当经费有限时，推荐学校设计这6个校园关键处

美国教育行政专家罗森庭格（W. E. Rosentenge）曾说：“学校经费如同教育的脊椎”。经费的供给力度对学校发展来说极为重要。

在DETT的日常接洽中，不少学校有新空间设计或改造需求，却苦于经费有限，无从入手。今天就为大家梳理几处重要的校园设计点，把教育经费用到最关键处，最大程度地提高使用效益，建设发展理想校园。

入学时，第一个映入眼帘的校园建筑物便是校门；离校时，师生驻足拍照留念的重要场所也是校门。

校门作为学校文化建设中的一个重要工程，见证着一所学校的初创与成长，它不但是外界认知学校的第一形象和外联窗口，而且是一所学校品牌形象与人文精神的象征，更是一代代师生青春记忆中的文化地标。

所以，学校首先要设计的就是校门，既可以展现校园风貌，全面深刻地展示学校的思想、文化和历史，也可以利用好校园入口这个空间载体，打造积极社交的入园氛围，赋予入口区更多的育人意义。

△ 扬帆起航，彰显学校文化理念（九龙坡区附属小学） ©DETT

△ 多样化展示区域增强互动（华南师范大学附属荔湾学校） ©DETT

△ 主入口交通疏散，增设停车功能（贵州省实验中学） ©DETT

校园会客厅作为学校对外交流的窗口，在影响家长、老师对学校文化的认识里占据着重大作用。因此会客厅的设计要尽量体现一所学校的文化与特点，给师生、家长、来访者带来享受的同时加深其对学校的认知。

在新时代的教育环境下，新版“校园会客厅”也打破了传统会客厅仅用来招生、接待的单一功能，形成多元、集成、灵活、复合的环境整合样态。

△学校特色文化课程延伸的立人大讲堂（西南大学附属中学竹林校区） ©DETT

同时，校园会客厅还是连动社区资源的平台，为学生创造无边界的学习场，可以通过开放式设计提高利用率，通过校园文化和环境功能相互融合，呈现出更有亲近感、互动性和仪式感的展示互动学习空间。

△ 东方美学韵味的开放共享式会客厅（嘉兴市南湖世合双语学校） ©DETT

校园架空层指每栋建筑底层，宽敞、开阔的半开放或全开放式的空间区域，是学校公共区域与教学区域的过渡性空间。

在校园中，这也是师生日常活动较多的区域之一。在经历了简单的器械放置、墙面装饰到划分功能分区、讲求空间的合理分配后，架空层正在成为学校尝试打造场景、创设情境的新型育人场所。因此，这一部分的设计愈加重要。

△ 学校内涵展示区（邢台金华实验小学） ©DETT

架空层不仅可以成为呈现学校办学理念、办学特色的空间，更是校园艺术空间的一部分。更进一步，学校还可以借助此空间开展实践活动和家长教育。

家长们可以和孩子一起完成一次创作，以诚信售卖的方式，树立起良好的社会担当和榜样；设置双向家长课堂，不仅邀请专家们为家长开设一些帮助他们更好和孩子一起成长的课程，也让家长们站上讲台，将自己的所长作为课程带到孩子们面前。

△ 架空层里的舞台区及互动区 ©DETT

△ 多维度体验的云美术馆（（西南大学附属中学） ©DETT

校史馆，是记录并展示学校历史演变发展，及教育理念积淀的空间，与校园内发生的一切共同生长，其重要性不言而喻。

除开对外展现学校历史沿革和教学实力，一座校史馆也是学生教师的学习场所。通过了解历史杰出校长提出的教育理念精神，教师能够增强对学校的归属感，启发更多教学方面的思考。

对于学生而言，学校可以通过校史馆的内容主动激励学生，增添他们对学校的认识，使其学习传承校友前辈的精神意志。

而校史馆内的演讲、讲座、交流会等活动也都是其教育生动的组成部分。因而校史馆的设计也格外注重创造人际交往环境，保障参观者体验过程的舒适度和愉悦度，其空间营造是多层次的，能带动整个校园的文化氛围。

△ 如博物馆般展陈的艺术空间（马家堡小学） ©DETT

△ 与校园景观融为一体的园林式场馆（石排中学） ©DETT

随着“双减”、新课改的深入，学生德智体美劳进一步全面发展，图书馆在教育教学中的作用也日益凸显，不仅是学校的文献信息中心、学校文化建设和课程资源建设的重要载体，也是学校教育教学和教育科学研究的重要场所，更是促进学生全面发展和推动教师专业成长的重要平台。在教育发展的新时期，图书馆比以往任何时候都更重要。

未来学校图书馆，不仅仅需要美感的提升，更重要的，是要构建情景阅读、素养阅读等丰富的体验和学习场。让孩子们在人与人、人与书之间找到一种情感连接，充分感受和接触到多维度的学科资源，多样化的呈现方式，多元化的学习开展，以激发孩子主动阅读、海量阅读的欲望。

这也要求有更多的可操作空间被考虑，比如一些类似于创客等实际操作的空间，也包括各种可以支持动态使用的空间——小组创意室、教师研讨室等，甚至准备一个冥想室，让使用者可以放松片刻。

△ 阅读博物馆（西南大学附属中学） ©DETT

△ 含真阅读馆（无锡连元街小学） ©DETT

△ 星空图书馆（重庆两江新区星光学校） ©DETT

品牌时代下，对于学校这样的文化领域来说，更需要构建清晰、统一、完整的品牌形象，并且与时俱进更新，让教育的时代特征和丰富的学校内涵进一步呈现，散发持久的活力。

一场好的校园品牌文化设计，学校只需要用较少的投入，就能焕新整个环境氛围，达到耳目一新的效果。学生在其中也能随时感受学校精神，促进育人目标的达成，做到真正用设计为学校赋能。

△无锡市新吴区SK海力士外国语小学 ©DETT

△ 重庆两江新区云锦小学校 ©DETT

△ 重庆市渝北幼儿园 ©DETT

校园本身就是一本最好的教材，在DETT的教育设计中，也始终希望从学校需求出发，通过营造空间、塑造品牌，契合学校传递的教育理念和教育方式，为每一位身处校园的孩子们，留下一些美好的校园记忆。

图源 | DETT教育设计（禁止商用，转载请说明）

编辑 | 肖霞