研无止境｜精彩！园长妈妈和新教师一起给孩子们上课啦！省特级教师沈颖洁点评！

音乐是一门艺术，其独特的魅力能带给人无穷的乐趣。而幼儿音乐教育更是一门教育的艺术，它对孩子情感的陶冶、智力的开发以及创新能力的培养有着不可低估的作用。

为了帮助教师认识学前儿童艺术学习与发展的核心经验，提升教师音乐专业素养，2022年6月15日下午，幸福河幼儿园举办了钱塘区科研联盟研修暨周玲美名师工作室研修活动。

本次活动特邀浙江省特级教师、杭州市西湖区学前教育指导中心幼教研究员沈颖洁，钱塘区教师教育学院幼教教研员翁丹丹指导，钱塘区跨江联盟各幼儿园教师代表、周玲美名师工作室成员、互助共同体成员、幸福河幼儿园全体教师共同参与此次活动。

活动内容包括教学展示、互动研讨、专家点评三大环节，幸福河幼儿园教师杨莹莹主持本次活动。

专家阵容

沈颖洁

浙江省特级教师

杭州市西湖区学前教育

指导中心幼教教研员

翁丹丹

钱塘区教师教育学院幼教教研员

教学展示

本次活动分别由幸福河幼儿园园长周玲美、幸福河幼儿园教师王奕、朱含慧带来音乐教学展示活动。

《袋鼠妈妈》

小班音乐活动

幸福河幼儿园园长周玲美创设了有趣的游戏情境，让幼儿充分感知歌曲的旋律、歌词和节拍，激发幼儿的表现兴趣，让幼儿乐意演唱、乐于表现，从而提升艺术审美情趣。

活动借助教具的操作和表演，让幼儿充分感知歌曲的趣味和温情。周园长为每位幼儿系上小布袋扮演袋鼠妈妈，模拟表现袋鼠妈妈生养小袋鼠，小袋鼠在育儿袋里生活的情景。

幼儿在游戏中充分感知歌曲，积累愉悦的情感体验，而积极的情绪情感又激发着幼儿表达表现的兴趣。周园长别具一格的音乐教学风格拓宽了在场教师的教学思路，让教师们积累了音乐活动有效组织与开展的经验。

《快乐小鞋》

中班音乐活动

丰富的绘本资源为幼儿音乐活动提供了蓝本和源泉。幸福河幼儿园王奕老师的音乐教学展示活动以绘本《米格爷爷的鞋匠铺》为背景，在《闲聊波尔卡》欢快的曲风中，鞋匠铺里发生的趣事依页展开。王奕老师用形象的语言、表情和动作表现绘本人物特点和情节发展，并鼓励幼儿结合自身的生活经验和情感经验，用语言或身体动作大胆表现。沿着故事的发展脉络，孩子们体验着音乐游戏的快乐。

《摘果子》

中班音乐活动

伴随着欢快的音乐，一群可爱的小果农进入了幸福果园。幸福河幼儿园朱含慧老师带来了《摘果子》音乐教学展示活动，朱老师巧妙地借助了多媒体技术，让孩子仿佛置身于真实的果园中。

孩子踩着节拍，雀跃地挥动着手臂，“苹果”、“梨子”、“李子”纷纷下落。在课程综合化改革的背景下，需要打破音乐与其他领域之间的壁垒。《摘果子》教学活动不仅发展了幼儿的音乐素养，让幼儿的数学核心经验也得到了发展。

互动研讨

教学活动展示后，在场教师们围绕音乐学科知识、教学能力素养、教学方法策略等观评课要点进行了激烈的探讨，并积极表达自己的思考和建议。

专家点评

沈颖洁特级教师首先抛出“是否需要经验铺垫”这个问题引发教师审思，她认为幼儿经验自然生成，不需要人为刻意铺垫。接着，沈特从教学目标设定、教学活动组织、师幼互动等方面对三个教学活动进行了深入剖析。

审美活动是生命情感解放的途径之一，音乐审美教育以直接的入口帮助幼儿触摸生命和心灵的存在。沈特认为周园长借助歌唱活动帮助幼儿进行意愿和情感的自由表达，体现了音乐教育理念由“教音乐的教育”向“通过音乐的教育”转变。沈特肯定了王奕和朱含慧两位新教师为本次教学展示活动做出的努力，并从教学设计的出发点、目标设计的合理性、互动语言的平等性、音乐核心素养等方面提出了诸多可行的建议。

儿童有一百种语言，艺术是儿童的表达渠道之一。沈特鼓励各位新时代的教师要勇于打破传统，摒弃固有思维，实现教育模式积极的转型，要接纳儿童不同的原有经验，更好地了解、倾听、观察儿童的想法，给予相应的回应和支持，提供给儿童更好的教育方案。她还建议老师们要关注自我专业成长，把握成长关键期，并祝愿在场教师在岁月的历练下，在与儿童的一次次互动中，与儿童相互滋养，成为一个更美好的自己，成为一个幸福、有爱、专业的幼教人。

教学是一门科学，也是一门艺术。翁丹丹老师为周园长的教学艺术所折服，她认为周园长在教学活动中自信从容，整个教学过程蕴涵着教育哲学，教学艺术达到了美学高度，灵活地运用了语言、表情、动作发挥教学情感的功能，让孩子和在座的教师都受到了教育的滋养。

教者有所得，听者有所悟，学者有所学。本次教科研联盟展示活动聚焦学前儿童艺术学习与发展的核心经验，探讨促进教师专业发展的策略，拓展了教师音乐教学的新思路和新灵感，更好地促进了幼儿艺术素养的发展。“跨江联盟”的教师们将继续携手共进，在一次次的研修活动中，进行智慧碰撞与资源共享，储存能量。让我们继续潜心静学，更好地助推幼儿的发展！

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