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“V” 习惯  健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 e启读《传世家训》  在颜之推的教育思想中，他强调传承优良家风，主张以上率下，以长带幼，以身示范。 “夫风化者，自上而行于下者也，自先而施于后者也。是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣。” 也就是我们常说的“不是一家人，不进一家门”，你是什么样的人，就会“吸引”什么样的家人、什么样的朋友、有什么样的命运。 所以，当我们发现孩子身上有不足的时候，首先应该反思我们自己，看看孩子出现的问题，是不是跟我们学的、是不是从我们身上的缺点演变而来的？俞敏洪说：“中国孩子的问题都是家长的问题，中国只有把家长教育好了，孩子自然就好了。” 近几年来，我们也常听说一个新词：“问题孩子”，就是指有各种不良行为、屡教不改，且长期因为各种问题不能健康成长的孩子。 与此相类似的人，在颜之推那个时代或许也有。他在《颜氏家训》中指出： “父慈而子逆，兄友而弟傲、夫义而妇陵，则天之凶民，乃刑戮之所摄，非训导之所移也。” 他认为这些人是“天之凶民”，是天生来讨债的，只能由刑罚杀戮来威慑、拿捏，不是说教所能感化的。 我认为，“问题孩子”有天生的，就有不是天生的；不是天生的，就是受后天环境等影响积累、养成的。 哪些是天生的呢？ 生下来就有残疾、长大了也不能处理的，这些或许可以算是“天之凶民”，是天生来跟父母讨债的。 哪些是后天的呢？ 除了那些天生的之外，都不能算是“天之凶民”。既使像海伦.凯勒、卡尔.威特、张海迪、霍金、贝多芬、阿炳等，虽然他们有的是天生残疾，有的是很小的时候因病致残，但是他们通过后天的教育和努力，都实现了自己的人生价值，都不是“问题孩子”。 所以，我认为，除了天生的“问题孩子”之外，其它的都不是天生的，都与后天的教育和成长环境有关；有些天生的残疾儿童都能够通过教育和个人努力自立自强，为人类社会做出贡献，所有的后天的“问题孩子”都可以变得更好。关键是父母绝不能放弃希望、个人绝不能自暴自弃、社会要给予充分的理解、配合和支持。 颜之推所说的“刑戮之所摄，非训导之所移也”，还牵扯到现在很多家长都关心和热议的要不要处罚孩子的问题。颜之推所说的“刑戮”，不知道是指官府的“大刑”还是师长的严厉处罚，不管是啥，我认为都应该把处罚孩子的戒尺还给老师，让老师能够根据情况对学生进行处罚；家长也要学会处罚孩子，善于举起惩戒的大棒对孩子进行训诫；社会更要营造良好的氛围，让老师、学校敢于对孩子大胆负责、敢于对犯严重错误的学生进行惩戒。小时偷针，大了偷金。小错不改酿成大错，家长不教、老师不罚，等到官府要刑戮的时候，一切的一切就悔之晚矣！ “死刑犯行刑前咬掉母亲奶头”的故事有好几个版本，真假虽然难辩，但是故事背后的道理，还不值得我们反思吗？  因为外卖行囊我才注意到这对母女  为了给女儿拍照片 座架临时客串三脚架    从她们灿烂的笑脸上 或许看不到背后的辛酸   我没观察到画面背后的细节 不知道擦的是汗水 还是泪水？  我也不知道 短暂的相处 灿烂的笑脸 背后是欣慰 还是辛酸？ 【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 |
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