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早恋有什么特点，分哪几种类型？ 如何预防早恋？ 父母如何帮助孩子度过敏感期？ «孩子行为分析之早恋» 《孩子行为分析——早恋》 我们对早恋这个话题有个一个初步的了解，包括早恋出现的一些现象您怎么判断他就是早恋，以及早恋他有什么特点，有什么类型，以及发展的几个过程，几个阶段。 那我们看一下早恋它的四个发展阶段：平时我们从刚才它的特点上以及它的早恋的类型上我们已经能够有一个初步的了解，这个早恋是怎么发展起来的？ 首先我们看第一个阶段它是一个朦胧期，处在一个什么样的年龄呢？ 那么这个朦胧期女孩子从9到11岁左右，那么男孩子是从10岁到12岁左右，这是一个朦胧期，它处在这个年龄段它已经有一个朦胧的意识了是性意识和性爱的一个朦胧期，男女性机能尚未成熟，但已能够确认自己的性别就是他自己是男孩子还是女孩子，性别角色对性别的差异敏感以及能分清楚男同学女同学，有的男同学小孩子十几岁孩子我不跟女同学玩，我要跟男孩子玩，对吧？ 这个时候说明他已经对男女性别有一个明确的认清了一个认识了，他已经非常敏感了，而不是说几岁了那个小孩子她没有这种敏感度，她已经能够确认自己的性别角色，对异性性别的差异敏感，她是女生我不想跟她玩，他是男生我也不跟他玩，开始找同伴了。 男孩女孩在一起感到拘束、害怕、害羞，很容易产生那个疏远或者躲避的态度我才不跟男孩子玩呢、我才不跟女孩子玩呢，对成年异性又表现出过分的亲密或依恋，包括她喜欢男老师啊还是女老师。有的还表现为确立目标，比如我喜欢那个老师啊，我曾经听有个小同学十几岁的小孩子说我喜欢那个什么老师啊，以后我想让他教我，做我的爱人呢，或者做我丈夫啊等等，可能小孩子的心理对吧，这是爱慕之心。 朦胧期这时候对成年的异性又表现为过分的亲密和依恋，有的还表现为确定目标开始关注某个异性默默的思念，自己觉得可又眉目传情、暗送秋波等等表现，这些有一些中学生早恋是停留在这个阶段，它只是喜欢，背地里它只是产生喜欢、爱慕对吧，这个叫做朦胧期。 第二个阶段就是进入了一个爱慕期了，那么这是处在一个什么年龄段呢，女孩子从11到13岁、男孩子从12到14岁左右，那么这个时候男孩、女孩觉得在一起有意思了，异性之间呢互相观察，欣赏的兴趣增加了，注意异性的谈话、表情、动作，甚至包括我们很多女孩子啊男孩子玩的东西她也想跟着一起玩，女孩子想玩的什么东西呢，男孩子也想去玩，而且开始注意自己的服饰举止，想给异性留下好印象，对异性之间的接触往往自觉不自觉的在浮想联翩，当然对异性的好感是泛泛的，泛泛的就是不是很清楚就是一种感觉，没有具体的对象。甚至还表现为有所行动，特别是我们中学生哪，异性之间写情书啊。 应该我们爸爸妈妈曾经也有过啊，你在初中的时候也会给某个喜欢的女孩子呢写情书，递 个纸条的、赠个小礼物什么的，对吧？ 那么通过这些来表示对某一异性的好感。 同时有约会行为，有一起逛公园哪，看电影，外出旅游等等。 这是早恋的发展的第二个阶段叫爱慕期，第三个阶段处在一个什么阶段呢，初恋期了。 女孩子从13岁到15岁左右，男孩子从14岁到16岁左右，这时候呢男孩子的性机能都已成熟，对性的体验明显增加，在年龄相近的异性中发现喜欢的对象，给予特别的关注、注意、关心，寄予以特有的期待，想要特意套近乎、送礼物啊等等，感情上呢希望多接触、多交往，理智上又有一种顾虑，有的孩子注意力可能在几个异性身上徘徊，喜欢这个也喜欢那个每个人的特点，这个阶段孩子注意自己的外貌或者外貌和打扮，甚至还表现为频繁的约会，约她吃饭啊、看电影啊、逛街啊可能会公开化，包括我们现在的一些初中生去约会啊、看电影哪等等一些活动啊，是否已经确定了恋爱关系这是处在一个初恋的时期。 第四个阶段叫钟情期，钟情就是很专一的爱慕某个异性，这个阶段呢一般发生在孩子上高中的时候，因为他的理智已经有一定的思维了，男孩子比女孩子更晚一些，现在很多高中生啊有时候他会出现早恋的现象，其实往往会出现呢痴情男女，爱得死去活来，对于女孩子呢，不是重情是一见钟情的钟情，钟情期就是比较专一，由于涉世未深对人生没有充分认识，往往陷入其中难以自拔，这是我一直要找的那个人，一旦受挫又会意志消沉，产生厌世心理，有的还可能走上了犯罪的道路或者轻生，甚至还表现为发生性关系，虽属少数但近年来增加的趋势，尤其在职业高中或者中专或者技校学生，因为自己即将走向社会，已经成人了，发生婚前性行为也比普通中学相对较多会多一些。 所以通过我们刚才的四个阶段来看，孩子在一步一步的去发展，他的早恋在一步一步演化，所以我们爸爸妈妈们一定要认清楚，当孩子在早恋的时候一定要分清楚，她是处在哪一个阶段，这个时候你才及时的正确的引导，我们才能够让孩子有一个正确的恋爱观、婚姻观，这一步如果没有做好的话对她以后的婚姻呢也会有很大的影响。 我们看看早恋到底是什么原因产生的。 首先这个早恋在每一个人包括我们大人，特别是在青春期这个阶段，都会经历的一个过程。 我们家长不能回避，也不能逃避，每个人都会经历，可能是迟或者是早，也许可能有一些人从来没有经历过早恋，但是这是大多数孩子都会经历的过程。当你面对这个现实的时候，不必那么急躁。 早恋到底有哪些原因呢？ 我们平时可能往往因为一句赞美的话，你长的好漂亮啊！ 你长得好帅呀！一句赞美的话，一封友好的信，一个女孩子或者一个男孩子给你递个纸条，原来从来没有碰到过这种情况，这是第一次，内心砰砰跳的感觉。 一个潇洒的动作，非常的爱慕对方，一个美丽的眼神都会让他心动。 一个真诚的微笑，能够勾起对方的爱慕之情，一次偶然的接触，或者您会因为这个同学成绩好，他主动帮助你，每次看到你哪些地方不懂的地方，他主动去教你。 那么这也是因为偶然的接触而动情，这是平时感受到早恋的最开始的一个阶段，那么这个让我们的家长，让我们的老师心头无法轻松。 这不得了了，我们班里好多同学在恋爱了，早恋了，这个不得了了。 我孩子整天不学习了，就追着这个男孩子或者女孩子后面跑，我们家长和老师在担心，心里一刻也不能放松，那么究竟是什么使他们陷入这种感情的漩涡呢，第一个原因是自身心理因素，大人也知道首先由于物质生活水平的不断提高，营养条件的改变，许多孩子提前进入了青春期。 大家有没有这种感受，就是我们孩子不像以前那种没有吃的，连饭都吃不饱。 现在物质过剩，什么吃的都有，什么高营养的物质都有，所以导致我们的孩子提前进入了青春期。 有些女生可能会在小学四五年级的时候，就有了初潮，一些男生也出现了遗精现象。 这是我们外在的物质条件在提升的情况下，身体的发育提前了。 所以你不要以为，哎！怎么这么小就喜欢女孩子，喜欢男孩子了。 想起我们当时那个时候连饭都没得吃，那还有时间谈恋爱呀，去早恋啊，所以这是不可思议，这种心里反差。 您想想，我们现在这个社会物质水平在不断的提高，各种高营养的物质，这里面肯定含有激素，雌性激素、雄性激素，肯定会有提前的。 随着第二性征的出现，心理发生了微妙的变化，对异性的同学产生了趋向心理，想要接近异性朋友，异性同学。 希望得到他们的关注和爱慕 女孩子喜欢打扮去了，男孩子喜欢去收拾收拾， 穿的帅气一点，并在自己心中开始编织理想的爱情之梦，这是在物质生活水平提高了，营养条件的改变，许多孩子提前进入了青春期。 其次就是爱慕心理的产生。 有个例子：小明学习成绩优异、体育运动、相貌、身高和人品都很优秀，自然就惹得那些小女生产生爱慕之心。 而小丽呢，皮肤白皙、身材高挑、穿着也比较讲究、学习成绩也不错，容易吸引那些男孩子的注意力，学习成绩又好，长的漂亮，怎么就可能不吸引那些男孩子呢？ 让男孩子和女孩子相互产生那种爱慕之情，爱慕之心，这是外在的条件，都使他们提前进入青春期，所以导致他们自然的产生这种爱慕之心。 所以我们家长，当您听这一节课的时候，你有没有发现孩子出现早恋是正常的，不是她真的想要早恋，是他的现实是这样的，所以当你认清了知道这个原因的时候，原来不能象我们以前那么去看，以前能够吃饱饭，能够书读，就很不错了，那么现在不仅有书读，还吃的好，又玩的好，第二个早恋的原因，就是外部环境。 这个我相信大家也清楚，这个电影、电视、网络和书刊等外界媒体的影响，难以避免孩子接触到，你想怎么躲也躲不了，你不让他看电视，不让他玩电脑，他总有一个会接触到。 外界环境的影响，我们看一个案例：某校一初三学生，父母为了鼓励他能够更积极的准备中考，满足了他买电脑并联网的愿望，起初，他还能在网上查一些学习方面的资料。 有一次，无意中打开了一个聊天室的网站。 并为自己申请注册了会员，进入网站后，认识了一位叫“长发飘飘”的网友，越聊越觉得离不开对方，慢慢的由网聊转为电话书信交流，最后惊动了双方的父母——家长。 虽然进行了多次阻止，但无济于事，那么家里上网不行，于是，他们转入了网吧，或者见面聊天，并确立了情侣关系，如胶似漆，形影不离。 最终由于双方家长加压，一对恋人怀着对爱情的憧憬选择了离家出走，这是我们平时所见的网恋，你可能是出于一片好意，但是这个时候孩子处在青春期，他的心理都不是很成熟。 自控力也不是很成熟，所以当他一旦接触了这个，他就无法控制了，同时我们看看这个电视，只要我们留心观察，打开电脑，不堪入目的，令人防不胜防的图片， VCD情歌大放送，还有看言情剧的。 那么有了这一切，单纯的初中生，他能经得住诱惑吗？ 经不住对不对，因为他这时候的心理是不成熟的，控制力也是不强的，所以他无法抵抗环境的干扰和诱惑。 这是第一个我们讲的：电影、电视、网络、书刊等外界媒体的影响。 第二个就是讲到我们自己了，家庭的影响。 我们也给大家看一个案例，这个我们平时是不是也做过这样的事情。 学生问我，老师，为什么我爸爸看到一位男同学到我家来，就骂我不要脸，认为和那个男生有关系，至今和父母在冷战， 我该怎么办呢？ 这是一个女生的心里话。她是带男同学到家里来做客，然后被爸爸当做是早恋了，有男朋友了，导致她真的就自己就承认了，我们从这一点来看呢，有时候有一部分孩子只是纯粹的友谊交往，但是我们家长不顾孩子的感受，错误的去判断，没有冷静的思考，如果家长和老师过于性急，或者捕风捉影，妄加揣度，或机械类比，妄下断语，往往随意定性，你是不是在早恋，是不是喜欢这个男生了，自己就想，本来就没有，被您这么一说呢，是的，使学生产生逆反心理。刚才我给大家介绍了一个女生的想法，我们看到家长都在思考问题，又站在自己的角度，想，哎，孩子怎么了，出了什么问题了吗？ 是不是有事情了。这只是简单的情景还原，那么如果家长和老师过于性急，是不是早恋了，或捕风作影，妄加揣度，或机械类比，妄下断语，往往随意定性，自己想，我女儿是不是喜欢这个男孩子啊，因为他长的比较帅，是不是喜欢他呀，心里在担心。 使学生产生了逆反心理。你在询问她的时候，她可能有点反感，并且使其心灵之门紧闭，你整天在问我是不是和他有什么关系呀？ 当然了，我们相信，您这样去问的话，当面直接去问的话，你会发现她不愿意跟你交流。没什么啦，就是同学关系。 这时候你会发现教育就无从下手，你没有和她进行心与心的交流，而是站在一种审问，质疑，同时带着担心。这是一个简单地案例。家庭的影响。 豆宝这么大还说她们班的那个男同学好帅、好酷呀！[偷笑] 接下来我们再给大家讲一个案例。 是的，现在的小朋友都超前 初三的男生的案例，他说父亲晚上在我没睡觉前，从来没有回来过。 在外面应酬，回来的很晚，都在外面吃喝玩乐。 那么母亲后来生气了，也常去跳舞，就剩我一个人在家。 有时一个晚上都没有一个人跟我说一句话。谈恋爱是他从小学同学煲电话粥开始的，因为当时我寂寞快疯了，没有一个说话的人。 通过上面的案例，家庭，给孩子提供一个温馨，和睦的家庭非常重要，尤其家长忙于工作应酬，生意或者玩乐，或者过于严厉，忽视了对孩子正确管教，使他们缺少温暖，缺乏正确的心理辅导，因为他也需要爱呀，特别是进入青春期的孩子，他更需要爱的指导，使他们缺少了爱的温暖，缺乏正确的心理辅导，从而渴望有人陪伴。 大家从这个案例应该会体会到，当孩子感到家里不温暖，不和谐的时候，他最需要得到的是什么？ 孩子缺的是爱呀，你们只顾玩自己的，自己开心就好，孩子的心灵也需要爱呀，他也渴望有人和他陪伴呀，以降服孤独感，当他一个人放学回家，独自的一个人在家里，没有一个人在家，冷冰冰的面对墙壁做作业，没有一种温暖的感觉，他的心灵是一种空虚的呀，那么这个时候，他心灵空虚，这个时候突然出现了一个女孩子或者一个男孩子，细心的关爱他、关注他、关心他，那么这个早恋是不是水到渠成，自然而然的就形成了。 所以，由于异性间的情感具有父母的特点，有的人女孩子缺乏父爱，她需要找一种安全感，或者高大威猛帅气的男孩子，找到一种安全感，所以她会选择去早恋。 因而易于取得依附，把自己的心交给对方，因为她的心灵得到一种充实，这个孩子每天关心我，不仅在学习上，生活中关注我，当我受到欺负的时候，他会主动替我出气，这个时候孩子的心灵得到一种安慰的时候，她自然就把自己的心交给了对方，这也是很多高中生进入早恋的状态，很难自拔的一个原因。 他就通过这个早恋来弥补自己心灵的空虚和心理的不平衡，从而对异性好感的增加，异性间交往频繁，相对容易发展感情，常被这些稚气未脱的少男少女误认做成人所说的爱情，玩起了幼稚的爱情游戏，这就是家庭环境对孩子的影响非常大。 可能我们有的孩子经常听到爸爸妈妈的指责， 一到家里唠叨一大堆，孩子不想回家，他就想找一个人说说话，这时候就自然而然的，内心缺乏那种同感，来需要别人的鼓励帮助，这时候突然出现一个男孩子或者女孩子，自然就进入了心理的平衡，我就想要和他交往，我觉得和他在一起非常开心，非常具有安全感，所以就会出现这种早恋。 这对于有过早恋经历的学生家庭情况统计，我们发现单亲家庭、隔代抚养的家庭、以及干部家庭，富裕家庭里长大的孩子早恋的比率 高于一般的家庭，为什么会这么说？ 前者，就是那些单亲家庭，隔代抚养的家庭，因为缺少父母的爱，他们常常从异性同学身上寻找慰籍，比如说女孩子缺少父爱，或者缺少母爱的时候，她能从对方找到那种父爱母爱的感觉， 他会去找一个人来替代父爱的人，她缺少父爱，缺少安全感，她会找一个比较强壮、威武高大的男孩子做自己的朋友，所以她们常常从异性同学身上寻找慰籍。 后者，一般的家庭，条件虽然不太好，但是家庭氛围比较和谐，比较温馨，这个时候他会因为自我感觉良好，喜欢炫耀自己博得异性的关注，唉，他觉得自己感觉很好，去博取异性的关注。 另外一些远离家庭就读在外的学生，具有某些特长的学生，也是容易早恋的，应为他毕竟是在外面，无依无靠，在外面读书，留守的更缺的也是父爱，也就是父母的爱。 常年父母在外面工作，很少回去陪孩子。 而家长没有严谨的生活作风，就是我们自己没有做好一个榜样，社会交往过分复杂的家庭，也容易产生早恋现象，有些家庭自己比较复杂，不检点，所以孩子是有样学样，甚至有些家庭不是打麻将，就是外面泡酒吧等等，所以在这种环境下孩子他也在学习，甚至是一种自甘堕落。这就是我们讲的家庭因素里面的，对孩子的影响也是非常大的。 如果一个孩子在家里他缺少爱，他会急切地去寻找这种能够替换这种爱的人，所以我们的家长一定要重视这个，谨记这个，当我们的父母对孩子缺少关心，缺少关爱，缺少关注，这时候，孩子会出现什么问题，一定要注意。 我相信，如果是学了这个家庭因素的话，知道这个家庭的影响，如果您孩子在这个方面出了问题，那么您就会去在这个方面去改善自己的家庭环境，这样就能解决孩子早恋的问题。 我们继续讲第三个早恋的原因，这个原因是一种人为的，同学的起哄。 这个因素，我相信我们成年人也会遇到过。 比如同事之间会被起哄，你跟某个女孩子走的比较近就以为你对她有好感，他就起哄，你是不是喜欢那个女孩子呀，对他有好感呀。 然后又跟那个女孩子说，那个男子好像对你有好感啊，相互的这样起哄。本来可能是正常的同事关系。 就这么一说，就真的撮合了他们在一起。 这是我们成年人会遇到的这些。 那么作为学生也会遇到，同学的起哄也是引起早恋的一个因素，有些同学爱搞恶作剧，故意起哄说谁和谁是天生一对儿。 那么久而久之便有些同学成了迷路的羔羊，被他捧得飘飘然了，真的吗？ 自己在想，我们两个真的是一对吗？ 进入青春期后他们也拿不定主意，他们也不知道到底是怎么回事。所以这时候他也在摇摆不定，被他们一再的说，自己就默认了。觉得像那么回事。 像我们以前说这样的话有些难以启齿，什么话呢？ 有的同学反映，班里有几个同学就经常开小丽和小光的玩笑，说他们是夫妻，记得有一本书说过，同学的一句玩笑，也许变成一桩婚事，而这样的婚事十有八九并不幸福。可见这个因素不容忽视。 有些时候有些孩子喜欢搞恶作剧，故意起哄，本来处在青春期的孩子心智还不够成熟，他的恋爱观也不够成熟，他也不知道是怎么回事。 早恋有什么特点，分哪几种类型？ 如何预防早恋？ 父母如何帮助孩子度过敏感期？ «孩子行为分析之早恋» 继续学习孩子行为分析——早恋 昨天我们学习了如何正确对待孩子早恋， 第一个，要充分地尊重 第二个以疏代堵。 第三个，弄清原因。 要尊重学生的纯真情感，不要轻易的贴标签，早恋了，孩子之间正常的交往，一起出去玩，一起过生日，一起踏青郊游，这是一种男孩子女孩子正常的交往，就不要给他贴标签了，早恋了，你是不是喜欢那个男孩子，你是不是喜欢那个女孩子，一开始就给他定了性。 男女同学亲密一点，过年过节送几张卡片，写上几句俏皮的情话，某天晚上相比较回家很晚，于是我们的家长就紧张了，捕风捉影的就认为找朋友了，早恋了，轻易贴上早恋的标签，使美好的纯情失去了光辉，这样反而会把，学生推进了早恋的泥潭之中，他本来是正常交往，被这么一描，就变真的是早恋了，因为他也不知道，被你这么一说，是早恋了，他本来就分不清楚，越描越黑了。 这样反而会把学生推进早恋的泥坑，其实有很多例子，早恋的当事人，最早都是不自觉的假性早恋，他也不知道到底是不是早恋，被你这么一说呢，好像是啊，我好像是有点喜欢他，最后就被逼成了自觉的早恋了。 所以在这里，我们爸爸妈妈一定要认清楚，喜欢在一起，他为什么要去恋，你要找清这个原因， 也许是一次在雨中送雨伞，留下的温馨，对这个男生有好感，也许是对解一道难题高手的崇拜，你要找到那个恋的原因是什么，她为什么喜欢那个男孩子？她可能是喜欢他某一次的关心，或者喜欢他某一个特长，解题高手，对他崇拜。 或者是长得外边上比较养眼，高大帅气，男子汉的仗义，或者漂亮、乖巧女孩子那种清纯吸引，这是纯粹表面的，这些都是十分纯真的纯洁的可爱的，要信任学生的纯真情感，不要轻易的否定，不要轻易的给他贴标签，这是我们孩子正常的一种心理的需求。他欣赏对方，他喜欢对方。 而我们错误的贴了标签，你早恋了，你是不是发展的最后的结果是想要怎么样，也有的是因为学习压力大，父母老师不理解，于是自暴自弃，他们渴望有个人耐心倾听心里话的同龄朋友，他需要有个倾诉的对象，需要一个知音。 这个时候，我们的爸爸妈妈可能会捕风捉影的， 我孩子怎么老是跟那个男孩子在一起呀，我孩子怎么老是和那个女孩子在一起，是不是有什么问题呀，就这么去猜，去想，没有去弄清楚原因，就下结论了，我们一定要学会弄清楚原因后再顺势引导，他到底是什么原因恋上她了，恋，早恋，一个是时间问题，一个是程度问题。他恋的是什么？ 要找清楚这个原因，再顺势引导，才会以理服人，他不会觉得你是在以自己的家长的身份强加给她 为什么我跟男孩子交往，说几句话就不行呢。 以其昏昏使人昭昭，总站在学生对立面孤军奋战，不会收到好效果，要尊重学生的个人隐私，用冷处理的方法处理早恋迹象。 如果学生真的出现了早恋迹象，也就是假性早恋，家长老师要冷静宽容和理解，更不能心急。 更不能随便的公开的批评指责对方，扩大知情人的范围，或者采用硬性手段拆散，结果扩大事态，弄假成真，本来是假性早恋，他也不知道是不是早恋，被你这么一公开，一批评，导致他真的承认了，我是在喜欢她，追求她，变成弄假成真。因为这些做法无意中造成负面的性刺激，会是学生体内性激素猛增，他们的心理会更加的逆反，反而以乱为乱，走向反面，反正你都这么说我了，把我说的一塌糊涂，体无完肤，什么都不是，那我就破罐子破摔吧，你说我早恋，我就早恋去了。 就被这么一激化，他真的就去了，这是第三个。如何正确对待。 第四个，粗暴打骂不能解决任何问题。 15岁的少年阿莲，早恋了，父母的做法是什么呢，剪乱她的头发，并将她关在家中，女孩子欲翻墙出逃，却被困在20米高空的窗台上，险酿悲剧，这是一个案例。一个15岁的少女爱恋，早恋了，父母将她的头发剪的很难看，并关在家里，女孩子，想要翻窗逃出，被困在20米高空的窗台上，差点酿成悲剧，把头发剪成那样，是人都会生气，一名文静的女生说。父母面对孩子早恋的问题，不应该怎么样呢，不应该粗鲁的对待，应该像朋友一样谈心交流，这是我们讲的第二个正确对待早恋里面有四个小点。 第三个，正确的期待。对于青春期的孩子出现对异性的爱恋，家长在与孩子沟通时心态是最重要的，一定要把你的心态摆正，如果你的心态不正，这时候你采取的行动，都是负面的，消极的，粗暴的。 我们家长可以尝试以下方式与孩子沟通。 第一个，如果孩子出现早恋了，你可以这样与孩子沟通：孩子恭喜你，你长大了，妈妈爸爸很高兴你现在已经不是小男孩了，我的孩子已经长成了一个小伙子了，原谅爸爸妈妈忽略了这一点。 我们曾经有个成人礼，长大了就意味着成熟了，更有能力了，更有责任感了，也更会处理和异性之间的关系了。 这是我们第一种怎么样与孩子沟通。 第二个：爸爸妈妈高兴的知道了有女孩喜欢我孩子了，这说明我的孩子很棒，有魅力，也说明喜欢我孩子的女孩有眼光，也很不错，爸爸妈妈绝对相信我孩子喜欢的女孩子一定很优秀，我孩子那么出色，怎么会喜欢一个表现平平的女孩呢。 第三个如何沟通：我的孩子长大了，相信我孩子一定会处理好与异性之间的关系，一定会处理好学习和情感之间的关系。 第四个如何沟通：出现这种事情让爸爸妈妈意识到了，我们是不是平时忙于工作和家务，忽略了对你的关注，忽略你更需要爸爸妈妈的爱，以后我们会拿出更多地时间陪伴你，和你一起度过这个特殊的时期。 在这里要注意，我们家长要明白孩子是没有错的，情感是没有错的。朦胧的好感也是没有错的，孩子需要的不是谴责和批评，而是家长的正确引导。 第五个：让孩子明白，青春期的恋情是掺杂着好奇，神秘等复杂情感体验，只是异性相互吸引的正常现象，但是也不要过于打击孩子这种感情，要告诉孩子，同学之间的好感，对异性的喜欢都是正常的生理和心理现象，这不是爱情，真正的爱情是很少发生在中学生之间的，基本是没有成功的可能，今后结婚的不是他喜欢的第一个人。 让孩子有一定的心里准备，你要告诉他。 第六个怎么样与孩子沟通：做父母的都曾经有过这样的经历，也可以把自己的经历说给孩子听，你站在一个过来人的角度去让孩子明白，让孩子知道他们的父母也是这样过来的。 也有早恋的时候，总之要与孩子交心，和孩子真诚沟通。 所以通过今天的课我要让大家明白，早恋是正常现象，这种正常的生理和心理现象，最重要的是什么？ 是我们爸爸妈妈的心态一定要摆正，如果您的心态是歪的，那么你做出的行动也是消极的，让孩子伤心的，痛苦的，最终是会让孩子走向那些极端的行为。 |
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