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开学后，送走了上一届学生后，我又回到原点，开始了新一轮的教学工作。 新生报到那天，下着雨，今年夏天的雨水特别充沛，几天一场大雨，而这场雨，已经持续下了五六天，阴雨天，人的心情是很容易伤感的，我依旧沉浸于对往届学生的怀念中。 走进六年级八班，学生都到齐了。我站到讲台上，扫视了一下全班同学，看到一张张陌生的小脸，心里有一种说不出的感觉。想起以前走进教室，是那样的熟悉，大家会叽叽喳喳兴高采烈地交流着暑假见闻，调皮鬼艺好和润泽这会儿肯定会坐在桌子上，高谈阔论，班长则一定组织同学在打扫卫生……此时，一双双怯生生地眼睛望着我，我赶紧微笑着开始自我介绍，然后让学生自我介绍，可是，举手的同学寥寥无几，完全没有初生牛犊不畏虎的样子。 我极力引导他们，谈谈小学时的趣事，说实话，他们的趣事确实无趣，难道他们的童年里就没有留下什么值得怀念的故事吗？要知道，一个人最天真无邪的阶段便是童年了，一个不会玩的孩子注定是不会学习的，哎！ 接下来，果真如我所预料的一样，他们上课回答问题很不积极，一个简单的问题老师讲了很多遍之后，依然弄不懂。任课老师也纷纷向我诉苦。比如，比喻句的赏析方法吧，我讲了不下十遍，有一次我提问比喻句的赏析方法，结果十个同学之后依然没有一个能答对的。我非常生气、无奈。然后我问班长：“书冉，如果你是老师，你会生气吧？”本想着她一定会站在我这一边，谁知，他这样说道：“我不会生气。”我一时不知说什么好，书冉接着说：“其实你们都是好学生，只要认真听讲，做好笔记，你们一定能行！班长爱你们！”说完，朝着他们鞠了一个标准的九十度的躬。教室里顿时响起热烈的掌声。刚才还因为答不对问题而变成的一张张苦瓜脸，瞬间变成盛开的花儿。我见此情景，也学着班长的样子，笑着说：“我也爱你们！”接着，也鞠了一个九十度的躬。此时，掌声更热烈，大家的笑容更灿烂。 我突然觉得好惭愧，连一个孩子都能够用赏识的眼光去看待同学，而我，总是拿他们和以前的学生对比（据我以前的学生总结，我一向有此特点。曾经有同学在随笔中发誓：老师，我们一定会变成您想要的样子！结果，他们一直奋发向上，变成了每个人最好的模样。于是，我也总结到：这就是“心想事成”的真正含义。），一批孩子有一批孩子的特点，我为什么不能多发现他们的闪光点，引导他们慢慢地成长呢？
周四下午放学后，值日生找到我，说小赫不服从分配，他不去倒垃圾。我急忙随他们走进教室，小赫坐在地上，带着哭腔喊着：“太不公平了，凭什么让我去倒垃圾！“组长向我解释道：”我们把室内卫生区进行了划分，然后采用抓阄的方式，明确了任务分工，那天，小赫上厕所了，我们就把剩下的一个阄给他了。“我大致明白了事情的来龙去脉，便试着做起小赫的工作：”倒垃圾的工作多好啊，他们扫完了以后，你直接把垃圾桶提到楼下，第二天早晨再把垃圾桶提上来即可，如果是我的话，我一定会珍惜这份工作的。“ 可是，无论怎样哄，小赫就是不起来。我当时非常生气，心里想：这个孩子也太执拗了，一个男生，竟这么斤斤计较，没有大局意识，将来怎样在社会立足！眼看天色越来越暗，我只好打电话告诉他妈妈，让她妈妈先把他带回家。其他同学帮他倒了垃圾。 又一个周四到来，一早走进教室，就看到垃圾桶上套着一个大大的垃圾袋，我赶忙问：“谁这么有办法?”大家纷纷告诉我：“是小赫！”小赫把头埋在桌子上，笑了。原来，他妈妈得知我们班楼层高，倒垃圾比较麻烦，就从网上买了一些一次性垃圾袋。这以后，他常常把自己的垃圾袋给值日生用，给同学带来了很大的方便。原来那个执拗的小男生俨然一位小男子汉。在他的影响下，每个同学都在桌子上粘了一个小挂钩，挂钩上装着一个小袋子，有了垃圾随手往小袋子里放，实现了垃圾不落地，班级真美丽的良好局面。 班级后面的垃圾桶周围，偶尔有同学把垃圾丢到外面的现象，每一次小赫都会主动把垃圾捡进袋子里。看着小赫的变化，我由衷地感叹：每个孩子都是独一无二的，我们要善于发现他们的闪光点，给他们成长的时间与空间，静待花开。
我们班有两对双胞胎，一对男生，一对女生，两队双胞胎都长得很像。新学期，本来一切都是陌生的，再加上这两对长相几乎完全一样的双胞胎，我常常闹出笑话。 有时我指着子涵叫子航，指着瑞英叫瑞涵，学生便给我纠正：“老师，你弄混了！” 我下决心，一定尽快找到他们的区别，经过自习观察，我发现，他们虽然长得一样，但子航比子涵成熟点，他们的神态区别较大；瑞英稍胖，瑞涵稍瘦。 自以为完全把他们区别开来了，谁知，一时不注意，闹笑话的事情还是时有发生。 一日，批作业时，发现子涵字迹潦草，再加上近段时间成绩下滑严重，课间，我走进教室，逮着子航数落到：“看看吧，你的字还能登上大雅之堂吗？”子航接过本子一看，尴尬地说：“老师，这不是我的作业！”我仔细一看，可不，又批评错了。只好尬笑，子涵趁机偷偷溜走了，等他回来时，我的怒气已经大大减弱。 瑞英和瑞涵的辨识度呢，不知什么时候变得越来越模糊，胖瘦几乎一样，于是，先前找到的区分标准已经完全不管用了。我又常常张冠李戴，指着瑞英叫瑞涵，指着瑞涵叫瑞英。我决心再另辟蹊径，经过新一轮观察，我突然像发现新大陆一样，发现他们姊妹俩的巨大差别，瑞英于额头发际处有一小块胎记。我长舒一口气，心里窃喜：这下总算区分开了。 为了配合我的认知，两对双胞胎很善解人意，一般不穿一样的衣服 ，尽管学校让穿统一的校服，但他们的内搭还是尽量让我看到区别。 我们班级故事多，充满喜和乐，人生境界真善美，这里全包括。  作者介绍  梁丽红，山东省济南市钢城区新兴路学校教师。  特此声明 主 办： 智泉流韵文化传媒 协 办： 主创人员 总编辑： 郭进拴 王海水 顾 问：叶建华 主 编：李建设 执行主编：郭方向 副 主 编： 郭向敏 责任编辑：张 瑞 张婉琬 |
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