如何做好知识管理？

新年快乐朋友们！大家是不是也会有这种困扰：

1- 看过的东西忘得很快；2- 学过的知识难以应用。

这两个问题折磨了我很久，这两天在海边闲暇的时候，放空仔细想了想这悬而未决的命题，决定新年第一篇就以此话题开头，如果你也有相同困扰，可以继续往下了解下我的解法，期望有助。

就从标题中的几个关键词说吧：知识，管理，如何做好。

知识

知识是用于生产的信息。人类社会中一切传播的内容都可以定义为信息，一个概念，一篇文章、一本书……应试教育经历让我们知道了很多概念的定义是什么，而对于它们有什么价值这件事上，多数是模糊的。这会我们产生很多错觉，仿佛自己拥有非常多的知识，但它们往往只是信息而已。

信息和知识的区别在于，我是否能利用这个信息进行价值生产，能则为知识，不能则为信息。举个例子，“水的冰点是0度”，这是信息；“让水的温度降到0度以下，我就能得到一个加在酒里的冰块了”，这是知识。

管理

我们可以把“管理”拆解为“管控+调理”去理解（拆汉字的习惯又开始作祟）：

管控指的是管好一个域的入口和出口；调理指的是合理分配该域内的资源。

把知识当成要管理的域，知识管理就是获取、分配（储存和组织）、利用知识，去生产决策的过程。

如何做好

把知识管理的每个过程节点做好，这件事自然也就成了：

- 知识获取

1. 别做信息的搬运工：

看到很喜欢的一句话就原封不动地背下来，看到感兴趣的文章标题就放到收藏夹里吃灰...慢慢就会成为了一个喜欢囤积信息的仓鼠。

所有的搬运都是对体力或脑力的浪费。我不喜欢背文字的原因除了脑子不够用外，再者就是这会让我的大脑变成别人思想的跑马场，没有内化为知识的记忆只是把信息换了一个储存的介质。去重复别人说过的话，除了在传达旨意和建立权威场景外，都是愚蠢的。

物理空间的位移和无法带来质的改变，重要的不是收藏，而是吸收。

2. 分清news和new

news（新闻）不是新鲜事物，只是被重复的已发生过的事情；new（新认知）是能带来新观念的信息。

我们接触news的渠道有太多了，身边的八卦、短视频、综艺...news的确有很高的情绪价值，这也是我们每天会不停地刷手机的原因，但刷完结束后也的确会感到空虚，因为我们并没有获取到new。

去寻找new而不是news，只有new才有机会转化为知识。

3. 选择热知识或冷知识

看罗翔老师的二十分钟的张三历险记视频，很容易让我对刑法产生兴趣甚至想去报名法考，但如果现在把刑法法条直接扔在我面前，我甚至都不会翻一下。

前者提供是热知识，后者提供是冷知识，区别在于：前者能调起你的情绪，后者更加结构化。但注意，两者没有优劣之分，不同需求场景下去选择不同的内容类型：

如果想了解新领域，可以选热知识作为兴趣入门；如果想在该领域建立知识体系，只有冷知识能帮到你。

- 知识分配

1. 建立你的领域

领域是我们想要精进的方向，需要有持续进步的空间。

它不能是我们完成某个行为后就能达到的，每天做20个俯卧撑不是领域，学明白sql不是领域，但健康可以成为一个领域，代码技术也可以成为一个领域。

最重要的是搞清楚现阶段你要把什么作为领域，明确领域后，知识的输入就有了初步的动机和可归纳性。我们不再去盲目地学习，在拉弓前先要先找到箭靶在哪。

2. 做好知识的分类

大脑喜欢被分类的事物，这会让它减少耗能（感兴趣可以了解丹尼尔·卡尼曼的《思考，快与慢》）。分类后的知识降低了认知难度，更容易被提取。

同时，我们需要借助工具去辅助记忆，推荐一个用了很久的App：flomo。在App里可以通过卡片方式对知识点进行储存和标记，再通过标签线索对知识碎片进行提取。分享我的标签体系，我把标签映射成了领域概念，在领域下再规划细分结构。

要注意，别想在初涉一个领域时，就想建立一个完美的知识分类的方式，结构是在认知加深后衍生出来的，嗯...我的标签体系就打散重组过两次。

3. 连接知识

如果我用“水的冰点是0度”这个信息，仅建立了“让水的温度降到0度以下，我就能得到一个加在酒里的冰块了”这个一个知识时，这个信息就成为了一个孤岛知识。孤岛知识有用，但不多。

我们需要刻意练习，获得一个新认知后，除了在当前的应用场景外，强迫自己去想在其他场景下能否也同样适用。水的冰点在0度，除了把水冻成冰块以外，是不是也知道了冰在0度以上会化成水，从而去预测滑冰场能营业到什么时候呢。

在各孤岛之间建立航线，别让知识成为孤岛。

- 知识利用

1. 做出正确的决策

不以输出为目的输入，都是取悦大脑。如知识管理的定义所述，知识的最终目的是去生产决策。

决策必须是做出了明确的选择，并分配资源投入。我晚上准备点黄焖鸡，这不是决策；我知道摄糖过度会造成脂肪囤积，为了保持健康，我要严控每天进食的糖量，这是决策。

而且，“正确”这个概念是相对的，不是绝对的，均是于你自己而言，我们无法用一套客观的标准去界定社会上什么是正确的，什么是不正确的。

2. 获得高质量的反馈

我写这篇文章的一半目的，是期望有人能从中收获对自己有价值的观点，即使只有一个人也是值得的，同时我也期望在收获后能进行反馈，表认同也好，表建议也好。

大学修的一门课叫控制工程，一个系统有两种控制方式：正反馈和负反馈。正反馈中，反馈信息和控制信息作用方向相同，能使行动不断强化。负反馈中，反馈信息和控制信息作用方向相反，能使系统维持平衡。

表达需要获得反馈，非常重要，理想状态是能做到正负兼并。

3. 费曼学习法

我写这篇文章的另一半目的，是服务自己，通过输出让自己对知识的理解进行更新与加深。

能证明人对一件事情理解透彻的衡量方式，是看他能否用简短的话进行清晰表达。同样，表达也是去训练人对知识理解的重要手段（感兴趣可以百度费曼学习法）。

所以说，我此时正在做的事情，又何尝不是知识管理呢。

-- 正文结束，以下闲聊 --