身体素质和“阳刚之气”的塑造B．家庭、学校、社会要共同
引导青少年培养健康心理品质和行为模式C．坚强勇敢、阳光刚毅、奋发向上，是男生不可缺少的精神钙质D．造成此类问题的原因主要是外国影视
、偶像团体的流入，要拒绝外来文艺8．下列同学的行为符合法治要求的是（ ）①及时进行核酸检测，遵守疫情防控要求 ②在网络中捏造
、传播不实信息③完成规定年限的义务教育 ④遵守公共秩序，遵守交通规则A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．对漫画寓意
理解错误的是（ ）A．法律和道德共同规范人们的行为B．法治时代，道德已经过时了C．法律和道德共同调整社会关系，维护社会秩序D
．法治与德治相辅相成，相互促进10．法治的作用（ ）①助推中国梦的实现②杜绝违法犯罪行为的发生③实现政治清明、社会公平④保障民心
稳定，国家长治久安A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④11．劳动法保障每一个公民平等就业，获得劳动报酬；未成年人保护法确
保未成年人身心健康发展；兵役法要求年满18周岁的人依法服兵役……这说明（ ）A．法律是由国家制定或认可的 B．我们的行为处处受
法律的限制C．未成年人无须履行应尽的义务 D．我们的生活与法律息息相关12．对于漫画《小天与小明》的分析，你最赞同的是（ ）A
．我国社会环境极为复杂，世风日下，人心不古B．小明应记住抢劫者的体貌特征，交钱离开后伺机报警C．小天的做法说明未成年人不具备自我保
护的意识和能力D．与违法犯罪作斗争是每个公民的责任，小明的做法过于软弱13．王某在动车上霸占一等座，拒不离开。林某因看不惯王某无理
取闹的霸座行为，便动手教训了他，造成王某肋骨轻伤。林某被判处拘役四个月、缓刑六个月，并处罚金3万元。该案例启示我们要（ ）A．
见机行事，教训对方时把握好分寸B．少管闲事，以免惹火烧身连累自己C．依法办事，切莫触犯法律害人害己D．绝不怕事，承担责任需要付出代
价14．在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在( )①任何人都必须严格遵守法律②任何人都必须依法规范自己的言行③
任何人触犯法律都应承担相应的法律责任④除未成年人外，不允许任何人超越法律之上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④15．
《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”，《青
少年法治教育大纲》也明确了从义务教育到高等教育阶段加强青少年法治教育的阶段目标。青少年提高法治素养需要（ ）①珍惜自己的权利
，同时要尊重和维护他人的权利②通过法治方式，维护自身合法权益③尊崇法律、信赖法律和捍卫法律④依法办事，摆脱道德对自己的束缚A．①②
③ B．①②④ C．①③④ D．②③④16．“如果社会是一条船，法律就是让船得以一路向前的舵；如果社会是一列急速行驶的火车，法律
就是让火车正常行驶的轨道。”这告诉我们（ ）A．社会生活需要由法律规范和保障 B．只要不违法就可以不受法律约束C．法律是规范社
会生活的唯一准则 D．法律只是用来约束和惩罚坏人的17．为保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用、2021年
8月20日第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议表决通过《个人信息保护法》。该法律（ ）①是应生活的需要而制定和颁布
的②能够杜绝APP过渡收集个人信息的行为发生③为破解个人信息保护中的热点难点问题提供了法律保障④标志着人们的信息保护和信息处理自此
有了行为规范A．①②B．②③C．①③D．③④18．2021年5月23日，金湖公安发布公告：微信账号“世外桃源”在朋友圈接连发表针对
袁隆平、吴孟超院士侮辱性言论被依法刑事拘留。这启示我们（ ）①网络不是法外之地，要远离网络 ②要养成尊法学法守法用法的习惯③触
碰道德与法律的事情坚决不能做④法律只对违法的人起作用A．①③ B．②③ C．①④ D．③④19．央视近日曝光网络平台”青少年模式”
乱象。记者打开一款应用较广的短视频APP，选择进入“青少年模式”，很快便刷到了明显不适合青少年观看的内容，“青少年模式”形同虚设。
为此，舆论呼吁监管部门和平台不能只在形式上设置了“青少年模式”，对内容把关要严。此呼吁（ ）①提高了未成年人的法律地位②促进未
成年人的健康成长③加强对未成年人的特殊保护④保证未成年人享有了特权A．①② B．①④ C．②③ D．③④20．“河流虽急，沿着河槽
走；人虽多，守着法律走。”这句谚语启示我们（ ）①说话做事要以守规则为标准②学好法律就不会受到法律的制裁③让法治精神铭刻在我们
的内心里④会用法律就不会受到法律的惩罚A．①④B．①③C．②④D．②③21． 下列对法治的认识，正确的是（ ）①法治是人们共同的
生活愿景②法治助推中国梦的实现③法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路④法治是国家治理现代化的重要标志A．
①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④22．2021年6月1日，修订后的未成年人保护法正式实施。关于未成年人保护，同学们各抒
己见，下列说法不可取的是（ ）A．我国颁布未成年人保护法等专门法律给予未成年人特殊关爱和保护B．宪法和法律赋予未成年人特殊保
护的权利，未成年人可随意行使C．保护未成年人健康成长是全社会的共同责任D．国家、社会、学校和家庭应教育和帮助未成年人维护自身合法权
益23．为安定香港社会形势，特区政府行政会议于2019年10月4日通过引用《紧急情况规例条例》立法禁止蒙面。《反蒙面法》于10月5
日零时生效，违法者最高刑罚为监禁一年。这体现了（ ）①法律是治理国家的重器②任何蒙面行为都是违法行为③法律维护社会的安宁和稳定
④每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④24．自2021年1月1日《中华人民共和
国民法典》正式施行以来，全国出现了137例民法典各案由的“第一案”，涉及到高空抛物、合同、无因管理、不当得利、婚姻家庭、继承纠纷等
问题。这表明（ ）A．法律反映和维护最广大人民群众的利益B．只要有了完备的法律就能实现依法治国C．法律是全体社会成员意志和利
益的体现D．有了民法典就可以杜绝违法犯罪的发生25．中国社会科学院国际法研究所赵建文指出，改革开放30多年来，中国在经济社会权利保
障方面，像工作权、工作条件权、受教育权、社会保障权等方面都取得了新的进展。这告诉我们，公民权利最重要、最有效的保障是（ ）A．制
度保障B．物质保障C．法律保障D．社会保障二、解答题26．有人说，我一不违法，二不犯罪，法律岂能奈我何！其实许多未接触过法律的人都
这样认为，这正是我们要进行法治教育的理由。有人针对上述观点设计了一个法治教育专栏，请你完善相关内容：（1）开栏的话（2）生活需要法
律（3）法律保障生活（4）法律伴我们成长27．2020年10月17日，新修订的与未成年人相关的法律新增了“网络保护”和“政府保护”
两章，补齐了现有法律中的短板，明确在未成年人的监护人不能履行监护职责时，由国家承担监护职责。此外，《中华人民共和国宪法》《中华人民
共和国婚姻法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国劳动法》等法律，都给予未成年人特殊关爱和保护。（1）为什么要给予未成年人
特殊关爱和保护？（2）请你列举两部专门为未成年人制订的法律。28．【学法懂法 遵法用法】2020年12月26日，第十三届全国人民代
表大会常务委员会第二十四次会议通过《中华人民共和国刑法修正案（十一）》，将刑法第十七条修改为：凡是已满十二周岁不满十四周岁的未成年
人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉，都应当负刑事责任。
”该刑法修正案（十一）于今年3月1日正式施行。请结合材料回答，上述材料是如何体现法律的基本特征?29．某地公安部门破获了一起未成年
人蒙面抢劫案，抓获以苏某为首的未成年人犯罪嫌疑人五名。据了解，这几名未成年人犯罪嫌疑人常常逃学，唯一的爱好就是上网。下面是记者的采
访片段：苏某的父亲：我与他妈妈离婚了，孩子抚养权归我，他妈妈什么都不管，而我忙着挣钱也没有时间管教他。苏某的老师：他经常去网吧不来
上课，在校外结交了一些不良青年，经常与同学发生冲突，屡教不改，我们也只能放弃了。网吧经营者：我看他长得高高大大的，以为他已经成年了
，就没让他出示身份证件。主审法官：此案不能公开审理，请记者不要拍照登报。(1)说一说：该案件给我们哪些警示？(2)想一想：上述个人
或部门的行为是否尽到了对未成年人特殊保护的责任？请加以分析。30．材料一 校园欺凌是通过肢体、语言以及网络手段实施欺负、侮辱，从
而给受害者带来身体伤害或者精神损害的事件。近年来，校园欺凌事件的频发引起了社会的高度重视，全社会通过立法、执法、司法等方式筑牢未成
年人健康成长的安全防线。材料二 校园欺凌的发生，是多种因素综合作用的结果。其中，家庭、学校、社会未成年自身四个层面是特别值得关注
的因素。(1)为什么要为未成年人的健康成长筑牢“安全防线”?(2)预防校园欺凌，请向国家、社会、家庭、学校、未成年人分别提出一些合
理化建议。参考答案一、选择题1．C解析：本题考查对未成年人进行特殊保护的原因的认识和理解。未成年人正处于长身体、长知识的重要阶段，
身心发育尚未成熟，生活经验不足，辨别是非的能力不强，缺乏自我保护的能力，需要法律的特殊保护，①②④说法正确；未成年人不是没有明辨是
非的能力，而是还不强，③说法错误；故选C。2．A解析：本题考查与违法犯罪作斗争。①②：依据题文描述，少年们抓住犯罪嫌疑人的行为，表
明少年们善良热心，勇敢担当，富有正义感；少年们大声呼喊求助于他人，表明未成年人在于违法犯罪作斗争时，既要见义勇为，更要见义智为，学
会自我保护，故①②符合题意；③④：与题文主旨不符，故排除；故本题选A。3．C解析：高铁乘客强行霸占其他人的座位，并辱骂前来处理的工
作人员及其他乘客，其行为是违法行为，损害他人和社会的利益，受到法律的制裁，说明法律规范着全体社会成员的行为，让我们懂得在社会生活中
可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎样做，不应该怎样做，C符合题意。A说法正呢个却，在题干中没有体现。B错误，我国正在逐步
完善法律体系。D错误，法律靠国家强制力保证实施。故选C。4．D解析：本题考查法律的作用。D：我们的生活离不开法律。题干中，《中华人
民共和国道路交通安全法》的相关规定规范了道路秩序，也保护行人的安全。“车辆礼让行人”体现了法律既有规范作用，也有保护作用，故D正确
；A：材料未涉及法律维护社会的安宁和稳定。故排除A；B：“只保障”说法绝对，故排除B；C：法律也要有保护作用，故排除C；故本题选D
。5．A解析：本题考查增强法治意识。A：根据所学，依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法
的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。据此，李先生的做法启示我们在遇到问题的时候，要通过法治方式
来解决，所以A符合题意；B：在题干中未涉及，B不符合题意；CD：说法过于绝对化，CD错误；故本题选A。6．B解析：该题考查未成年人
保护。B：结合材料和所学知识可知，家庭教育促进法出台表明家庭教育有法可依，培育栋梁为国家；B符合题意；A：成龙成凤无忧虑是错误的，
排除；C：错误，父母监护不尽责不一定会受到刑罚处罚；D：不符合题意，材料没有体现保护关键在司法；故本题选B。7．D解析：本题考查增
强性别意识、特殊保护。ABC：教育部表示将注重学生“阳刚之气”的培养，作为男生要增强性别意识，注重自己的身体素质和“阳刚之气”的塑
造，坚强勇敢、阳光钢刚毅、奋发向上，是男生不可缺少的精神钙质；家庭、学校、社会要共同引导青少年培养健康心理品质和行为模式，故ABC
正确；D：对待外来文艺要批判吸收，取其精华，弃其糟粕，故D错误；本题是逆向选择题，故本题选D。8．C解析：本题考查法治的相关知识。
①③④：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。Fenix选项，及时进行核酸检测，遵守疫情防控要求；完成规定年限的
义务教育；遵守公共秩序，遵守交通规则，符合法治的要求，故①③④正确；②：在网络中捏造、传播不实信息，这是不符合网络规则的表现，违背
法治的要求，故排除②；故本题选C。9．B解析：本题考查对德治和法治的认识。ACD：依据漫画描述，法德并举，坚持德治和法治相结合，表
明法律和道德共同规范人们的行为，共同调整社会关系，维护社会秩序，德治和法治相辅相成，相互促进，故ACD说法正确，但不符合题意；B：
没有认识到道德的作用，故B说法错误，但符合题意；故本题选B。10．C解析：本题考查法治的作用。①③④：法治是人们共同的生活愿景，也
是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，故①③④正确；②：杜
绝，说法太绝对。故排除②；故本题选C。11．D解析：本题考查法律的相关知识。D：材料中各种法律的规定说明，法律就在我们身边，我们的
生活与法律息息相关，故D正确；A：题干未涉及法律是由国家制定或认可的，故排除A；B：我们的行为处处受法律的规范与保护，不是限制，故
排除B；C：未成年人不只享有权利，也要履行应尽的义务，故排除C；故本题选D。12．B解析：观察漫画我们可以看出，小天缺乏自我保护的
意识和能力，C观点中未成年人不具备自我保护的意识和能力的观点太绝对错误；社会上还存在这不利于青少年成长的因素，但不能称之为世风日下
，人心不古，A观点错误；与违法犯罪行为作斗争是公民义不容辞的责任，但是违法犯罪分子往往是凶恶，狡猾的，我们与其斗争时既要勇敢也要机
智，小明应记住抢劫者的体貌特征，交钱离开后伺机报警，力求在保护自己的前提下巧妙地将不法分子抓获，C观点正确，D观点错误，所以本题选
择B答案。13．C解析：本题考查依法办事。AC：依据教材知识，林某应该增强法律意识，依法办事，切莫触犯法律害人害己，故A说法错误；
C说法正确；B：作为公民，要敢于并善于同违法犯罪行为作斗争，故B说法错误；D：是缺乏法律意识的表现，故D说法错误；故本题选C。14
．A解析：本题考查法律特征。①②③：依据教材知识，在我国，法律对全体社会成员具有普遍约束力，主要表现在任何人都必须严格遵守法律，任
何人都必须依法规范自己的言行，任何人触犯法律都应承担相应的法律责任等，故①②③说法正确；④：未成年人也不能超越法律之上，故④说法错
误；故本题选A。15．A解析：本题考查青少年如何提高法治素养。①②③：青少年提高法治素养需要学法、懂法、守法、护法。即做到珍惜自己
的权利，同时要尊重和维护他人的权利；通过法治方式，维护自身合法权益；尊崇法律、信赖法律和捍卫法律的尊严。①②③说法正确。④：依法办
事，还应该提高道德水平，④说法错误；故本题选A。16．A解析：本题考查社会生活离不开法律、法律的特征。A：题干描述表明法律对生活加
以规范和调整，社会生活需要由法律规范和保障，选项A正确；BD：法律对全体社会成员具有普遍约束力，选项BD错误；C：“唯一准则”的说
法太绝对，选项C错误；故本题选A。17．C解析：本题考查生活离不开法律。①③：题干描述说明《个人信息保护法》是应生活的需要而制定和
颁布的，为破解个人信息保护中的热点难点问题提供了法律保障，①③正确；②：“杜绝”一词太绝对，②错误；④：人们的信息保护和信息处理早
就有了行为规范，④错误；故本题选C。18．B解析：本题考查依法办事。②③：微信账号“世外桃源”在朋友圈接连发表针对袁隆平、吴孟超院
士侮辱性言论被依法刑事拘留，启示我们要遵守各种法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯，要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违
背了法律，会有什么后果，触碰道德与法律的事情坚决不能做，说法②③正确；①：我们要合理利用网络，不能远离网络，说法①错误；④：法律对
全体社会成员具有普遍约束力，说法④错误；故本题选B。19．C解析：本题考查对对未成年人的特殊保护。②③：题文中，未成年人保护法的修
订体现了国家对未成年人的关爱和保护，此举目的在于加强对未成年人的特殊保护，促进未成年人的健康成长，②③观点正确；①：观点错误，每个
人在法律地位上是平等的；④：观点错误，特权是法律、制度规定之外的特殊权利，而题文中的做法是为未成年人的健康成长营造良好的社会环境；
故本题选C。20．B解析：本题考查树立法治意识。①③：人虽多，守着法律走启示我们说话做事要以守规则为标准，让法治精神铭刻在我们的内
心里，做到依法办事，①③说法正确；②④：遵守法律才不会受到法律的制裁，②④说法错误；故本题选B。21．A解析：本题考查法治的理解。
①②③④：法治是人们共同的生活愿景，法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起一个基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社
会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活；法治是国家治理现代化的重要标志，法治助推中国梦的实现，是实现政治清明
、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路，故①②③④说法符合题意；故本题选A。22．B解析：本题考查对未成年人的保护。ACD：
未成年人年龄小，自我保护意识不强，需要受到特殊保护。题干中修订后的未成年人保护法正式实施说明我国颁布未成年人保护法等专门法律给予未
成年人特殊关爱和保护；保护未成年人健康成长是全社会的共同责任；国家、社会、学校和家庭应教育和帮助未成年人维护自身合法权益，故ACD
正确；B：宪法和法律赋予未成年人特殊保护的权利，未成年人不可以随意行使权利，故B错误；本题是逆向选择题，故本题选B。23．D解析：
本题考查法律的作用。法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们享有
的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随
着法制建设的推进，让我们的生活更美好。分析《紧急情况规例条例》于10月5日零时生效，违法者最高刑罚为监禁一年，这体现了每一部法律都
是应生活的需要而制定和颁布的；法律是治理国家的重器，维护社会的安宁和稳定，国家的治理离不开法律，法律保护我们的生活，为我们的成长和
发展创造安全、健康、有序的社会环境，所以①③④说法正确的，符合题意；②说法错误，过于绝对，蒙面行为危害国家、社会、集体和个人利益，
违法法律规定，是违法行为。故选D。24．A解析：本题主要考查法律和生活的关系。A：民法典的施行，为人们权利的保障提供了法律依据，说
明法律反映和维护最广大人民群众的利益，A正确；B：说法绝对，法治，不仅要有良法，还要实行善治；B错误；C：法律是统治阶级意志的体现
，我国法律是人民意志和利益的体现，而不是全体社会成员；C错误；D：“杜绝”的说法绝对，D错误；故本题选A。25．C解析：本题考查学
生对法律保障公民权利的理解。我国公民享有的权利最重要、最有效的保障是法律保障。故选C。二、解答题26．（1）生活中我们渴望秩序与和
谐，渴望平等与自由，这些渴望的实现离不开法律作保障。走进法治天地，会纠正我们过去错误的认为，改由对法律的敬畏。（2）①生活中矛盾和
纠纷也需要法律来调整。②法律指导当下生活，服务未来的生活。③法律与我们每个人相伴一生。（3）①法律规范全体社会成员的行为。②法律保
护我们的生活。③法律为我们创造安定、健康、有序的生活环境。（4）①未成年人需要法律特殊保护。②我们应感受到法律的关爱，学会依法自我
保护。③让我们与法律同行。解析：本题考查走进法治天地。法律调整人际关系，维护社会秩序，保障公平正义，为我们的生活保驾护航。法治是治
国理政的基本方式。此题时设计法治教育栏目，围绕宣传法律知识。（1）此设问是开栏的话，围绕生活需要法律保障，敬畏法律，纠正我们的过去
错误；等等方面组织答案。（2）此设问法律与生活息息相关，法律就在我们身边，与我们每个人相伴一生，生活中矛盾和纠纷也需要法律来调整；
法律指导当下生活，服务未来的生活。（3）此问考查法律保障生活。解答从法律的规范作用、保护作用等角度组织答案。（4）此问考查法律给予
我们特殊保护。我们感受法律的关爱，学会依法自我保护，法律与我们同行；等等角度组织答案。27．（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我
保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要予以特殊的保护；②未成年人的生存和发展事关人类
的未来，对未成年人给予特殊美爱和保护，已经成为人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（2）《中华人
民共和国未成年人保护法》；《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。解析：（1）本题考查给予未成年人特殊保护的原因，考查的核心素养为法
治观念，旨在考查学生对所学知识的识记、再认能力。根据所学可知，未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我保护能
力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之
义。如从其他角度作答，符合题意，言之有理即可。（2）本题考查特殊保护，考查的核心素养为法治观念，旨在考查学生对所学知识的识记、再认
能力。根据所学，我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定，我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法
等专门法律，给予未成年人特殊关爱和保护。据此，保护未成年人的专门法律为未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。28．①“第十三届全国人
民代表大会常务委员会第二十四次会议通过《中华人民共和国刑法修正案（十一）》”体现：法律是由国家制定和认可的②“经最高人民检察院核准
追诉，应当负刑事责任”体现：法律是靠国家强制力保证实施。③“凡是已满十二周岁不满十四周岁的未成年人”体现：法律对全体社会成员具有普
遍约束力。解析：本题考查法律的特征知识的理解与运用，需要学生有一定的基础知识识记能力，在此基础上，结合材料分析作答。联系教材知识，
结合材料分析，“全国人民代表大会常务委员会通过《刑法修正案》”体现法律是由国家制定和认可的；“经最高人民检察院核准追诉，应当负刑事
责任”体现法律是靠国家强制力保证实施；“凡是已满十二周岁不满十四周岁的未成年人”体现法律对全体社会成员具有普遍约束力。据此作答即可
。29．(1)①法律与我们的生活紧密联系，我们的生活需要法律作保障。②我们要从小增强法治意识，依法办事，认真学法，自觉守法、用法、
护法。③我们要防微杜渐，远离违法犯罪行为。④对未成年人要进行特殊保护。(2)①苏某的父亲虽然尽到了一定的抚养义务，对苏某的关心和教
育缺失；苏某的母亲不能因为婚姻关系的变化而不履行对未成年子女的抚养和教育的义务。苏某的父母家庭保护不到位。②苏某的老师虽然尽了一定
的教育责任，但是最后的放弃态度是未切实实施学校保护。③网吧经营者违反了“未成年人不得进入营业性网吧”的法律规定，未能创设有利于未成
年人健康成长的社会环境，未做到对未成年人的社会保护。④主审法官的做法尊重了未成年人的合法权益，符合司法保护的规定。解析：背景材料：
对未成年人犯罪嫌疑人的犯罪的原因的讨论考点考查：未成年人保护能力审查：调动和运用知识能力和分析问题能力核心素养：法治意识、科学素养
(1)第一步：审设问。本题的设问主体为苏某为首的未成年人犯罪嫌疑人警示，联系预防犯罪，未成年人特殊保护等相关知识；第二步：审材料。
有效信息：某地公安部门破获以苏某为首的未成年人犯罪嫌疑人五名的蒙面抢劫案，警示增强法治意识，防微杜渐；第三步：整合信息，组织答案。
得分点：本题属于警示题，可从法律与我们的生活紧密联系，对未成年人给予特殊保护，我们要增强法治意识，防微杜渐，远离犯罪等等方面作答。
(2)第一步：审设问。本题的设问主体为对未成年人保护， 联系未成年人保护的防线相关知识；第二步：审材料。有效信息：家长、老师、网吧
老板，法官对未成年人特殊保护，形成未成年人保护防线；第三步：整合信息，组织答案。得分点：本题属于做法类题目，家长要承担对未成年人的
监护和教育责任，苏某母亲因家庭离婚不管苏某，爸爸也没有尽到监护和教育责任；老师对未成年人实施学校保护，最后学校的放弃态度是未切实实
施学校保护。网吧经营者对未成年人给予社会保护，但网吧经营者违反法律规定允许未成年人进入营业性网吧，未能创设有利于未成年人健康成长的
社会环境，没做到对未成年人的社会保护。主审法官对未成年人实施司法保护，不公开设立未成年人案件。30．(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类文明和社会进步的应有之义。(2)①国家：加强政府保护，制定和完善相关法律法规，加强监管力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为。②社会：加强社会保护积极营造有利于未成年人成长的社会环境，引导全社会形成关爱未成年人的良好氛围。③学校：加强学校保护，积极宣传安全知识，加强对学生安全意识的教育培养。④个人：增强自我保护意识和能力，远离不良诱惑，增强法治意识，学会用法律维护自己的合法权益。解析：背景素材：校园欺凌事件的发生考点考查：对未成年人加以特殊保护的原因、如何预防校园欺凌能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治素养(1)本问考查如何对未成年人加以特殊的保护，结合教材知识组织答案。(2)第一步：审设问。本问的设问主体是预防校园欺凌，需要从国家、社会、家庭、学校、未成年人分别提出一些合理化建议的角度做出分析。第二步：审材料。有效信息：校园欺凌的发生，是多种因素综合作用的结果。其中，家庭、学校、社会未成年自身四个层面是特别值得关注的因素，可联系国家完善法律法规；社会上加大宣传的力度；家庭对学生加强教育；未成年人要增强自我保护的意识等。第三步：组织答案。得分点：国家：加强政府保护，制定和完善相关法律法规，加强监管力度，严厉打击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为+社会：加强社会保护积极营造有利于未成年人成长的社会环境，引导全社会形成关爱未成年人的良好氛围+学校：加强学校保护，积极宣传安全知识，加强对学生安全意识的教育培养+个人：增强自我保护意识和能力，远离不良诱惑，增强法治意识，学会用法律维护自己的合法权益。学科网（北京）股份有限公司 第 1 页 共 13 页zxxk.com学科网（北京）股份有限公司 |
|
