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“云端”研讨 “疫”不可挡 —东北师大学导师团队 在线指导西乡中心幼儿园课程建设 幼儿园的生活应该让每个孩子都感到快乐、自由与满足。幼儿园的课程应该提供这种快乐、自由与满足，让每个孩子透过自身的发现感受内外的憩息和世界的祥和，让每个孩子通过自身的探索孕育种种发展的潜能，让每个孩子凭借自身的努力，激发内在的力量，唤起自身的内在本质，从而成为个性舒展、全面和谐的人，这也是宝安区西乡街道中心幼儿园对幼儿园课程的基本信念。2021年5月起，有幸在中国教育学会、东北师范大学与宝安区人民政府共同启动的共建现代化实验区“学校课程发展”项目专家组的指导下，宝安区西乡街道中心幼儿园得以将这种信念付诸实践，由此开启了园本课程开发之路。 7个月以来，宝安区西乡街道中心幼儿园在专家组的指导下，开展了一系列课程建设实践与探讨。12月21日下午，实验项目相关单位及核心成员通过“空中会议”的方式开展了第三次线上研讨会。 一、园本课程建设工作汇报 01.园长汇报   曾金花园长从近期已开展实验工作以及下一步工作计划两个方面进行了汇报，以便专家组对我园园本课程开发进展有一个全面的了解。 曾园长首先分享了我园已开展的项目工作。   紧接着，曾金花园长分享了我园下一步项目计划。  02.专家解读  专家引领： 吴琼副教授首先对我园汇报工作给予了高度评价，他认为我园基于理论的园本课程开发工作方向正确。同时他建议园本课程设计的理论基础应从哲学、社会学、心理学三个方面着手，并考虑什么知识最有价值的维度。对于课程理念，他指出应建立在理论基础之上，并凸显出幼儿园的课程研究方向与内涵。在课程目标体系方面，吕教授建议从幼儿园课程总目标、课程目标、年龄阶段目标等五个层次的要素进行思考与梳理。吴教授的点评和指导为我园课程建设工作的进一步完善提供了具体的建议，为接下来的工作指明了方向。  吕博副教授肯定了我园课程建设工作的扎实与细致，建议我园进一步提炼课程建设的理论基础，把这些理论融合在一起或突出不同理论在课程建设中的体现，比如，人本主义强调“以人为本”，“以儿童、教师为中心”；多元智能理论则关注幼儿的个体差异等。同时建议我园进一步梳理课程目标，以体现不同年龄段幼儿发展的层次性。  最后，王萍教授高度评价了我园的课程建设工作。她认为我园的课程体系是一种完整的思考，对于新办幼儿园来说，能做到这一点非常不容易。人的成长需要一个过程，幼儿园的成长也一样，任何一个幼儿园的课程没有终点，都是在不断完善当中。接着，王教授提出专业意见：一是关于课程的理论基础，王教授指出，理论的提炼是一个由少到多，再由多到少的一个过程。哪一种理论更适合我园的课程，需进行学习、吸收、转化、提炼。二是关于课程目标体系，王教授认为，目标体系的建设需要帮助教师了解每一层目标的关系，只有教师了解了才能更好的落实目标；三是关于目标意识，王教授建议教师认真学习《指南》，增强目标意识。在教学实践中、师幼互动中思考活动的目标是什么，该目标与《指南》的关系、与幼儿发展水平的关系等，教师心中有目标才能更好地支持儿童，找到课程。王教授对我园课程开发工作的鼓励和指导，增强了我园做好下一步工作的信心。 三位教授的精彩点评为我园后续的课程建设工作指明了努力的方向。 二、“信之旅”主题课程分享 01.王老师分享  项目工作汇报结束后，紧接着，我园大一班王忠明老师向各位教授分享了大班主题课程《信之旅》。王老师从主题的由来、实施过程以及反思三个方面娓娓道来。 02.专家解读 王萍教授、吴琼副教授以及吕博副教授对我园王忠明老师的主题活动均给予了高度评价，并给予专业的意见：  吕博副教授： “信之旅“内容非常系统，不仅有对历史、文化的回忆，还有通过绘画、手工等方式所体现出的艺术层面的构建，而且还调动了家长参与的积极性，建议可将范围进一步扩大，如写给未来的自己的一封信等。  吴琼副教授： 课程设计与实施中，王老师能关注孩子感兴趣的内容，帮助幼儿及时梳理、总结、提升经验，促进他们进行深度学习。同时，以书信为纽带，在家园共育中增进了亲子之间的感情。建议思考同样的活动在小班、中班、大班开展的可行性及目标适宜性，以实现内容的递进性，同时思考课程如何更好的贯彻课程理念。 王萍教授： “信之旅”这个课程内容非常有意义、有价值。该课程是一个生成活动的样本，课程仍在开展中，建议教师形成完整的主题活动方案，以供其他教师借鉴、参考。 由此，王教授对我园的课程建设提出了具体的建议：一是建设课程资源库，可将园内开展的完整的课程活动放入此库中，作为我园课程内容选择的来源；二是将课程资源库内容进行分类，可分为五大领域和当地文化两大类。 三位专家对“信之旅”主题课程给予的充分肯定和悉心指导，不仅鼓足了我园教师课程建设的信心，而且为教师园本课程开发提供了一个清晰、明确的思路。 我园王忠明老师的“信之旅”主题课程体现了我园教师的课程建设能力，是我园园本课程建设的一个缩影，作为我园园本课程内容的一部分，为我园教师的课程开发提供了一个很好的样本。借助各位专家的指导，相信我园教师一定会将课程的有关建议付诸实践，努力开发出更多优质的课程案例！ 三、共研未来 会议结束后，曾金花园长又带领老师们对此次会议的收获与感悟进行了交流研讨。老师们从我园课程建设工作以及王老师“信之旅“主题活动两个维度进行了分享。最后，曾园长对此次线上研讨活动进行了总结，并对老师们的教育教学工作提出了三点建议：一是树立目标意识，做到心中有目标，眼中有儿童；二是加强理论学习，做到理论与实践相结合，知行合一，学以致用；三是积极分享交流，通过读书分享、课程分享等，构建学习成长共同体，体会专业成长的快乐，找到职业的幸福感。 现代化实验区“学校课程发展”项目已实施半年多，我园高度重视，认真规划，用课程建设引领幼儿园质量提升；真抓实干，开拓创新，认真落实专家建议，积极探索有宝安特色的幼儿园课程体系。 作为项目实验园之一，接下来，我园会充分利用好中国教育学会的平台和专家资源，继续稳步推进我园园本课程建设工作，为儿童提供更高质量的教育。 西乡街道中心幼儿园 编辑：张燕娟 排版 | 图片：唐新地 审核：曾金花 |
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