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观看视频，在思考后交流探讨 此环节目的在于让学生回顾生活中典型的细节，让学生思考细节的作用，在写作中围绕主题，选取典型细节，丰富文章内容。
对比感知，感知细节的力量 此环节选取了经典文本中的片段，与删掉细节的片段进行比较，目的在于让学生通过感知在写作中细节的力量，同时发现在写景文、叙事文、议论文中用细节充实文章的方法。
1、善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。 2、确立好观察点。运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近？是由上而下，还是由下而上？这是指空间的变换。注意景物的动静变化，还可以时间的变化或游览的先后为顺序。 3、要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。写景贵有情，“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”。
1、围绕主题，选取典型事件。 2、正面描写：包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写，通过这些描写可以表现人物的精神面貌，刻画人物的性格特征，塑造人物的形象。 3、侧面描写：即间接描写，是从侧面烘托人物形象，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
1、借鉴写景文、叙事文中的细节描写手法。 2、少而精。 3、典型、细致、生动。 总结归纳，怎样让细节更细 此环节目的是让学生通思考、讨论和交流，总结出充实文章细节的方法。 充实细节，点亮文章 此环节的目的在于让学生通过实践，运用和掌握“充实细节，点亮文章”的技巧。在实践中加深理解，学会运用。
典例鉴赏：细节，只是细节 
写作只有在写作实践中得到提高：
课后习作
文章的价值体现在作者所表现的感觉的新颖、感情的真挚以及认识的深刻、高远和精妙。写作教学应避免单纯的理论讲解或范文赏析，要在相关理论的指导下，立足学生的实际，通过适当练习，进行手把手的写作指导，在写作教学中提高学生的写作兴趣和能力。让学生有一双慧眼去关注生活，聆听窗外，提高对社会现象的分析能力。
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