培养孩子的责任心，从立界限开始

为解决家庭教育及青少年成长的各类问题，家教周刊联合成都春泥夏花教育开设心理专栏，为各位家长提供专业的心理分析与方法指导。

在家庭教育咨询工作中，常常有家长这样发问：“老师，我家孩子只要我不督促他做作业，他可以一直看电视、玩游戏，甚至有时候一定要逼我发火，才慢吞吞地回到房间写作业。就好像这个书是为了我读的一样，这到底是为什么？”

相信还有很多这样的家长，承受着孩子各种学习问题所带来的压力和烦恼。

小海是个10岁的男孩，上小学四年级。小海妈妈初次带他来找我们的时候，万般焦虑。因为小海几乎每天迟到，妈妈都记不清被老师请去多少次了。和小海单独沟通后，我们了解到，小海内心是这样想的：“反正迟到了又不关我的事，是妈妈没有早一点叫我起床，是妈妈收拾书包动作太慢了。我本来就不喜欢上学，是爸爸妈妈非要我去的。”原来，在小海看来，上学是为父母而上，所有跟上学有关的事情，自然应该由父母去做。

后来，我们了解到，小海父母常常替孩子做一些本该由孩子自己完成的事情，比如帮孩子穿衣服、系鞋带、整理书包、收拾房间等，甚至为了节约时间，将早饭喂到孩子嘴边。每次迟到后，妈妈都去跟老师道歉，为孩子开脱。导致小海在父母的“帮助”下，永远不知道什么叫做“迟到”，以及他要为“迟到”承担什么后果。父母跟孩子之间没有明确的界限，哪些是父母的事情，哪些是孩子自己的事情，在这个家庭里混淆不清。

在这个案例里，小海没有学会为自己的学习负责，没有学会对自己负责。因为他习惯了父母替他收拾残局，解决麻烦，承担后果。

心理学上认为，缺乏界限感的孩子，没有责任感。界限可以让孩子分清哪些事是自己的，哪些事是别人的，懂得为自己的言行负责。孩子不是天生受规范的，他们需要从外在的关系和服从纪律当中，将界限内化为己有。

为了在家庭教育中逐渐培养孩子的责任心，给家长们两点建议：

第一，父母要有界限感，孩子能做的事情，鼓励他自己做，不越界，不大包大揽，心理上给孩子最大的支持，充分信任和欣赏孩子。在行为的界限内，允许孩子自由、大胆地探索，把握属于他自己的人生。关于学习，明确告诉孩子，学习是他的事，所以，他得自己负责整理书包，按时去学校。每个人都有各自的事情要做，而爸爸妈妈的事是去工作。

第二，尊重现实，为错误实实在在付出代价，让孩子学会承担自己行为的后果。如果孩子依然不急不忙，就让他自己去面对迟到带来的后果，父母可以陪伴，但不要为其分担，更不要在老师那里为孩子开脱。因为心理学研究表明，当一个人的行为导致他必须面对现实的结果，比如痛苦、损失时间、金钱以及喜爱的东西时，他才会有真正的改变。