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20221021品格教育直播金句: 1.一个人遇到不容易时恰恰是修行的时候，也是需要去穿越的时候。 2.所有的发生都是来修我们的机会，要用良好心态应对生活中各种事情的发生。 3.父母容易进入孩子的节奏，随意改变孩子的节奏，当我们特别着急时特别希望别人按照自己的节奏进行。 4.我们解决问题时一定要有耐心，每个问题的解决都有一定的流程。 5.家长不要陪着孩子写作业，容易给孩子形成无形的压力，长此以往容易产生恐慌心理。 6.家长评判孩子写作业的能力类似老板看员工，容易用自己的标准要求孩子。 7.内心长期压力积聚，恐惧无法表达时，会选择用离开来应对。 8.家长等不及，期待的速度会超越孩子现有的速度，家长的“急”导致孩子的“慢”。 9.家长的“放不下”是因为内心对孩子的不相信。 10.老板应该去做战略引领员工成长，而不是盯着员工工作。 11.每个人要承担自己的因果，再爱孩子都不能进入孩子的因果，进入容易干扰。 12.事情有空间，有波动，但是波动在自己允许的范围，空间格局大了，事情就小了。 13.作业不影响孩子的人生，但是家长对事情的引导方式和孩子收到的印痕会影响孩子的人生。 14.家长好好看看自己的眼神，看看孩子的眼神。 15.遇到事情如何说？ 1）用探讨的方式进行一个话题，在探讨过程加以鼓励，引导孩子去思考。 2）允许孩子在学习中犯错，做错的过程也是学习的过程。 16.孩子的人生路需要自己走，要给予孩子独立的空间。 17.让自己的心安顿在当下，人生所遇，皆能所悟，这是经历的意义。 去做。
20221022品格教育直播金句: 1.心大了，事情就小了。简单的事情重复做就是修心的过程。 2.情绪大跟父母有关。 3.乱七八糟的表现:家里乱，做事乱，想要的很多。乱是因为贪心却不去做。 4.外求是因为掉在了欲望中。外求经常求多，德和外求不能匹配时就会进入混乱。 5.内求少，才能承载外求的多，少到极致就是无我的状态—“空”。 6.修行达到智慧的高处时才能达到“空”的状态，即无挂碍。 7.我们这一生非常短暂，心要多一份安宁和豁达，烦恼即菩提。 8.生死面前无大事，凡事掌握度。 9.对细微之处的贪会失去对整体系统的把握。 10.头脑知道行动不去做，就是懒。 9.清洁既要打扫外在的尘埃，也要清扫内心的尘埃。 10.有限选择，无限循环。选择重于做事本身，做一件事三年起步，十年磨一剑。 11.内心的贪和急造成了混乱，选择一门深入修一颗心才能安宁。 12.专注，专业，专心。文化是做出来的，不是说出来的。 13.学习的真正价值在于学习后学以致用产生的价值。 14.学习如果不去学以致用，不去转化，其实是假学习。 15.学以致用，用以致学。 16.遇到问题永远去创造，抱怨只会跟好运失之交臂。 17.创造的思维产生创造的行为和结果。 18.不要否定自己，否定会产生情绪。不否定自己，积极去创造。 19.每个人都值得拥有，虽然经历很多的不容易，但是所有的美好都将发生。
20221023品格教育直播金句: 1.教育中家长有标准和模式，都希望孩子按照自己的标准来，这就给孩子设置了框框。 2.大学太务实就成岗前培训了，大学要明明德，培养激情。 3.我们所有跟别人说的是我们的认知。 4.父母最大的遗憾是自己还没有弄明白人生的很多事，就用我们的标准要求孩子，仅仅是因为我们是父母的角色。 5.标准就是框框，有标准孩子就被困在了这个框框里。 6.青春期的孩子叛逆和反抗本质是和父母争夺自己人生的权利。 7.教育要回归本质。 8.听话的孩子空间就小了。 9.大虚产生大实，方向会产生的方法很多。 10.人要有志向，要知道去向哪里，人要找到自己的一颗心。 11.杂乱的忙碌只是原地打转，只能让自己累，没有任何意义。 12.志高才疏是好事，一个人志向高了才会去不断学习。 13.有些人年轻时有些激情，有些张狂，甚至有些偏执，这样的人更容易有出息。 14.悟性是学以致用的能力，通过转念、转型实现转运。 15.边学，边修，边悟。学习不是为了否定自己，而是更好地成为自己。 16.“兴”就是生活的态度，是激情。学习的第一个层次是技能，第二个是知识，更高追求是精神的价值。 17.志向是一种激情和悲悯。 18.培养孩子的善良和志向。 19.所有的学习最终要回归自己。 20.做好自己好事就会来，这是因果。 21.父母对孩子的教育是务虚的，把孩子价值观、志向的种子种在孩子心里。 22.每个行业做到顶尖都是人才。 23.好的教育是引导，是启发，没有积累无法形成美学。 24.把孩子当成老师，不断滋养孩子。 25.一生做喜欢的事是种幸福，用热情去做一件喜欢的事，人不是为了生存来到这个世界的，而是理想。 26.感受孩子的那颗心。
20221025品格教育直播金句: 2.爱是需要掌握时机的，要思考我给别人的好是不是别人想要的； 3.任何想有回报的爱都是为了自己好； 4.过度强调个人，关注自己过多时，容易放大自己，会缺少对环境和整体的觉察； 5.建立关系比讨论对错更重要，建立关系很重要的一点是示弱； 6.用竞争思维做事的人会很辛苦，不太懂得尽人之力； 7.学会变通，不能只用一种方式去面对所有的人； 8.赞美是连接； 9.如何放手的背后还是整体性的问题，何时播种、何时引导、何时放手都是基于整体性思考； 10.自卑和自负的人都容易陷入自我证明，会用非常努力的方式而不是用自然的方式去做事； 11.安静生智慧，谦卑遇贵人； 12.为无为是在恰当的时候符合规律地去有所作为； 13.多察觉自己的不足，少一些对别人的苛求； 14.“德”是“道”在我们身上的体现和运用； 15.要思考是什么原因导致了时间不够用，比如学习兴趣、规划能力、心力等； 16.培养精英的思维和培养普通人的思维是不一样的，听话学习好的孩子将来未必会成为杰出的人才； 17.探讨未来要去哪里比探讨作业写没写完重要得多； 18.家长管太细做太多会让孩子缺少更大的空间和热情； 19.要发自内心地欣赏孩子，因为念头是心的源头； 20.要做长跑型选手，基于整个人生去做规划和选择； 21.教育是个长期的过程，不要陷在短期的焦虑和担忧里。
20221025早课视频收获： 1.爱与责任，会驱动我们不断的利益他人。 2.美好的一天开始啦连线一：会爱才是真爱，否则就会变成伤害。任何有回报的爱都是为了自己好。关注自己太多，就会缺少整体性，在整体里自己就不会受伤。带着觉察，不要在自我的世界中，学会聆听。赞美就是一种连接。为无为，不是不做为，而且按照规律去作为。 放手不是放弃，要在整体性中去觉察。自我良好的背后是在自卑与自负中游走，自卑会用否定他人来证明自己，学会自然，自然才能产生能量。静能生慧，低能遇贵人。所有学习要回归自己，修为自己。见贤思齐焉见不贤而内自省也。孔子：志于道，据于德，依于仁，游于艺。 3.连线二：经典不仅是文字，经典中有能量。站在未来的发展看当下的教育。教育给到孩子更大的空间，孩子就会创造出无限的可能。管理在管理之外，教育在教育之外。反者道之动，弱者道之用。建议：①念头是源头，发自内心欣赏孩子②引发兴趣和爱好并全力支持③多关注心情，少关注成绩④上线下课程⑤给孩子找位人生导师。因上努力，果上随缘，一切老天都自有安排。
20221026品格教育直播金句: 1.孩子始终处于学习高压状态的同时也要有释放压力的地方； 2.和青春期孩子交流要多用商量的口气，可以用欲言又止的方式； 3.孩子要有除了学习以外不同的见识，要有看到世界的窗口； 4.不要过多关注过程，抓住主要目标，达成结果就可以； 5.都按社会统一标准去教育孩子，就会把孩子培养成普通人、工具人； 6.放不下是因为痛得还不够； 7.父母是孩子人生哲学、人生方向的重要源头； 8.教育要符合自然之道； 9.不要轻易让别人突破自己的底线和边界； 10.善良的同时也要有锋芒，守住底线的同时也要大气； 11.家长要给到孩子内心足够的力量和安全感； 12.孩子遇到霸凌时，家长要及时给予共情和支持，千万不要指责孩子：为什么不欺负别人，就欺负你？ 13.珍惜当下，把握现在。
20221027品格教育直播金句: 1.基于控制就会产生反控制，基于善意和爱就会唤醒内在的思考； 2.无常本身就是精彩，无常中有惊喜； 3.过度准备，太在意完美会浪费生命； 4.只走直路，就看不到弯路的风景； 5.尽人为的力量是极其有限的，要尽天之力； 6.怕犯错就不太会有大的创新； 7.坏事背后有好事，老天自有安排； 8.说话的表情和语速反映了一个人的内心； 9.有了整体性就不会掉在琐碎的细节里； 10.效率高的人可以同时干好几件事，效率背后是结构设计的问题； 11.站在顶层去规划自己的人生，就可以做到游刃有余； 12.守住自己的中心，不该做的事不做，不该见的人不见，不该烦的事不烦； 13.对无常多一分接纳和从容，糟糕的事情终会过去。
20221028品格教育直播金句: 1.在意他人眼光，活在他人的评价里，就容易失去自我； 2.生命是用来绽放的，不是用来比较的，不要因为他人的不认同而否定自己； 3.在孩子小的时候过度溺爱，孩子会缺少敬畏心，容易跑偏； 4.建立规则的背后是培养敬畏之心； 5.调皮的孩子胆量大，有领导力，可以反话正说，多进行正向引导； 6.克制欲望就是修行； 7.积善之家必有余庆，不光是积善事，还要积善的念头，积善里有因果； 8.俭以养德，不浪费资源； 9.不要光从行为层面去教育孩子，要引导孩子改变思维，思维变了，行为就会变； 10.0-3岁孩子要多带他在大自然中玩耍，允许孩子自己去探索，刺激大脑发育； 11.3-6岁要给孩子建立规矩，建立规矩时的情绪要稳定，语气要平和； 12.3-6岁放手给孩子玩，不要打扰孩子的专注力，即专注于某个事情的注意力； 13.小学时要给孩子安静独立的学习环境，和他一起制定计划，关注学习的结果而非过程； 14.一个人成熟的标志之一就是自控力的增加； 15.父母无法决定孩子的人生，要先把自己活好； 16.春天播种，秋天才会有收获，这是布局意识； 17.不要太急，要修太极； 18.人生不是用来比较的，而是用来绽放的； 19.修心才会悟大道，有道才会有路。
20221029品格教育直播金句: 1.再好的礼物也要对方把门打开才能送到； 2.人活着都会有期待，只是我们不要被期待绑架； 3.期待的背后是欲望，想一想那真的是生命中最重要的吗？ 4.有期待的时候就没有把心安住在当下； 5.站在修炼灵魂的角度去看待人生，所有的发生都是一场经历，没有好或不好； 6.放下对别人的期待，先把自己活好； 7.孩子既要实现自己的价值，又要背负父母的期待，孩子的内心会产生愧疚感； 8.不要把学习当工具，只是在语言和形式上去模仿，重要的是在念头上改变； 9.学习是改变人生方向的最佳途径，同时也要为国家和社会做一些贡献； 10.把孩子当老师，不要教育，而是请教； 11.心打开了，境界提升了，就不会回到原来狭小的空间； 12.我们不可能一辈子做的都是自己喜欢的事，做不喜欢的事是在修炼自我； 13.只有爬到山顶，才能看到山顶的风景； 14.可以树立目标，但不用给目标设定具体的完成时间，超越自己最重要； 15.所有的经历都有意义； 16.我们不能改变别人，要学会跟不同的人相处； 17.让我们生气的人只有自己，而不是别人，因为自己的心在自己的心里； 18.不要把开不开心建立在别人身上，不要掉在别人的情绪和态度里； 19.有些问题不用直接碰撞，可以绕着去解决，强大自己的内心，同时体会他人的不易； 20.每个人都要归位，做好自己，守住自己的中心； 21.穿越恐惧，穿越担忧，带着价值和使命走出去，就会遇见更广阔的天地； 22.感恩那些给到我们不容易的人，他们以另一种方式帮我们穿越黑暗，回到光明。
20221031品格教育直播金句: 1.每个人的性格是不一样的，内向或外向都没有问题，先接纳自己，然后完善自己； 2.当自我价值感不高时，会出现两种情况，过度否定自己，或是批判他人； 3.多带孩子出去长见识，培养孩子内心的力量感； 4.内在相信自己，有底气的时候，就能交到朋友； 5.内心要在事上修； 6.不要去和他人比较，每天超越自己一点点； 7.一进入比较，幸福度就会降低； 8.幸福是一种自我的感觉； 9.找到适合自己的方式去学习就好，不必非要按照一定的标准； 10.突破的前提是先接纳自己； 11.允许做自己，当下的自己就是最好的； 12.一旦做出选择，就要对选择负责，选择之后就会有美好，也有烦恼； 13.任何事情都会有两面性，痛并快乐着是人生常态； 14.多子女家庭要多关注老大，给老大足够的爱和滋养，老大就会主动担当照顾弟妹的责任； 15.家长不要简单地做孩子的裁判，有时要放手让孩子自己去处理矛盾； 16.不要在琐碎的事情上去争对错，多和孩子探讨价值观、心性，抓大放小； 17.多以夸奖的方式去激励孩子，而不是总找他们的问题； 18.接纳是允许好和不好都可以存在，在不好中我依然能看见美好。
2022.10.31 听品格教育分享 1.孩子内向，不敢跟老师互动，现在的结果要追溯之前的原因，凡事都有因果。 2.接受自己的天赋，内向外向跟幸福没有直接关系，在接纳自己的基础上完善自己。 3.小时候多出去玩，自然里花花草草小动物，让小朋友自己玩。 4.自我价值感不够高，（从小被否定），呈现两种方式，过度否定自己和不断批判他人。 5.鼓励 ——认可自己的价值感，大一些 ——长见识、音乐会、美术展、视野开阔、内在的力量会更大。 6.心在事上修，不要有比较心（横向），每天自己更好一点点。比较是“非自然”的状态，牡丹有牡丹的美，玫瑰有玫瑰的好，牡丹如果想活成玫瑰，那得多痛苦，每朵花生来是为了绽放，而不是比较。 7.经常有点阿Q精神，有人吃不饱，有人在战区，而我有饭吃，有家人陪，我还年轻，有无限可能，一个人有收入，身体健康，有书读，就已经比百分之九十的人都幸福了。 8.活在幸福里而不自知才是痛苦，孝顺的人会幸福，因为孝，就会顺，父母把很小的事情当成事情，孩子就会纠结小事，孩子的心胸就不会豁达。接纳的前提下去突破自己，而不是否定的情况下去突破。 9.父母希望孩子好，不要忽略了孩子的当下，期待是没有止境的，允许每个人做自己，心和脑袋是可以合一的。 10.三岁的孩子价值观可以通过绘本引导。
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