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今天是清明节，是纪念逝去亲人的日子，晚上的时候去路口烧纸。最近一直在关注人工智能的进展，现在它的能力已经超过了大部分的人，在专业技能上也是，他会带来教育的平权。 教育的平权我现在做的一部分工作是在家长和老师之间进行匹配，发现好的老师是稀缺的。尊重市场规律的话，那么好的老师一定是贵的。那么家庭条件一般的学生在学习的进步上就比家庭条件好的学生占优势。因为支付不了那么高的价格。 那么人工智能其实是能够增强老师的能力的，让本来做不了的工作现在可以做了。对于语言类的其实现在更容易替代的，我们人类现在需要做的就是要找到什么是什么是自己能做的，什么是自己不能做的。 要去了解人工智能这个做教育的一定要去学习，现在大语言模型已经学习了大部分人类的知识，而且已经能够通过方式提取这些知识。那么我们去交流其实是以一个超低的成本再去和一个世界上最优秀的人交流。 师也，传道受业解惑也。理解老师的意思。 拆解数学教育薄弱、拔高、培优，需要提高的能力点是不一样的。薄弱的话是基本功的问题，那么最基础的知识一定要做到理解。拔高就是基础知识的举一反三理解的不好，需要在知其然知其所以然上努力。培优，其实对于老师的要求要高很多，现在我自己是不适合的。 那么如果把培优的技能点提取出来，然后交给人工智能去解决，并能够掌握这个技能，那么对于水平一般的老师，也能够增加他的能力半径的，这是工具的力量。那么自己就去尝试，然后可以去分享给老师这个技能。 总结我们需要去关注更本质的问题，作为老师解决的是学生的什么问题，数学教育中不同阶段，对应的能力是什么，然后针对性的去提升。优质教育资源是稀缺的，那么选拔就是存在的，那么提升成绩的需求就是存在的。 ---------end---------
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