诵读经典美文 营造书香焊接
-----焊接技术系开展“经典诵读”活动
经典著作是我国民族文化瑰宝园中一颗璀璨的明珠，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带，作为炎黄子孙，正是通过诵读文化经典，民族精神才得以传承和发展。古语讲：“十年树木，百年树人”，针对青少年开展以“传承传统文化，提高道德修养，培育民族精神”的活动已势在必行。诵读经典不仅仅可以培养学生的文化功底，增强学生的文化底蕴，更重要的是在诵读经典中探寻有利于学生良好品德形成的价值取向。
多年来，焊接技术系始终坚持开展“经典诵读”活动，朗朗书声如涓涓之水滋润学生心田。沐浴着经典文化的雨露，颗颗幼苗健康茁壮成长，经典文化的魅力，引领着我们将“经典诵读”活动走向更深、更远，焊接的书香气息更浓、更久。
一、结合学生现状，确定诵读内容
为了能更好的让同学们在诵读经典过程中感受其魅力，让当代青少年更加注重文明、礼仪、修养和道德情操的培养，系领导和相关老师精心研究，把《三字经》、《弟子规》等作为必读内容，同时把一些能提高人文素养和弘扬民族精神的励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外美文作为宣读内容。精选内容弘扬正能量，为“经典诵读”活动的开展奠定了坚实的基础。
二、培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华
为了培养同学们的读书兴趣，首先让同学们了解经典背后的一些故事，了解中华民族几千年的文化积淀，激发同学们对经典美文的好奇和欣赏，引导学生在诵读中议、在诵读中思、在生活中对照，从而荡涤内心的污浊，使心灵变得纯净；通过朗读和背诵，在培养学生语感的同时，感受经典美文的魅力。
三、精心安排，细化落实
为了做好诵读，系在诵读的时间、数量和质量上做出具体要求。将诵读时间定在课前十分钟、每天课外活动20分钟时间；利用晚自习时间进行抄写，班主任第二天检查、批改，学生会纪律部每日检查、考核和评比，学管主任把抽查学生的抄写作业及班主任的批改情况纳入最后的班级考核，把“课前诵、晚上抄、学生干部查、班主任促，学管主任核”的诵读活动链融入了学生一日生活常规。
四、组织经典诵读比赛，感受经典文化魅力
每学期期末，系举办一次别开生面的“经典诵读”比赛，赛前一个月，各班就开始布置和排练，系团总支认真制定评分标准，并邀请校有关领导参加，由校、系经验丰富的老师担任评委。整齐划一、声音响亮、抑扬顿挫的诵读声在优美舒缓的背景音乐衬托下，感染着台下每一位观众，感受着中华经典带给大家的视觉和听觉盛宴。这样的比赛，我系已延续了两年的时间，效果明显，在同学们当中反响很大,达到了感受精典文化，提升自身素养的教育目的。“玉不琢，不成器，人不学，不知义”；“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承”；“朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时”......同学们在诵读经典的过程中，也在用行动证明着自己。
五、坚持学校、社会、家庭“三位一体”的原则，推动经典文化走出学校，走向社会，走进家庭。
我系在让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯的同时，坚持学校、社会、家庭“三位一体”的原则：参加志愿服务活动，帮助别人的同时，也快乐着自己；母亲节向父母表达养育之情，回到家干一些力所能及的家务，体会着“百善孝为先”的感悟；坐公交车让座，见了老师问候一声“老师好”,捡到财物及时上交；上课认真听讲，下课认真复习，按时完成作业等等。学生的表现有了回馈：社区领导写来感谢信；家长打来电话表达感激之情；师生间关系更加和谐；同学之间互帮互助、相互友爱的氛围正在形成......文明礼仪新风尚正在校园遍地开花。
诵读经典美文，营造书香焊接,弘扬中华民族精神，使民族精神融入每个青少年的血脉中，为社会培养德、智、体、美、劳全面发展的社会有用之才。为祖国五千年的文明得以延续，为祖国的繁荣昌盛，贡献一份力量！
通讯员 赵立箫
|
|
