2022-2023学年第二学期九年级英语教学计划九年级英语备课组 本学期是初中阶段的最后一个学期 , 也是初中英语教学进入总复习阶段的关键时
期，如何通过较短时间的复习，做到事半功倍，是摆在我们全体九年级学生和英语教师面前紧张而艰巨的任务，也是值得我们研究和讨论的问题。下
面我把本学期复习过程中的具体工作以及体会与感悟粗浅地谈谈自己的一些看法。首先，制定一个合理的复习计划。 初中英语共七本书（62个
单元）语言知识复杂，内容繁多，我想我们应该遵循以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《英语中考说明》要反复研究、
推敲。整个复习大致分为三个阶段。义和中心学校英语组这一年多来一直在学习与探讨初中英语的话题研究，将不同年级相同话题的单元进行科学合
理的整合，因此我们九年级英语这学期的复习除了延续往年的复习思路以外，我们把第一阶段复习课本，调整成以“十四个话题”为中心，对课本进
行分类复习，而每个话题我们侧重的是话题语言基础知识训练，它包含了六个部分：与此话题相关的单元，《英语课程标准》中此话题的子话题，话
题基本句型回顾，话题语法整合，话题词汇运用，本话题相关单元词汇查缺补漏。第一阶段：依据《赢在中考》这本教材及课本，让学生快速浏览初
中六年级至九年级的课文，翻阅每个单元的课文 ，熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入到具体句型及课文中一起记忆，对那些平时疏漏过
的单词要重点记忆，同时老师有必要的辅以听写作为检测学生是否掌握的手段。另外也可通过词汇互译的方法加强学生的记忆。另外，在第一阶段复
习中运用话题复习。第二阶段：分类复习（即专项复习）。这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以教师总结为辅，学生复习为主。所复习的内容
包括词性，时态，语态，从句等。对学生已掌握的内容少讲或不讲，对学生不够熟练的要重点讲，每复习一个项目，让学生创设与知识点相关的问题
，寻找专项练习。同时针对中考，训练第二卷；特别是首字母填空，动词应用和任务型阅读。（依据《英语中考专项训练》）对每种题型都进行针对
性训练，做到每节课复习都有复习目标、要点、课内追踪练习、课外巩固练习等，做到项目有专练，人人有所得。通过这一阶段的复习，使学生对每
项内容得以全面、系统地巩固和提高。 第三阶段：综合练习，主要紧扣题型，讲练结合。专项训练仅仅是就某一个知识点的单纯训练，在此基础
上，我想我们应对学生进行综合运用能力的训练，即有选择地进行听力、笔试为一体的成套试题的训练。通过对学生限时测试，使他们把所学的知识
上升为综合运用能力，逐步适应中考要求。同时对各地区历年的中考试卷，试题类型结构加以认真研究，并就每一种答题思路和方法加以指导，力求
对不同内容采取不同方法。针对今年中考的题型逐一进行解法指导和训练。如： 一、 首字母填空，做此题型要从以下几个方面入手。 （
1 ） 重视首句的开篇启示作用。 （ 2 ） 通读全文，弄懂大意。 （ 3 ） 符合短文内容，遵循语法规则，填充单词。 （
4 ） 复读全文，核定答案，注意单词的时态。 二、 动词应用，解答这类题目，一般采用三个步骤。（ 1 ）通读全文，把握大意，注意
开篇句子的时态。 （ 2 ）阅读短文，把有把握的空先填上，注意上下文的联系。 （ 3 ）把短文读一遍，根据已经填上的来判断未填的，
并且注意已经填上的空是否正确。三、任务型阅读，根据任务型阅读的题型，我指导学生采用以下解题思路 （ 1 ）快速阅读，掌握文章大意
（ 2 ）细读题目，完成任务 （ 3 ）复读文章，核实任务四、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。 （ 1 ）首先通
读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。 （ 2 ）阅读短文后的选择题，包括题干和选择
项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。 （ 3 ）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
五、书面表达题，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错
误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法与时态的运用。 六、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做
到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。利用中考模拟磁带要求学生每天进行听力训练，可以说收到比较好的效果。 总之，对于每一节复
习课都应有听、说、读、写的训练，老师不应该填鸭式的一味灌输，应该把课堂作为复习的场所，学生作为复习的主体，老师作为复习的指挥棒，同
时要充分利用电化教学手段，加大训练量，节省时间，以便全面提高教学质量。 2022—2023学年度第二学期教学进度表年级：九年级 学
科： 英语周 次时 间教 学 内 容备注第一周2月7日—2月10日收心考 第二周2月13日—2月17日话题一：Personal b
ackground(个人情况）[6AUnit4,,6A U5,6B U1,7A U1, 7A U7，8B U7]话题二：Livin
g environment(居住环境）[6A U7，6B U10，7A U8，8A U8]3.8 话题一基础知识3.9话题一能力提
升 3.10 话题一巩固练习 3.11话题二基础知识与能力提升3.12话题二巩固练习第三周2月20日—2月24日话题三：Schoo
l and school life（学校和学校生活）[6A U6,6B U2,8B U4,9 U10]话题四：Rules and
customs(规则与风俗惯）[6B U6,7B U6,9 U2,9 U5]3.15 话题三基础知识3.16话题三能力提升 3.1
7 话题三巩固练习 3.18话题四基础知识与能力提升3.19话题四巩固练习第四周2月27日—3月3日话题五： Past event
s and experiences(过去的经历）[7A U4,8A U3,8A U7,9 U7]话题六： Daily routin
es(日常活动）[6A U10,6B U4,6B U8,6B U9]3.22 话题五基础知识3.23话题五能力提升 3.24 话题
五巩固练习 3.25话题六基础知识与能力提升3.12话题六巩固练习第五周3月6日—3月10日话题七：Personal intere
sts(个人兴趣）[6A U8,6B U3,7A U6,9 U4]话题八：Feelings and moods(情感与情趣）[7B
U1,8A U4,8A U6,9 U6]3.29 话题七基础知识3.30话题七能力提升 3.31 话题七巩固练习 4.1话题八基
础知识与能力提升4.2话题八巩固练习第六周3月13日—3月17日话题九：Interpersonal communication(人
际交往）[7B U5,8A U1,8A U2,8B U6]话题十：Plans and arrangements(计划与安排）[7B
U2,7B U8]4.6 话题九基础知识与能力提升4.7话题九巩固练习4.8话题十基础知识与能力提升4.9话题十巩固练习第七周3
月20日—3月24日话题十一：Festivals, holidays and celebrations(节假日活动）[6B U5,
7A U3,7A U5,8B U5]话题十二：Food and drinks, health ,safety and first
aid(饮食，健康，安全与救护）[6A U9,7A U2,7B U4,7B U7]4.12 话题十一基础知识4.13话题十一能力提
升 4.14 话题十一巩固练习 4.15话题十二基础知识与能力提升4.16话题十二巩固练习第八周3月27日—3月31日话题十三：N
ature, world and environment(自然，世界与环境）[6B U7,8A U5,9 U3,9 U8]话题十四
：Popular science and modern technology(科普知识与现代技术）[7B U3,8B U8,9 U
1]4.19话题十三基础知识4.20话题十三能力提升 4.21 话题十三巩固练习 4.22话题十四基础知识与能力提升4.23话题十
四巩固练习第九周4月3日—4月7日专题 (单项选择)第十周4月10日—4月14日专题（听力选择）第十一周4月17日—4月21日专题（听力填表）第十二周4月24日—4月28日专题（阅读理解）第十三周5月4日—5月6日专题（动词填空）第十四周5月8日—5月12日学业水平模拟考试第十五周5月15日—5月19日专题（综合填空）第十六周5月22日---5月26日专题（阅读表达）第十七周5月29日—6月2日专题（写作）第十八周6月5日—6月9日模拟训练和回归课本 |
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