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《疑案里的作文》 写给小伙伴、家长朋友们  ▲ 图由出版社责任编辑丁老师提供  部分章节 “这是一次闯关活动，共五关。闯一关，得一颗星。闯五关，得五颗星，那就是'五星上将’！”蒋老师一字一字地说着规则，并邀请了部分同学上黑板书写。 不知是“五星上将”的名头还是“闯关”的趣味，夏槐、侯光等人的脸庞个个都红扑扑的，个个都充满了期待。“准备！第一关！”蒋老师顿了一下，接着布置了任务，“请写出至少三个表示春天的成语。” 听到口令，有的人低头写了起来，有的人昂着头在思考，还有的人写一个词抬头想一会……不一会儿，黑板上写了许多答案 ：春意盎然、春色满堂、百花齐放、绿意盎然…… “同桌间批改，一分钟。”又是一阵窸窸窣窣的忙碌。“第二关，请写出一个表示春天植物特征的成语……请写出一个表示春天动物的成语……请写出一个表示春天气候的成语……请写出总写春天特征的成语……请写出一个春天到来时候人们心情的成语。”蒋老师不紧不慢地说了一连贯的要求，还做了简单的说明，“一共有五个成语噢！” 大家一个接一个地写着 ：争奇斗艳、万物苏醒、阳光明媚、干干净净、心旷神怡…… “听好了，第三关开始了！请运用第一关中的任意一个成语写一个总起句，也可以是总结句。”蒋老师逐步增加难度。 有的伙伴犯难了 ：总起句？总结句？ “哦，想起来了，就有点像以前学过的《北大荒的秋天》里的最后一句
：啊，北大荒的秋天真美！”侯光不惊叫了起来，其他人恍然大悟，各自埋头写起来。 “越来越难了！第四关 ：选择第二关中的任意一个成语，进行细节描绘。”蒋老师提出具体的要求。 “什么是细节描绘呢？”有人提出疑问。 “细节描绘，就是对选择的这个成语进行具体内容的描写，最起码有两句以上的说明。”蒋老师做着最为简单的解释。 “看我的！”刘天等不及了，他拿起本子，
读起来， “明镜一般的水面泛起了一道道波纹。我捡起一粒小石子， 扔进河里，惊起了一群鸭子……” “没了？你是针对哪个词写的呢？”夏槐问。 “嗯……嘻嘻，我还没有写完呢！”刘天不好意思地低头继续写。 “哦，明白了！”许多一直在沉思的小伙伴恍然大悟。“有的人已经得到了四星，再加把劲，努力成为'五星上将’！欣赏了春天的美景后，古代诗人总喜欢高声吟诵。假使你看到这幅春天的美景，相信一定也诗兴大发，能否默写出《江南春》和《春日偶成》呢？”蒋老师联系学过的古诗，提出了第五关的要求。 有的人笑了，觉得刚学习过的内容作为第五关，实在是太简单了 ；有的人发愁了，刚学过，还不会背诵，怎么办呢？ “今天，五关全部完毕，请过了五关的同学站起来，让我们大家见识一下。”蒋老师环顾着教室，“我们请杨易读读写好的内容。”  选择一些词语，也能生成一个一个的故事？有趣吧？如果你还不相信，可以阅读第四辑《纸条的秘密》，或许你有更多的收获。 当然，本书在“破案环节”的一个接着一个的故事里，还有一些“写作文方法”，一举两得。 还等什么？赶紧去阅读吧！  您看此文用   ·  秒，转发只需1秒呦~ 讲故事的人
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