教学设计
编 写 者 执 教 者 执教时间 版 本 北师大版 学 科 数学 册 数 五年级（下册） 单 元 二单元 课 题 1.长方体的认识 课 时
教学目标 1.通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方正方体，了解长方体、正方体各部分名称。
2.经历观察、操作和归纳的过程，发现长方体和正方体的特点，并运用其特点了解一些简单的问题。 德育教学目标 通过具体的操作活动，发展空间观念 教学重点 掌握长方体和正方体的特点 教学难点 正确区分长方体和正方体的异同点 教学准备 课件 教学板块 教与学预设
（师生活动） 教学重构
(修改意见) 前置性作业
动手实践：
用硬纸板做一个棱长为5厘米的正方体，再做一个长、宽、高分别是7厘米、5厘米、3厘米的长方体。 教学过程
课前3分钟内容：
说说你对长方体和正方体的了解有多少。
一、导入新课
出示挂图（高楼大厦）
二、探索活动，
1.师：现在我们来研究，长方体和正方体各有哪些特点。
我们可以以点、面、棱三个角度进行研究。
组织学生开展活动。
?
教师参与到交流当中。
2.听取学生的反馈
从面开始：
教师小结：长方体、正方体都有6个面，两个相对的面完全相同。
??? 鼓动学生说一说自己测量的方法，只要理由充分，都给予肯定。
??? 正方体面和长方体六个面相同吗？
??? 棱有什么特点？
??? 顶点有什么特点？
3.整理归纳：
师生共同进行整理、比较、交流共同完成表格。
板书设计 1.长方体的认识?
形体???? 顶点?????? 面????????? 棱
长方体 个数???? 个数???????? 个数
正方体 个数???? 个数???????? 个数
教后随记
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