湖南怀化市2022年中考语文真题试卷一、语言积累与运用（41分）1．（2022·怀化）请给下列文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。国家“减负
”政策颁布后，学生作业备受关注。“词语大闯关”作业新鲜、有趣，深得同学们的喜爱。“词语大闯关”是一项利用字词来设计闯关游戏的趣味作
业。你看，同学们“脑洞大开”，有的画了二十八星宿图，有的画了飞行图。玩“词语大闯关”时，需要zūn循特别的规则，要做到心无旁wù，
“写词”和“走迷宫”两不误。同学们称这是一份别出心cái的作业！① 星宿（ ）②zūn（ ）循② 心无旁wù（ ）④别
出心cái（ ）【答案】xiù；遵；骛；裁【知识点】多音字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】星宿（xiù）：天文学术语，寓
指日、月、五星栖宿的场所。遵循：遵照、遵守、遵从。心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。注意“骛”不要写成“鹜”。
别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。故答案为：xiù ； 遵； 骛；裁【
点评】考查字音、字形。在具体的语言环境中遇到多音多义字时，要先弄清楚它们在词语或句子中的意义，再根据音义对应的规律辨别读音，平时要
注意积累，读准字音，标准调号，拿不准的字要查字典。2．（2022·怀化）下列各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）A．规划自己的
职业生涯，使事业和人生呈现缤纷和谐、相得益彰的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。B．新冠疫情肆虐，全国各地医护人员驰援上海，我
们湖南省医疗队义无反顾，首当其冲，令人动容。C．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏
，味同嚼蜡。D．当一切喧嚣戛然而止，这个世界猛然出奇地安静，人们忽然觉得这个地方如此陌生，如此遥远。【答案】B【知识点】常见易混成
语辨析【解析】【分析】A.相得益彰：相互帮助、互相补充，更能显出好处。与语境相符，使用正确；B.首当其冲：比喻最先受到攻击或蒙受灾
难。句中指的是各地医护人员首先投入到抗击疫情的“战役”中，不是首先受到冲击，所以该成语使用错误；C.味同嚼蜡：味道像嚼蜡烛一样。形
容文章、语言等枯燥无味。与语境相符，使用正确；D.戛然而止：形容声音突然停止。与语境相符，使用正确；故答案为：B【点评】考查成语使
用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离
不开平时的积累。3．（2022·怀化）下列句子中，有语病的一项是（ ） A．能否在公众场所保持人与人之间的安全距离，是巩固防疫
成果的重要前提。B．参加庆功会的老科学家们欢聚一堂，兴致勃勃地畅谈祖国航天事业的未来。C．民生问题是今年“两会”的热点，受到了大家
的高度关注。D．阅读中华优秀文化典籍可以让我们感受到中华文化的独特魅力。【答案】A【知识点】前后矛盾【解析】【分析】A.前后矛盾（
或两项对一项），删掉“能否”。BCD无误。故答案为：A【点评】本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题，要逐项审读，从句意、用词
、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑，注意掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。4．（2022
·怀化）下列句子中标点符号使用不规范的一项是（ ）A．白杨树尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神
！B．低碳生活要从身边的点滴小事做起，如随手关灯，出门选乘公交车等等……C．毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万
里雪飘”，充分体现了诗人崇高的思想境界。D．“你看这段布美不美？”两个骗子问。他们指着、描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在
。【答案】B【知识点】标点符号的正确使用【解析】【分析】B.省略号不能与“等”“等等”这些词语连用，应去掉“等等”。ACD无误。故
答案为：B【点评】考查应用标点符号的能力，要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。对
选项进行逐项的审读，仔细辨析。5．（2022·怀化）下列有关文学与文化常识表述正确的一项是( ) A．《资治通鉴》是北宋司马光
主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。B．春节贴春联、拜年，端午节赛龙舟、挂艾草，重阳节登高、喝雄黄酒
，这些都是传统节日的习俗。C．古代文人喜欢以“居士”取别号。如白居易号“香山居士”，李白号“青莲居士”，苏轼号“东坡居士”。D．律
诗共有八句，分为四联，依次是首联、颔联、颈联、尾联，四联都要求对仗。【答案】C【知识点】诗；文化典籍；称谓【解析】【分析】A.表述
不正确。《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部“编年体”通史，而非“纪传体”；B.表述不正确。“喝雄黄酒”是端午节习俗，而非“重阳
节”习俗；C无误；D.表述不正确。律诗颔联和颈联要求对仗，而非“四联都要求对仗”；故答案为：C【点评】本题考查的是文学、文化常识的
辨析能力解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。6．（2022·怀化）把
下面句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）①如何激发学生参与锻炼的热情？②因此，适当的居家锻炼是不能少的。③组织网络
运动会就是一种创新的教学方式，能够迅速吸引学生参与到体育锻炼中来。④疫情导致寒假超长，越来越多的学校开始利用“空中课堂”进行线上教
学，学生视力可能会因长时间对屏阅读而受到一定损害，身体也会逐渐垮掉。⑤况且，学生平时在学校也要保证一个小时的锻炼时间。A．①③②⑤
④B．①③④⑤②C．④①③②⑤D．④②⑤①③【答案】D【知识点】句子排序【解析】【分析】语段介绍的是“疫情期间学生更应加强体育锻炼
”，按照论述的层次关系来写，④总体介绍疫情下学生线上学习后，视力和身体会受一定影响，所以确定④是首句，②紧接着④写了应加强体育锻炼
，接着⑤介绍学生在学校也应锻炼，最后①③一问一答交代了如何激发学生参与锻炼的热情。所以顺序为④②⑤①③。故答案为：D【点评】解答此
类题要求考生平时加强阅读领悟能力的培养。具备较强的逻辑分析的能力。通过抓关键词、中心语、句与句之间的连接词去逐句推敲。还有注意上下
句的联系、衔接和呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。（2022·怀化）名著导读7．填空。《儒林外史》是清代小说家 的一部
长篇讽刺小说，其中有些情节引人发笑又耐人寻味，如 在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节，夸张地描写了士人醉心功名的丑态。8．下面
有关《儒林外史》的说法不正确的一项是（ ）A．《儒林外史》没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通
士人日常生活中的生存状态与精神世界。B．《儒林外史》以写实主义手法来刻画人物形象，成功地运用了讽刺艺术，喜剧性与悲剧性高度和谐统一
，将生活之丑转化为艺术之美。C．王冕是《儒林外史》中的一个正面形象，他性格孤傲，鄙视权贵，诗作多为同情劳动人民、谴责豪门权贵、轻视
功名利禄、描写田园隐逸生活之作。D．范进是《儒林外史》中一个热衷科举、深受封建思想毒害的下层知识分子。他原是穷秀才，为人老实，受人
欺侮，中举后能同情百姓，为民请命。【答案】7．吴敬梓；周进8．D【知识点】作家作品；作品的综合评价【解析】【点评】(1)阅读名著中
要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常
读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。(2)本题考查学生对名著知识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内
，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。7．本题考查文学常识
及名著人物。第一空：《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面
真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物
以坚持自我的方式所作的对于人性的守护。第二空：结合“在贡院一头撞向号板、满地打滚痛哭地情节”可知，人物是：周进。原著情节梗概：周进
为了能够出人头地，荣耀乡里，屡次参加科举考试，可是60多岁了，却连秀才也未考上。一天，他与姐夫来到省城，走进了贡院。他触景生情，悲
痛不已，一头撞在了号板上，不省人事，被救醒后，满地打滚，哭得口中鲜血直流。几个商人见他很是可怜，于是凑了二百两银子替他捐了个监生。
他马上就向众人磕头，说：“我周进变成驴变成马也要报效！”不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。8．D.“他原是穷秀才，为人老实，受
人欺侮，中举后能同情百姓，为民请命”有误，范进原是54岁的老童生，考上秀才后，应考，中了举人。中举后人生逆袭，彻底融入了坑害他肉体
和精神的封建制度中，压榨百姓，榨取钱财，继续成为吃人的怪物。故答案为D。9．（2022·怀化）古诗文默写（1） ，君子好逑。（《诗
经·关雎》）（2） ，不知饴阿谁。（《乐府诗集·十五从军征》）（3） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）（4）斯是陋室， 。（刘
禹锡《陋室铭》）（5）在“美丽乡村”建设中，即将退休的驻村干部刘勇埋头苦干，面对别人“一把年纪，何必拼命”的劝说，他用李商隐《无题
》中的诗句“ ， ”表明心志。（6）在成长的道路上，我们难免会遇到困难与挫折，这时我们可以用李白《行路难》（其一）中的诗句“ ，
”自勉。【答案】（1）窈窕淑女（2）羹饭一时熟（3）俗子胸襟谁识我（4）惟吾德馨（5）春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干（6）长风破浪
会有时；直挂云帆济沧海【知识点】一般型默写；理解型默写【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“窈窕、羹、襟、惟、蜡炬、沧”等字的正确书写。故答案为：
窈窕淑女；羹饭一时熟；俗子胸襟谁识我；惟吾德馨；春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干 ；长风破浪会有时直挂云帆济沧海【点评】此题考查的是名
篇名句的默写的能力。此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时多积累，边读边
写。答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。（2022·怀化）综合性学习【材料一】【材料二】【海外网2月21日电】2月20日
，北京冬奥会正式闭幕，这届冬奥会为世界留下了独具特色的中国记忆，收获了众多好评，各国运动员持续发文为北京冬奥会点赞。“感谢、祝福”
成了高频词。20日举行的北京冬奥会闭幕式再次带给人们一场视觉盛宴，折柳寄情、雪花变中国结、“双奥”相遇，烟花表演等环节向世界展示了
中国式浪漫。世人赞誉：“冬奥中国风，尽显东方美！”北京冬奥会期间，尽管天气寒冷，各国运动员依然感受到了中国志愿者满满的热情。日本运
动员小平奈绪用中文感谢工作人员的热情款待，称“我想对中国说声谢谢，谢谢她这样接纳了我”。俄罗斯运动员亚历山大博利舒诺夫也多次表达了
他对中国的喜爱和感谢。【材料三】2022北京冬奥会举办时间和地点举办时间：2022年2月4日至2022年2月20日，计划于2022
年2月4日星期五开幕，2月20日星期日闭幕。举办地点：中国北京、中国河北省张家口市主体育场：国家体育场（鸟巢）10．材料一是202
2年北京冬奥会吉祥物冰墩墩和雪容融的图片，你知道他们的含义和寓意吗？请你任选一个吉祥物进行解说。11．请为材料二这则新闻拟一个标题
（20字以内）。12．2022年1月28日这天，北京市委书记蔡奇，想邀请中国的老朋友俄罗斯总统普京出席在国家体育场（鸟巢场馆）举行
的北京冬奥会开幕式，为冬季体育运动助力，为世界各国战胜新冠病毒提振信心。请你根据材料三代北京市委书记蔡奇拟一份邀请函。【答案】10
．示例一：冰墩墩，“冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的
意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。示例二：雪容融，“雪
”，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；“容”，意喻包容、宽容、交流互鉴；“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流
互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的世界和构建人类命运共同体的美好愿景。雪容融的整体造型渲染了2022年中国
春节的节日气氛，吉祥物灯笼外形的发光属性寓意点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬
残奥会理念。 11．“感谢中国”刷屏，各国运动员纷纷点赞北京冬奥会 12．示例： 邀请函尊敬的总统阁下，中国的老朋友，北京冬奥会计
划于2022年2月4日星期五在中国北京国家体育场（鸟巢场馆）举行开幕式，我代表中国政府和人民诚挚地邀请您参加，为冬季体育运动助力，
为世界各国战胜新冠病毒提振信心。中国人民和古老的北京恭候您的光临！中国北京市委书记蔡奇2022年1月28日【知识点】漫画释义；新闻
概括；主题活动；应用文；微写作（片断写作）；拟定标语、宣传语等【解析】【点评】(1)本题考查学生对文章内容的理解和语言的概括能力。
解答时要通读材料，结合材料的内容，进行概括， 注意抓关键语进行回你。 （2）本题考查学生拟写标题的能力。要求学生读懂文章理解文意，
提取要点，运用简洁的语言进行归纳概括。 (3)本题考查学生拟写邀请函的能力。解答时要求学生注意平时的训练，掌握基本的格式要求，结合
具体的语境进行拟写，拟写的内容要符合要求，紧扣中心，语言运用恰当。10．本题考查积累与语言表达。冰墩墩和雪容融是2022年北京冬季
残奥会的吉祥物。冰墩墩，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，整体形象酷似航天员。“
冰”象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”意喻敦厚、敦实、可爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮有力的身体、坚韧不拔的
意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。冰墩墩熊猫形象与冰晶外壳的结合将文化要素和冰雪运动融合并赋予了新的文化属性和特征，体现了冬季冰雪运动
的特点。熊猫是世界公认的中国国宝，形象友好可爱、憨态可掬。这样设计既能代表举办冬奥的中国，又能代表中国味道的冬奥。头部彩色光环灵感
源自于北京国家速滑馆——“冰丝带”，线条流动象征着冰雪运动的赛道和5G高科技。头部外壳造型取自冰雪运动头盔。熊猫整体造型像航天员，
是一位来自未来的冰雪运动专家，寓意现代科技和冰雪运动的结合。雪容融，“雪”，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点；“容”，意喻包容、宽
容、交流互鉴；“融”，意喻融合、温暖，相知相融。容融，表达了世界文明交流互鉴、和谐发展的理念，体现了通过残奥运动创造一个更加包容的
世界和构建人类命运共同体的美好愿景。它以灯笼为原型进行设计创作，主色调为红色，头顶有如意环与外围的剪纸图案，面部带有不规则形状的雪
块，身体可以向外散发光芒。细节方面，雪容融头顶有一个如意环，被雪覆盖住的一段纹样是长城的城墙图案；下一层为剪纸图案，采用正负形的设
计手法，正形是北京“京鸽”图案，表示欢迎世界各地五洲四海的运动员来到中国参加体育盛会，负形则为北京地标性建筑——天坛的剪影。吉祥物
的双足上还围绕有一圈如意纹。如意造型象征吉祥幸福；和平鸽和天坛构成的连续图案，寓意着和平友谊，突出了举办地的特色；装饰图案以剪纸艺
术为载体，彰显中国传统文化根脉；基于灯笼的属性从吉祥物身体发出光芒的特点，寓意着点亮梦想、温暖世界，代表着友爱、勇气和坚强，体现了
冬残奥运动员的拼搏精神和激励世界的冬残奥会理念。11．本题考查新闻标题拟写。根据导语部分“2月20日，北京冬奥会正式闭幕，这届冬奥
会为世界留下了独具特色的中国记忆，收获了众多好评，各国运动员持续发文为北京冬奥会点赞。‘感谢、祝福’成了高频词”可概括出新闻标题：
北京冬奥会闭幕，各国运动员纷纷点赞。12．本题考查邀请函。注意是用“北京市委书记蔡奇”的名义邀请中国的老朋友俄罗斯总统普京。此外还
要注意邀请函的格式，要有称呼语，有正文，有落款和日期。注意语言的得体性，两国外交，领导人之间的措辞要诚挚友好而不卑不亢；要交代清楚
邀请的内容（参加北京冬奥会开幕式），尤其是时间（2022年2月4日星期五）、地点（中国北京国家体育场）等关键信息。二、阅读（49分
）（2022·怀化）非连续性文本阅读【材料一】2021年5月15日，“天问一号”探测器圆满着陆火星。“天问一号”探测器主要由环绕器
和着陆巡视器（含“祝融号”火星车）两部分组成。前期，环绕器是搭载“祝融号”火星车的星际专车。在将“祝融号”火星车安全送达火星后，环
绕器上升至中继轨道，此后数月它将变身为通信器，建立起“祝融号”火星车与地球之间的中继通信。“祝融号”火星车在着陆初期阶段，它与地面
的通信通过环绕器采用UHF频段＋X频段两种中继通信方式进行。X频段深空应答机负责环绕器与地面的通信，UHF频段收发信机负责“祝融号
”火星车与环绕器之间的通信，再加上2.5米口径的大天线，共同构成一个立体通信网。（摘编自中央纪委国家监委网站 有删改）【材料二】探
索火星的愿望美好，难度却极大。火星与地球相距遥远，每隔780天左右才会合一次，会合时带来的理想探测窗口期仅一个月左右。不仅如此，由
于探测器飞行线路会受到太阳系内多个天体的扰动，还有太阳风、空间辐射等的复杂影响，轨道设计的难度可想而知。“天问一号”被火星捕获后，
在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。要完成降落火星
的任务，还需要解决一系列更复杂的问题。“天问一号”从火星大气层外缘通过软着陆的方式降落到火星表面，整个降落过程大致分为“进入、减速
、软着陆”三步。从开始踏上进入点的那一刻起，“天问一号”就迎来了此次探测旅程中最为凶险的“恐怖9分钟”。在这短暂的时间内，“天问一
号”要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时，与此同时还要完成一系列的复杂动作，整个过程，不能有丝毫差错。而且由于火星与地球距离遥
远、信号微弱、通信延时等原因，地面人员没有干预的机会，完全靠“天问一号”自主完成。着陆后，“天问一号”携带的“祝融号”火星车，驶向
火星地面，开始工作。（摘编自《科技日报》有删改）【材料三】从人类目前对火星的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃。地
表温度白天可达28℃，夜晚可低至﹣132℃，平均﹣57℃。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件。哪怕地球环境再恶劣，从必要性来
说，改造地球上的沙漠，也比改造火星容易得多。那又何谈“移民火星”？况且，即便人类已经用了半个多世纪来探测火星，但就目前探测水平来看
，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。之所以各国争相进行火星探索，是因为火星离地球比较近，我们的探测器能够到达。此外，其他星球
，如金星的条件太过恶劣，基本不可能有生命存在，通过探测它来搞清一些重大科学问题，技术难度也比较大。综合考量下来，还是先进行火星的探
索，而绝不是因为我们想“移民火星”。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球很有帮助。比如为什么同在太阳系，各个行星演
化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球有关的答案。（摘编自《科学认识探测
火星的重要意义》）13．下列对材料的理解正确的一项是（ ） A．“天问一号”探测器由环绕器和“祝融号”火星车组成，环绕器既是星
际专车，又是中继通信器。B．火星探测难度极大，原因之一是火星与地球会合带来的理想探测窗口期相对较短。C．“天问一号”探测器在飞行和
着陆火星的整个过程，都必须完全独立自主地完成相关工作。D．“祝融号”火星车在着陆初期阶段，X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信
，UHF频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信。14．说说材料二中划线句子所用的说明方法并分析其作用。15．请根据材料三分析人类目
前“移民火星”不具备可能性的原因。既然不具备可能性，那么“天问一号”成功登陆火星的意义是什么？【答案】13．B14．列数字，通过列
举着陆时速度的变化，准确具体说明了“天问一号”着陆难度大。 15．原因：火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃；地表温度白天可达2
89C，夜晚可低至-132°C，平均-57℃；对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度。意义：迈出了中国星际探测征程的重要一步；开启
中国首次火星巡视之旅；我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全
着陆和巡视探测的国家。从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。 【知识点】概括文章主要内容；筛选并整合文中信
息；分析说明方法及其作用【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，
对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(2)本题考查学生对说明方法及其作用(的理解。解答时要求学生掌握常
见的说明方法，结合语句进行正确的判断，对语句和文段的内容进行阐述。(3)本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。解答时要仔细阅读
材料，从材料中提取相关的语句进行分析阐述。13．本题考查材料理解和判断。A.有误，结合材料一“‘天问一号’探测器主要由环绕器和着陆
巡视器（含‘祝融号’火星车）两部分组成”可知，选项“由环绕器和‘祝融号’火星车组成”说法不准确；C.有误，结合材料二“‘天问一号’
被火星捕获后，在环绕火星的三个月飞行中，拍摄了大量火星表面照片，由科学家们反复研究和比较分析，最终选出符合探测任务要求的着陆地点。
”可知，“天问一号”探测器在飞行过程中并不是独立自主地完成相关工作，选项说法错误；D.有误，根据材料一“X频段深空应答机负责环绕器
与地面的通信，UHF频段收发信机负责‘祝融号’火星车与环绕器之间的通信”可知，选项“X频段深空应答机负责环绕器与火星车的通信，UH
F频段收发信机负责地面与环绕器之间的通信”说法不正确；故答案为B。14．本题考查说明方法及作用分析。材料二划线句子“在这短暂的时间
内，‘天问一号’要从约2万千米/小时的速度降至0米/小时”中，“约2万千米/小时”和“0米/小时”具体准确地列举了“天问一号”着陆
时速度的变化，借此说明了“天问一号”着陆难度大，更容易使读者信服，故这里运用的是列数字的说明方法。15．结合原文“从人类目前对火星
的探测结果看，火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃”，概括为：火星大气层很薄，氧气极少，同时充满尘埃；结合“地表温度白天可达28
℃，夜晚可低至-132℃，平均-57℃。相比于地球，火星完全不具备人类生存的条件”，概括为：地表温度白天可达28℃，夜晚可低至-1
32°C，平均-57°C；结合“但就目前探测水平来看，对火星的了解还远远达不到清晰明了的程度”，概括为：对火星的了解还远远达不到清
晰明了的程度；结合“此外，其他星球，如金星的条件太过恶劣基本不可能有生命存在。意义：结合材料一“迈出了中国星际探测征程的重要一步。
‘天问一号’成功登陆火星后，我国第一辆火星车‘祝融号’将在着陆—个星期后驶出着陆平台，开启中国首次火星巡视之旅。届时，我国将成为世
界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家”，概括为：迈
出了中国星际探测征程的重要一步；开启中国首次火星巡视之旅；我国将成为世界上第一个首次通过一次任务实现火星环绕、着陆、巡视探测的国家
，也将成为世界上第二个实现火星车安全着陆和巡视探测的国家。结合材料三“从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助
。比如为什么同在太阳系，各个行星演化的结果却有所不同？如果能找到这其中的原因，我们就能更好地了解地球演化的历史，能够找到更多与地球
有关的答案”，概括为：从科学价值来看，火星能反映出很多问题，对人类了解地球会有帮助。（2022·怀化）小说阅读最后一次拥抱许树建①
林海在大城市的机关单位工作，去年春节终于抽出空回到老家跟爸妈欢聚一堂。一眨眼的工夫，假期结束了。要返程的时候，林海心里不免难过起来
，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时。②时候不早了，林海用力拥抱了一下妈，又向苍老的爸挥挥手，就掉头大踏步走了，
再耽搁下去，他的眼泪会流出来。③当到家的时候，妈打来一个电话，说：“海子，你走后，你爸一直不开心，酒不肯喝不说，连饭也不想吃。”④
林海忙说：“妈，您告诉爸，一有空我就会回去的，那时候我一定多陪爸几天……”⑤妈打断林海说：“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是
你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现
在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小孩儿了。”⑥林海听了，心里诧异，不就是一个拥抱吗？爸竟然需要这个！⑦不过爸说得对，不知从什么时
候起，父子之间开始变得生分了。平日里总是本能地打给妈电话，打给爸总觉得无话可说。而一旦父子面对面，更是绞尽脑汁也想不出一句话，跟妈
倒有无穷无尽的话要说。有时跟爸不像是父子，倒像是陌生人，甭说拥抱了，连拉下手都觉得别扭。或许天底下所有的父子全是这样吧？⑧无论怎么
说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下。⑨城里日月飞快，一晃半年过去了，林海一直忙；再一晃又过年了，林海还是忙。老家就像天上的月亮，
美丽万分，却又遥不可及。好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩。⑩时间跑啊跑，又不知跑了多远。这天林海忽然接到电话：
爸突发疾病，不行了！?林海一听，就像身后的一座可以依靠的大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，他的心脏像被一只巨手一下子摘了去，空荡荡
的，除了疼，还是疼。?这一路风雨无阻，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以
前怎么就那么望而生畏呢？?当他一脚踏进家门的时候，正看到爸静静地躺着，妈和亲戚全围着。?妈说：“你爸老早就感觉不舒服了，可不让我跟
你说，说你太忙，他还说，海子说要拥抱我呢，我得好好活着……”?林海好不容易才脱下鞋爬上床，坐在爸的脚底下，然后虔诚地伸出双手托住爸
的后背，轻轻一用力，爸便坐了起来，啊，什么时候爸变得这么轻了？?爸身上暖乎乎的，有一种熟悉的味道。那是自个儿小时候爬在爸背上时闻到
的味道，是寒夜里躺在爸怀中闻到的味道。太熟悉了，又太陌生了。?然后，林海把爸的头轻轻靠在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上
一样。?林海再用力搂住爸的腰，说：“爸，我拥抱你了……”?爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了。（选自《2016年中国小小说精选》，
有改动）16．请从林海的角度，围绕“拥抱”梳理本文的情节脉络，在横线上补写相关的情节内容。①去年春节回老家，没有给爸拥抱②接到母亲
电话，决意给爸一个拥抱③ ④ 17．试从修辞的角度赏析文中画线句子。老家就像天上的月亮，美丽万分，却又遥不可及。18．结合本文内容
概括林海这一人物形象，并作简要分析。19．简要分析本文第?自然段的写法之妙。20．有人认为林海因为工作忙，不能与父亲说上最后一句话
，情有可原；也有人持相反的观点，认为林海不能因为工作忙而不及时对父亲尽孝。请谈谈你的看法。【答案】16．很久未回老家，欠爸爸一个拥
抱；爸去世时，给了爸拥抱。17．比喻，生动形象地写出了老家的美好与遥远，表达了不能及时回家的遗憾。 18．通过林海盼望回老家与父母
团聚，看出他是一个重亲情，懂事，孝顺的人；接到母亲电话决定补回拥抱看出他是一个感恩的人；久未回家仍记得欠父亲拥抱说明他是一个守信用
的人；通过写他得知父亲病重的所思所感，看出他是一个深爱父亲的人。 19．①故事戛然而止，语言简明，引人深思；②点睛之笔，含蓄点明中
心，要珍惜当下，珍惜亲情。 20．示例1：情有可原，自古忠孝不能两全，取重轻避其轻。现在社会发展太快，一边工作一边孝顺老的很难做到
。林海在大城市的机关单位工作，可见是公务员，官身不自由，况且工作太忙了，路途太遥远了，因而，有情可原。示例2：不可原谅。“百善孝为
先”，一个不孝的人怎能为人民服务，况且，林海回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，因此，问题的关键不
是没有时间，也不是距离太远，而是内心“望而生畏”，因此，不可原谅。 【知识点】文章的表达方式和表达技巧；梳理、概括故事情节；发表评
价，体味反思；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型【解析】
【点评】(1)考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据题干中所给出的时间提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提
示相同的句式来概括情节(2)本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来
品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果
。(3)本题考查对人物形象的分析能力。解答时，要抓住人物性格特点，对人物进行客观的评价。对人物形象的分析要结合文中所使用的塑造人物
形象的方法，从语言、动作及神态等描写中把握人物，主要应依据故事情节展开，分析人物形象要客观全面，注意主旨对人物形象的限制性。(4)
本题考查学生对文章写作手法的理解和分析的能力。解答时要求学生掌握常见的写作手法，结合文本的内容，表达的主旨进行阐述和分析。(5)本
题考查考生对文章的阅读能力，解答此题要求考生把握作者的情感倾向，提炼自己的观点，并且结合自己的生活体验进行阐述，注意语言简洁，有创
意的表达。16．本题考查情节梳理与概括。根据题干“接到母亲电话，决意给爸一个拥抱”的提示，找到⑨段“一晃半年过去了，林海一直忙……
等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”，可概括为：林海很久未回老家，欠父亲一个拥抱；根据对上一情节“林海很久未回老家，欠父亲一个
拥抱”的概括，找到?段“林海再用力搂住爸的腰，说：‘爸，我拥抱你了……’”，结合?段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”可概括为
：爸去世时，给了爸拥抱。17．本题考查语句赏析。要求从修辞的角度赏析。根据⑨段画线句“老家就像天上 月亮，美丽万分，却又遥不可及
”，把“老家”比作“月亮”，可知运用了比喻的修辞方法；结合“美丽万分，却又遥不可及”，可知，生动形象地写出了老家的美好与遥远；结合
“好在来日方长，等忙过这阵子一定回去，还欠爸一个拥抱哩”可知，蕴含着不能及时回家无奈与遗憾。18．本题考查人物形象的分析。解答此题
关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。根据第①段“林海在大城市工作，去年春节终于抽出空回到老家
跟爸妈欢聚一堂”，可见他是一个比较重亲情的人；根据⑤段“不仅仅是这个，我偷偷告诉你原因，主要是你离开家时跟我拥抱了，没有跟他拥抱，
他就有点伤心了。说儿子大了不亲热了，生分了，说他以前那么喜欢你，你小时候他天天把你搂在怀里，现在连个拥抱都不肯给，这老头越过越像小
孩儿了”和⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”，从林海接到母亲电话后，心里一直惦记着欠父亲一个拥抱，决定下次回去补
上拥抱，可以看出他是一个孝顺懂事、信守承诺、懂得反思和感恩的孩子；根据从?段林海得知父亲病情时的心理感受“就像身后的一座可以依靠的
大山塌了，一棵遮天蔽日的大树倒了，心脏像给一只巨手一下子摘了去，空荡荡的，除了疼，还是疼”和?段回来家后的动作“林海把爸的头轻轻靠
在自个儿的肩膀上，就像他小时候靠在爸的肩膀上”，可以看出他是一个重亲情、挚爱父亲的好孩子。19．本题考查小说结尾的赏析。结合文章内
容表达自己的看法即可。小说的末段“爸没有回答，在几分钟之前，爸已走了”，故事戛然而止，内容简洁，但却有力，它既让读者感动，又引起读
者的深思，属于耐人寻味式的小说结尾；根据题目“最后一次拥抱”，结合⑧段“无论怎么说，下次回去时，一定要狠狠拥抱爸一下”和?段“海子
说要拥抱我呢，我得好好活着”可知，这个结尾使文章的主旨含蓄而又深刻——要珍惜当下，珍惜亲情，可谓点睛之笔。20．本题考查看法。开放
题。无论赞成，还是反对，结合内容，答出理由即可。如答情有可原，可从忠孝自古难以两全角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海
的公务员身份和“林海心里不免难过起来，工作太忙了，路途太遥远了，或许下一次团聚又得是春节时”提到的工作忙、路途远的具体情况来谈。如
答不能原谅（或不可原谅），可从“百善孝为先”的角度，抓住①段“林海在大城市的机关单位工作”林海的公务员的使命和?段“这一路风雨无阻
，日夜兼程，原来回趟老家并不算太难，也不会耽搁太长时间，只要愿意挤，总会挤出时间的，可自个儿以前怎么就那么望而生畏呢”提到的林海的
心理来分析。（2022·怀化）诗歌鉴赏【甲诗】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐 李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君
直到夜郎西。【乙诗】于郡城送明卿①之江西明 李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚②迷。谁向孤舟怜逐客③，白云相送大江西。【注】①明卿
：作者的好友。②楚：楚地。③逐客：被贬逐的官员，这里指明卿。21．乙诗“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字最有意蕴？请简析。22．甲、乙
两诗的后两句在修辞手法和情感表达上有何相同之处？请简要分析。【答案】21．该句中的“迷”字用的好。“迷”意为辨认不清。“迷”写出了
地方的遥远，远到都看不清楚了。所以这里表现出对于朋友的同情，要被贬到那么遥远的地方去。 22．修辞：运用了拟人修辞。甲诗把月亮当作
人去写；乙诗把白云当作人去写。情感：甲诗将月亮当作人，月亮送朋友离开，其实是表述了诗人对于朋友的不舍之情；乙诗把白玉当作人，写白云
送朋友，同样表达了对于朋友的不舍。 【知识点】体味诗歌的遣词；形象、语言及表达技巧赏析；作者表达的思想感情【解析】【点评】(1)本
题考查考生对诗词炼字效果的理解能力，解答此题要求考生结合诗句内容，结合全诗的意境，同时注意修辞手法的使用进行分析理解。(2)本题考
查考生对诗句的赏析能力。解答此类题要求考生通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，注意对诗句语言特点的把握。21．本题
考查字词赏析。首先“秋色遥看入楚迷”大意为“秋天的景色进入到楚地就看得不是那么明显和清晰了”。在这里其实是想说路途的遥远，让诗人无
法目送朋友这么远。所以表达出的是诗人对于朋友的不舍和关心。22．本题考查诗词比较。甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”大意为“我
将自己的忧愁和担忧之情寄托给明月，希望可以一直陪伴你到夜郎的西边”，由此我们知道这是将月亮当作人去写的，表达出诗人对于朋友的思念和
担忧之情；同样乙诗“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”大意为“谁会可怜被驱逐的人呢？只有白云送你去江西了”，这一句也是把白云当作人，
会护送朋友去江西，这也是表达了诗人对于朋友的不舍和担忧。（2022·怀化）文言文阅读【甲文】醉翁亭记（节选）欧阳修若夫日出而林霏开
，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之
景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒
，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓
然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人
之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙文】醒心亭记（节选）曾
巩滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公作州之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，
使巩记之。凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石
嘉，使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒，更欲久而忘归也，故即其事之所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于
山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。虽然，公之作乐，吾能言之。吾君③优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良；夷
狄鸟兽草木之生者，皆得其宜。公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。庆历七年八月十五日记。【注】①涯：水边的陆地。
②直：直接，径直。③君：君主，皇帝。23．用/给文中画线句子断句（限两处）。使 目 新 乎 其 所 睹 耳 新 乎 其 所 闻 则
其 心 洒 然 而 醒。24．解释下列句子中加点的词。云归而岩穴暝 树林阴翳 构亭曰“醒心” 或醉且劳矣 25．用现代汉语翻译下
列句子。①野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。②噫！其可谓善取乐于山泉之间。26．下列对文章内容理解不正确的一项是A．甲文第一段先写朝暮之
景，再写四季之景，最后收笔，引出人之乐亦无穷也的感慨。B．甲文第二段层次清晰，依次写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景。C．
乙文中“醒心亭”为曾巩所建，“醒心”二字取自韩愈的《北湖》一诗。D．乙文“乃公所寄意于此”中“此”指代“一山之隅，一泉之旁”。27
．曾巩说：“公之作乐，吾能言之。”请联系甲、乙两文的内容，分析“公之作乐”的内涵。【答案】23．使目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其
心洒然而醒。 24．昏暗。；遮蔽。；建筑。；有时。25．①野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。
②啊，这大概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。 26．C27．与民同乐 【知识点】归纳内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文
翻译；常用文言实词【解析】【点评】⑴本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说
，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，
还要考虑句子的结构。⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义
词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，
解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。⑶本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文
读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代
汉语的用词造句的标准。⑷本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。⑸本
题考查理解文章主旨的能力。做好此类题目需要通读全文，抓住关键的语句，从文章所的不同对象、不同的角度进行分析、评价。23．本题考查文
言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利
用虚词来辅助句读。“使目新乎其所睹耳新乎其所闻则其心洒然而醒”句意为：所见到的美景使人眼花缭乱，所听到的泉声使人为之一振。于是心胸
顿觉清爽、洒脱而酒醒。“使目新乎其所睹”兼语短语，应在“睹”后停顿；“耳新乎其所闻”主谓结构，应在“闻”后停顿；因此，故答案为：使
目新乎其所睹/耳新乎其所闻/则其心洒然而醒。24．本题考查重点文言词语在文中的含义。①句意为：烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了。暝：昏
暗。②句意为：树林里的枝叶茂密成林。翳：遮蔽。③句意为：建造了一个叫“醒心”的亭子。构：建造。④句意为：有时喝醉了累了。或：有时。
故答案为： 第1空、昏暗。第2空、遮蔽。第3空、建筑。第4空、有时25．本题考查文言语句的翻译。句中重要的词语为： 芳，香花。发
，开放。 其，大概。谓，称得上。 故答案为： ①野花开了，散发出一股清幽的香味，好看的树木枝叶繁茂，形成一片浓郁的绿荫。②啊，这大
概可以称得上是善于在山水之间寻找快乐。26．本题考查内容理解。C.理解不正确。根据【乙文】“既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰
‘醒心’，使巩记之”可知，醒心亭为欧阳修所建，曾巩只是写了一篇“记”，而非“曾巩所建”。 故答案为： C27．本题考查语句理解。根
据【甲文】“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”，可知欧阳修是与民同乐；根据【乙文】“公乐也，一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄
意于此也”可知，欧阳修并非把“醒心亭”当做乐趣，而是又所寄托；结合“吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为才且良
；夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜”天下太平，一片祥和景象，联系【甲文】“与民同乐”主题，可知【乙文】也有这层意思。 故答案为： 与民
同乐三、写作（60分）28．（2022·怀化）按下面要求作文。浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，
逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。请以“莫辜负 ▲
”为标题，写一篇文章。要求：①把题目补充完整，然后作文（可从亲情、友情、师恩、青春、祖国几方面入题，也可自选角度）；②文体不限（
诗歌、戏剧除外），可以写自己的经历、感受，也可以发表议论；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等；④不得套作，不得抄袭；⑤不少于6
00字；⑥书写工整，卷面整洁。【答案】【参考例文】 莫辜负青春韶华奏起《青春之歌》，曲调时而激昂，时而低缓，每一个跳动的音符都是对
过往岁月的致敬，都是对莫辜负青春韶华的期许。坚持·启奏进入初一后的第一次月考，让我始终难以忘怀。没想到在小学阶段我一直引以为傲的数
学成绩竟然一落千丈，那个刺眼的数字“18”如一道冷光直直地射入我的眼中，让我半天回不过神来。回到家，我拿出一个月前购置的习题册，想
起当初要努力拼搏、奋斗的决心。机不可失，时不再来，我决不轻言放弃。一支支黑色墨水笔扛不住我日夜不休地“折磨”，纷纷败下阵来。我看着
那一堆空笔芯，心中的满足感油然而生。付出努力总会有收获，一个月的辛勤付出最终换来了成绩的提升。所以，我要以坚持为始，莫辜负青春韶华。突破·高潮进入初二后，老师为了培养我们的自主学习能力，提出了让我们做小老师，给同学讲解文言文的想法。很多同学都积极报名了。但平时会主动参加活动的我，这次却沉默了，因为我的心中有很多顾虑：担心课堂效果不好，担心自己准备不充分……我的退缩被老师看在眼里，她询问我是否想讲解课本中的某一篇古文。我思量了很久，终于鼓起勇气答应了老师，于是我开始着手准备内容。在轮到我讲解文言文的那天，我从刚开始的紧张到后来的从容，慢慢地突破了自己。所以，我要以突破为中，莫辜负青春韶华。振奋·尾声临近中考，我的心情不由得焦躁起来，担心自己考不上高中，怀疑自己的能力，也曾因为成绩停滞不前而痛哭流涕。但是在和妈妈好好地谈过以后，我平复了心情，理清了思绪，我明白了只要以自己最好的状态去迎接考试就成功一半了。所以，我要以振奋为终，莫辜负青春韶华。随着《青春之歌》旋律的流淌，时间也越走越快。我们在过往以坚持努力、突破自我、振奋心情回应了青春，我们莫辜负青春韶华，青春韶华便也不会辜负我们。【知识点】半命题作文【解析】【分析】【题目分析】“莫辜负”是个动词，辜负有“让别人的希望落空、对不住”的意思。“莫辜负”就是不要使别人或者自己的希望落空。横线上的内容，可大可小，从个人生活的角度，可以补出“莫辜负父母的期望”“莫辜负老师的忠告”“莫辜负青春韶华”“莫辜负同学的嘱托”等；从国家社会的角度来补题，可以补出“莫辜负这个伟大的时代”“莫辜负祖国的期望”“莫辜负奋斗的时光”等。选择符合题意的素材，抒写自己的情感体验或人生感悟，表达积极健康的思想。本题可写成记叙文，通过具体事例表现自己或他人的拼搏向上、积极进取精神；也可以写成议论文，阐述“珍惜”之情。【提取立意】美好的事物很多，不能辜负的人与事也不少。如果想表现对帮助关爱自己的父母、老师、同学感激、感恩之情，则可以从身边的这些人身上选材写作，写出不能辜负他们的原因。如老师对我“生活上嘘寒问暖、学业上细致的传授、做人上言传身教，让我“觉得不能辜负老师的关爱；他能听从“我”的意见，倾听“我”内心的声音，容许“我”犯错误，让“我”觉得不能辜负老师的宽容和信任；当“我”失败时，他相信我能走出阴影，当“我”成功时，他知道“我”不会迷失自我，他相信“我”必将获得成功，这让我觉得不能辜负老师的期待。可采用书信的形式，这样便于把零散的事，通过回忆倾诉的方式串成一个整体，也便于抒情。如果写议论文，则应该从“为什么不要辜负”“怎样才能不辜负”这两方面阐述道理。【点评】 写好一篇考场作文需要做好四个方面：审题、立意、选材、布局。审题应从辨析作文侧重点、明确写作的方向、明确限制，规范作文的要求入手做到准确审题；立意要求深刻、有格调、有时代感。选材应做到紧扣主题、真实典型、生动新颖、避免雷同。在布局上要从做好开头、结尾入手，根据自己的特长来选择适合自己风格且容易掌握的技巧。当然，规范、工整的正楷或行楷书写也是获得作文成功的一个关键的因素。13 |
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