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在生活中，我们经常会看到一些还在学习说话阶段的孩子，已经能够背诵故事了，这往往会让很多父母羡慕，也会回去试着锻炼自己的孩子。不过也有的父母并不在意，他们认为这么小的孩子不懂得诗词的含义，勉强背下来也没用，要在最佳的时期背诵才是最好的。 其实，关于学龄前孩子是不是要背古诗这个话题，在网上一直有很大的争议。支持这个观点的父母认为，学龄前这段时间是孩子大脑发育的关键时期，尤其是孩子三岁的时候，是记忆的黄金时期，在这个时期记忆的内容会刻在孩子的脑海中，即便不懂得意思，有了大概的印象，以后学习起来也会容易很多。 反对的父母认为，孩子三岁之前是不会形成深刻记忆的，即便在这个时间段给孩子背古诗，孩子也只是无意识的机械记忆，很快就会忘记了。  这样的争议持续了很久，首先让我们来想一想，为什么要让孩子在学龄前背故事，而且，为什么是古诗，而不是其他的内容？ 古诗是我国历史的一部分，是我国传统文化的一部分，是一种最能够反映我国民族文化底蕴的文化形式。虽然与现代的诗文相比，古诗的篇幅很短，只是几十个字，但是表达出来的内容却是现代诗文无法比拟的。  从孩子语言能力的培养上，古诗也有显著的好处，大多数古诗都很有节奏感，读起来朗朗上口，有韵略美，尤其是宋词，元曲，能够被谱曲传唱，这样的形式更加容易记忆，而且只要记住首位押韵的规律，背下来比现代文要轻松的多。 从孩子以后的学习中能够看出，背诵古诗文对于学习有很大的帮助，能够丰富孩子的知识，增长孩子的见闻，提升孩子的文学素养，所谓“腹中有书气自华”，经常读书的人，流露出来的气质是独特的，这样的气质会吸引其他人去学习。 而且，孩子学习古诗词是在传承我国的传统文化，一直以来，很多父母都只重视孩子英语的学习，而忽视了母语的学习，学习传统文化也只是浮于表面，没有深入，细致的学习，使得孩子的语文成绩一探糊涂，语言表达能力也是存在不足。 那么，到底什么时候是最佳的记忆古诗词的时候呢？  从上文中能够看到，很多父母比较重视三岁这个年龄。其实从孩子发育规律来说，3到6岁是孩子记忆的黄金时期。三岁之后，孩子开始进入幼儿园小班，三岁之前，孩子在家接受的父母的教育被称为早教。其实早教的含义很丰富，并不只是开发孩子的智力，还有语言能力，认知能力，自理能力，生活习惯，性格，情绪的培养。 如果只重视背诵古诗这个智力培养中的小技能的话，孩子连话都说不明白，怎么会理解自己背诵的古诗句，这样死记硬背，即便记住了，之后的学习中，还是会有疑惑的。  因此，父母在学龄前不要强求孩子能够背下古诗词，给孩子接触古诗的目的并不是记忆，而是提升孩子的语感，为了能够让孩子产生兴趣，如果孩子对于古诗词没有兴趣的话，就不要强求孩子了，强迫孩子去背自己不喜欢的古诗词，只会让孩子讨厌古诗，严重的话，会讨厌学习。 给孩子古诗词启蒙是正确的，父母应该去做，不过要注意时机，注意方式方法，让孩子最后能够主动接受，而不是被动的去记忆来满足父母的虚荣心。 |
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