 一场轰轰烈烈的会操比赛拉开帷幕。 俗话说，“临阵磨枪，不快也光。”练了一个中午，让学生睡了一会，还是觉得意犹未尽。班主任L老师说，第一节课再练一下吧。于是，临危受命，我去作战前动员。我们知道，就凭这些孩子的尿性，大道理是没有用的。到教室里，我说下午会操比赛知道的吧？马上我们要再去练一下。意料之中，立刻就有人发出哀叹。我没搭理这些不和谐的声音，继续说，我们只在七年级4个班中比，既然是比赛，自然就得有奖惩。大多数学生好奇的抬起头，我说，如果是最后一名，这学期的体育课就不用上室外课了，哀鸣声，叹气声……如果是第三名，体育室外课正常进行，但是也没有奖励，没反应；如果取得第二名，每个同学奖励一支棒冰，“耶”，欢呼声；如果争得第一名，每人两支棒冰，有几个立马跳起来欢呼。 紧接着，我说现在出去练吧，一个个就像打了鸡血似的，冲出教室整队。L老师已经在操场上等待，“重赏之下，必有勇夫”。果然练起来的精气神也不一样了。一边练，一边欣赏小学部的扇子舞，篮球操，倒也惬意。 二节课下，小学部比赛结束。初中部学生在等待，1班班主任X老师来告诉我们，是两个班一组进行比赛。不抽签，按班级顺序进行。不由惊叹我们学校的各种创新，好歹也算半个体育赛事爱好者，这样的比赛方式倒也是闻所未闻。这个会操比赛大约不能算是竞技类比赛吧，两个班同时展示，的确算是创新中的创新，我忽然有点明白我们学校人才辈出的原因了。 其间过程自不必细说，每个年级的1班是本年级的魁首，这是无可争议的。毕竟1班是一个年级的精英所在，整体素质确实高出不止一筹。事实上，他们的表现也的确是可圈可点，特别是九一班，绝对的无可争议的“大哥大”。其余班级的表现嘛，也是参差不齐，我们都是现场观众，好坏自是一目了然。只是，评委们的审美观似乎并不与我们同频，或者说，他们更具权威性。所以，结论是，打分系统略有瑕疵，呵呵！ 比赛结束到教室。我问学生，你们对比赛有什么感受啊？有学生说，有点遗憾。我笑问，遗憾啥啊？棒冰没有吃到？学生说，是的。我在想，这大概是最好的结果了，1班第一，4班第二，2、3班得分相同。以后学生可以理直气壮的去上室外体育课，我不用为难；都不知道现在哪里有棒冰买，兑现我的承诺，我不用发愁。再说，他们也已经尽力了。我想起此前班主任说的一句话，送给了学生，“你们的实力配不上你们的野心”。学生似乎不太明白，我给解释了一下，老师很想奖励你们棒冰，但是你们的实力不允许啊。这说明，任何获得都不是轻而易举的，都需要付出。你们说是不是啊？学生说，是的。他们似乎也知道自己平时跑操的时候并没有那么认真。我又说，但是你们还有机会，明天期中考试，会操比赛我们输了，希望你们明天的考试能赢。学生并没有多高的热情，我也已经尽力了。那么，剩下的交给上帝吧。 所谓“过犹不及”，大约就是儒家讲求“中庸之道”吧。我以为，生活的乐趣，工作的乐趣，也在这里。有些事，尽力就好，能做到适当，就是最大的智慧。面对现实，我们既不妄自菲薄，更不妄自尊大。做自己喜欢的事，过自己力所能及的生活，一切都刚刚好。 动人春色不须多。春已暮，纷繁的花们相继盛开，又陆续离去。我们一一欣赏过，还有什么不满意的呢？好的生活，也用不着那么多。有时候，知道自己不要什么，远比要什么更重要。  |
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