转老师费曼学习法

​幼儿园预备费曼学习法：让孩子多讲话，让孩子给我们描绘他的世界

费曼学习法是一个通过输出逼迫孩子多输入多阅读多学习的方法。

建议大家，要想孩子将来爱用费曼学习法，让孩子多给我们讲他的所见所闻。

你要讲懂别人，你要有话给父母说，自己必须多去看书，多去观察。

最佳的办法，是让孩子看了绘本之后，给我们讲讲绘本上的故事。你听听她的理解，但不用做过多评价和纠正。

不要认为孩子不识字，就不能看绘本。本来绘本上的文字量就很小，这是其一。其二，孩子的读图能力，是很强大的。加上天马行空的想象力，挺好的。

读图的过程中，她的大脑，本来就有很多生物化学反应。如果这个时候，我们还能启发她讲出来，那就更棒了。

这本来也是一个教孩子爱上阅读的好办法。

我们给孩子读完绘本里面的故事后，把绘本给孩子，让孩子再给我们讲一遍。

或者孩子先读了绘本之后，先我们讲一遍她看到的故事和理解。我们过一段时间，再给孩子读绘本，再给孩子讲一遍，都可以的。

当然，孩子很好奇，很着急，让我们马上就读，也是可以的。满足孩子的好奇心，让孩子爱上阅读是关键。

再配合一定的识字练习，我们有足够的耐心，孩子的识字量也会逐步起来的。这种自然的，循序渐进提升孩子识字量的方法，我是最推荐的。

很多家庭的实践表明，孩子上小学前，就可以大量阅读绘本，有一定的识字量。然后上了小学，很有“提前学”的效果。但这是自然获得的，我们尤其推荐。

如果在让孩子爱上阅读的过程中，在让孩子多讲讲。对孩子的表达能力，对孩子的沟通方法和爱沟通的性格，对孩子将来应用费曼学习法。也都是很自然的打基础。

这么多好处，所以啊，幼儿园和小学一二年级，我建议各位家长，这个时间段，夫妻齐上阵。有老人也可以，家庭成员分工合作，多花点时间陪伴孩子，多和她聊天，多启发她给我们讲故事，讲见闻。

早期需要投入大的时候，要多投入时间啊，上了中学，人家还未必理睬你了。

早上好🌞