一、厌学与拒绝上学厌学，是现在中小学生（甚至包括大学生）中非常普遍的现象。在频繁的考试和排名面前，能有多少喜欢学习呢。本来掌握新的知识是非常令人愉快的事情，可以满足自己的求知欲和好奇心，可是当你学习新知识后，参加了考试和排名，你发现自己不如别人，这个时候学习就变得不是那么有意思了，而是一个让你感到挫败的领域，一个让你认识到自己不如别人的方面。在这种情况下，厌学就非常自然了。 多数学生厌学但还能坚持上学，极少数学生就选择不上学了。拒绝上学的形式有多种，轻的厌学是迟到、不写作业之类，中等程度的厌学是经常找理由请假不去学校、不参加考试等，有的学生每周都要请假1-2天时间不去学校，严重程度的厌学就是索性呆在家里不去学校。 二、拒绝上学的原因 学生拒绝上学不仅仅是因为厌学，还有其他方面的原因，就像沪宁先生的孩子，这位学生拒绝上学是因为适应的方面的问题。总的来说，学生拒绝上学有学校方面或家庭方面的原因。具体起来说，学生拒绝上学有如下四种可能原因： 第一，学业失败。 学生拒绝上学主要原因之一就是厌学，就像我们许多成年人对婚姻失望就会想到离婚一样，当学生对学习已经没有什么期待，学习过程中也没有什么快乐可言，每天去上学就跟受刑或蹲监狱一样，自己为什么还要去上学呢。孩子在学习上没有获得成就感，经历太多的挫折和失败，就容易让学生做出不再上学的决定。简而言之，学业失败是拒绝上学的原因之一。 第二，在校人际关系问题。 对于多数同学而言，在学习上很难说成功，他们还能在学校继续呆下去，一个重要原因是在学校还能有同龄的朋友，课余时间大家还能一起玩，放学后还能呆在一起。正是因为有好朋友，有和谐的人际关系，使得学生还是愿意继续上学。相反，如果自己和同学相处不好，被孤立、被排挤，甚至被霸凌，上学就不是令人向往的时光，在师生关系上，如果老师经常批评、羞辱学生，学生也很难在学校呆下去。总的来说，在校的人际关系（包括同学关系、师生关系）不好，如果上学让他感到难堪或羞辱，试想还有谁会愿意去学校上学呢。 第三，对抗或报复家长。 在孩子学习的过程中，家长要求孩子学这样学那样，为了让孩子好好学习用各种物质或精神的奖励去诱惑孩子，这些经验让孩子意识到自己的学习是家长最在乎的事情，认为自己是在为父母而不是自己读书。 在亲子关系这个问题上，一般而言是父母比较强势、居于主导地位，孩子比较弱势，处于从属地位。现代我们比较强调民主平等，许多家长往往把握不好民主平等的分寸与界限，结果亲子之间不是平等地位，而是变成了孩子说了算。在亲子互动过程中，孩子为了实现自己的目标，也学会拿父母的弱点来控制父母。他们认为既然自己是给父母念书，拿自己不上学就是对父母的惩罚。有的孩子就拿上学来要挟父母，如果不答应自己的条件或要求，自己就不去上学。 有的孩子在亲子关系中，感到自己被忽视，心理需要没有被满足，他们认为自己过得不开心是因为父母的专制或忽视。在与父母互动过程中，他们发现自己的学习成就就是父母的脸面，自己就是父母最脆弱的地方。既然父母忽视自己、简单粗暴地对待自己，自己就要报复他们。 他们就想要毁了自己，让父母难堪，让父母承受失败的代价。他们把刀往自己身上扎，就是希望看到父母痛苦流泪的样子，他们就是希望自己过得很惨，就是希望看到父母在外面抬不起头的样子。 第四，不上学获益更多。 对于一些年幼的学生而言，上学不好玩，而不上学好处更多。如果是这样自己为什么还要去学校呢。对于一些孩子而言，上学要晚上早睡觉、早上起床，要背书包、要写作业、上课不能乱说乱动、老师还要批评学生，要是不上学的话，还有妈妈陪着，有零食吃，能去外面玩，家里的爷爷奶奶等大人都听自己的，让着自己等等。上学和不上学相比，自然就会选择不上学了。
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