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执笔：彩蛋爸爸 春天到了，桃花开了，你们家孩子在以“桃花”为主题，写一篇作文，会写成什么样呢？ 彩蛋爸爸上次看到一个妈妈带着孩子去看桃花，孩子边看边哭。从话语间得知，原来是孩子需要写一篇桃花的作文，但是，孩子写不出来，于是，妈妈边便带着孩子出来“看桃花”，希望孩子能够“写出桃花”。 不得不说，宝妈是用心了，但是孩子也确实很为难，着实写不出来。 而后，彩蛋爸爸便想到彩蛋小时候写的一篇关于桃花的作文，当时，彩蛋憋了半天，憋出了一句：春天到了，桃花开了，满园都是桃花的清香，粉红粉红的，好看极了。 这句话，只能说，实在是朴实至极。 作文分数对于语文成绩的影响，其实是非常大的，无论是小学，还是进入初高中，都是如此。而这个作文分，其实真的很好拿，如果家长现在就放弃了，那是真的可惜。 孩子为什么写作文，就是写不出来呢？ 两个主要原因： 一个是孩子没有掌握到写作的技巧； 一个是孩子写作文的时候，脑海中没有充足的素材。
所以，这类孩子写出来的作文，容易出现流水账、干瘪、凑字数的情况。长此以往下去，孩子在写作文这件事情上，只会越来越头疼，越来越不爱写，作文分数自然也不会高。 要知道，作文其实还是很拉分的，而且，只需要解决掉以上两个原因，孩子对写作文就是手到擒来，语文成绩上升真的很容易。 巧用“五感法”，小学生写作文不要太容易，快让你家孩子学起来 如何提高小学生写作文的水平？非常简单、高效的方法，那就是“五感法”。 其实上文中提到的那位妈妈，带着孩子去看桃花，这个行为是对的，但是，看到桃花之后呢？如果孩子会用“五感法”，那么写出作文，真的就是分分钟的事儿。
彩蛋用的，是这套《五感法写作文》，这套书，便能够解决孩子写不出作文来的两个重要原因，一本教孩子方法技巧，一本带孩子积累素材。 就说这套书中是如何写桃花的。 从视觉上：那满园的姹紫嫣红，远远望去，好像天上落下的一大片朝霞。 这里将桃花比作为朝霞，非常生动形象，写出了桃花的绚烂之美。 从听觉上：桃花在微风中来回摇曳，仿佛在像我们招手，连声说：“欢迎欢迎。” 用拟人的手法，从听觉得角度写出了桃花的动态。
所谓“五感法”便是视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，从这5个角度去书写一篇作文，再用上拟人、排比、比喻等写作手法，整篇文章，就“活”过来了。 在《五感法写作文》的这本“方法技巧”内，对每篇作文的“五感”都进行了非常详细地分析，让孩子一看就能明白，这是怎么写出来的。
另一本“素材积累”是详细地讲解了五感法中的每一个“法”，然后从写人、写景、状物、记事这4个层面，去分析五感法，并且给出很多的词、句素材，供孩子们阅读。 这套书，该如何使用？ 写作文，是一个积累的过程，也是一个不断改变、不断进步的过程。 孩子在拿到这套书之后，可以每天从“方法技巧”这本书内，去阅读、欣赏、解析一篇优秀作文，晨读的时候，多读几遍，培养作文的语感； 对于“积累素材”这本书，有些词句，彩蛋爸爸建议让孩子在晨读的时候，就背下来。
其实写作文，就是从模仿开始，在孩子掌握了写作的方法、技巧之后，就开始逐渐形成自己的文章风格，开始创作了。在这样不断地进步中，孩子在小学阶段的作文，根本无需担心，到了初高中，也能很快适应不同的作文风格，毕竟，思路摸得透透的了。 家有小学生，一定要试试这套《五感法写作文》。 写在文末： 写作文这件事情，其实真的不难。很多孩子写不好，只是因为没有研究、没有积累而已。 家有小学生，早一些培养好孩子的写作文思维，积累写作素材，以后写作文这个大模块，家长便能尽早当“甩手掌柜”。 |
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