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文/兰妈谈育儿
情况描述：磨蹭女儿终于开学了 本以为到了学校去上学后，我再也不用为了女儿的拖拉、磨蹭而加速衰老 事实证明，这是一个天真的想法 中午放学，只有一小时半的活动时间 回家后那细嚼慢咽的吃饭模样，简直可以和隔壁老奶奶PK了 等到时间从指尖滑走，眼瞅着都快要到上学时间了，她还没有开始写中午作业 催促一番之后，先是削完铅笔、抠了抠手，再去洗洗手，然后才开始提笔写作业 可时间到这里，只能用“糟糕”来形容
因为，已经到背书包上学的时间点了，可作业还没写几个字 于是，我气冲冲地赶鸭子上架说“别写了，到学校让老师催去吧” 事实证明，我还是错了 女儿因为作业完成效率太慢，下午就接到老师的电话采访 尽管老师一直在用客观的语气沟通，但女儿身上的磨蹭确实是进步路上的最大绊脚石 原因分析：意识到催促无法解决女儿身上的磨蹭之后，我开始试着调整方案-深入了解 那天，女儿上完延时课放学已经是傍晚18:10分了 她依旧如往常一样慢悠悠地放下书包，然后再找一些无关紧要的事情左摸摸、右捏捏 看到这里，我并没有多说话、也抑制着情绪 因为我知道，即便是唠叨批评、催促说教了，结果也是左耳朵进、右耳朵出 与其如此倒不如放下心中不满，用平淡的视角去看待已经发生的事情
我告诉女儿“你老师下午给我打电话了” 女儿抠抠手指说“我知道，那个时候我就在老师旁边” 女儿说这话的时候，眼神闪过一丝害怕，身体也不由地朝另一边偏 那一刻，我的心被“狠狠”地刺了一下，究竟从什么时候开始女儿竟对我有如此防备 痛定思痛之后，我决定跟女儿郑重道歉，而女儿听到我的道歉后，眼神也从害怕转移至惊讶 我知道，这个表情转变就是我和她重新认识的一次机会 于是，我觉得乘胜追击我向女儿透露说：
女儿听到这里哈哈大笑，也慢慢分享出她的磨蹭隐情 原来，去年一整个学期女儿经常被老师吐槽说“写字太急”，看着其他同学因为字迹工整被老师夸奖，女儿心里羡慕极了 可是，想要写字一笔一画地注重字迹美观，完成作业的效率就会降低
字写得差、完成作业的效率又降低，在这种急促而紧张气氛里，女儿开始自卑、焦虑、甚至排斥动笔写字 而了解到磨蹭背后隐藏的这份隐情后，我似乎开始慢慢理解女儿的磨蹭了 这是来自情绪上的焦虑不安，也是学习上遇到的挫折困难 应对技巧：
01 走进孩子的情绪 在我看来，亲子大战之所以一触即发，很多原因是在于我们没有走进孩子的情绪 就比如说，女儿写作业之前总是喜欢“找借口”，一会吃点零食、一会上个厕所 在家长看来，也许就是孩子不想写作业下的故意找借口、拖拉磨蹭 其实，孩子为什么不想写作业呢？写作业前的“找借口”，也许就是在于缓解自身的紧张情绪 女儿因为字迹潦草被老师点名，这件事情给她带来了很大的心理压力，写作业之前也总是担心“下笔”就会成为画符念咒 这份心理活动看起来是为了磨蹭“找借口”，其实也是遇到挫折时的逃避心理 为了帮助女儿更好地走出因焦虑而磨蹭的困境，我所运用的第一个应对技巧，就是试着走进孩子的情绪
这个方法也让之前很多解决不了的问题，慢慢被解决了 首先，站在女儿的角度去看待“想要写好字、又担心时间效率低”的问题 其次，用“深呼吸”、“字迹赞美”方法帮助女儿调节情绪，状态慢慢回归 最后，女儿写作业时在一旁安静阅读、码字工作，起到良好自律激励效果 经过这三个技巧的慢慢调节，我发现女儿写作业的状态逐渐平稳而轻松，每天完成作业的效率比平时高很多，晚上也有了更多时间聊聊天、分享学校发生的一些事情 而随着母女关系的慢慢缓和，我也意识到一个道理： 教育就是一个互相了解的过程，走进孩子的情绪才能看到他们眼中的世界
02 了解孩子的节奏 女儿的性格比较内敛，在陌生环境的适应、新知识接受方面都比较缓慢 是属于典型的“慢节奏”学习状态 起初，我也经常会因为这个问题去唠叨女儿 可自从了解磨蹭背后的情绪隐情后，我决定要完全丢掉以前那套催促、啰嗦和抱怨 举个例子 女儿每天早上起床都有一小段“起床气”，穿个衣服那几乎就是连踹带踢，而我每次一看到这个动作都恨得牙牙痒 于是，好几个清晨的起床状态就是母女争斗的开始
尤其是看到女儿那副恨铁不成钢的模样，我总是喜欢用xx孩子的优秀去激励女儿，可激励没起到效果，反而毫无预兆地捅开了女儿那叛逆的“马蜂窝” 接下来，就是我唠叨几句，女儿又是哭、又是闹地顶嘴不休 明明可以10分钟搞定的事，偏偏要磨蹭、生气到快要迟到才肯罢休，那段时间我也常常因为这个问题而气到失眠 经此一事后，我体验到了“叛逆心理”的威力 而女儿的这次情绪隐情更是让我明白了一件事，那就是每个孩子的成长节奏都是不同的 你越是拿孩子跟优秀者对比，孩子越是产生落差、和自卑感，甚至还因此一蹶不振、失去上进的积极性 了解女儿的成长特点后，我安慰自己“孩子只不过是「慢」一些，又不是犯下了什么滔天错误”
从那以后，我开始按照女儿的节奏去看待成长 比如，早上起床穿衣服太慢了，那我就提前至少10分钟喊起床 又或者，对新知识接受能力慢了，我也会提前陪着孩子养成预习新课的好习惯 在慢节奏对应提前预备的应对措施下，女儿身上的磨蹭、和叛逆行为就得到了有效改善 这件事也告诉我们： 孩子慢节奏不可怕，只要按照自己的节奏去生长，终有一天会长成参天大树
03 合理安排时间 孩子为什么总是磨蹭？明明可以很快完成的事情非要一拖再拖 在我看来原因有二： 1、 情绪不稳定 2、缺乏时间观 其中，情绪焦虑是属于内在原因，不容易被家长理解、察觉，也是比较难教育的一方面 而缺乏时间观呢，是很多孩子存在的普遍现象，也是每一位家长都需要帮孩子建立的浅意识 邻居男孩文文，是一个特别活泼的好动性格
妈妈每次回家都会因为写作业的问题批评文文，因为小家伙太贪玩了，回家总是忘记写作业这件事 有一次，妈妈加班回家得比较晚，本以为都深夜了，文文肯定把作业都完成了 不曾想，没有了妈妈的监督催促，文文根本就记不起来有写作业这件事 毫无意外，深夜补作业的娃少不了一顿大胖揍 因为太生气，妈妈还把文文关在房里闭门思过，本以为孩子能悟出个一二三 没想到，文文被“放”出来后还顶嘴说：“那些作业比较简单，我几分钟就能做完，就是不小心多看了一会电视，怎么了” 这番话当时就让老母亲血压升高 不过，细细想想也并无道理
生活中哪有几个天生自觉的孩子？贪玩就是小朋友成长的标志 有句话也说得好“无贪玩不童年”，既然孩子贪玩是很正常的事情，那家长就没必要谈之色变，毕竟孩子本身就没有做出什么不可原谅的大错 如果说贪玩忘记了时间、或者太沉迷玩乐，这些也只能说缺乏时间观念，更缺乏家长的引导教育 正是因为深知这个道理，所以面对女儿学习上的拖拉磨蹭，我觉得当务之急就是注重健康情绪、和时间观培养 健康情绪方面我用的是以上两个方法，初步效果不错
时间观念方面，除了要按照孩子的节奏去慢慢成长之外，劳逸结合的合理时间安排也特别重要 比如，女儿平时需要1小时完成的作业量，我会帮她制作一份时间计划表，分为上、中、下三个部分 其中： “上”为作业前的预热准备：可以喝点奶、吃些零食、上好厕所 “中”为写作业的需求准备：削好铅笔、准备好教材、书本 “下”正式写作业时间规划：定好一个闹钟，知道自己完成某项作业的时长 在计划时间、认识时间里，我发现女儿做事情越来越井井有条 这便是时间观的力量！
04 学会正向沟通 想要根治孩子身上的磨蹭，除了走进孩子的情绪、了解孩子的节奏、合理安排时间之外 学会正向沟通也是很有必要的 很多孩子明明可以很快就能写作业，也能很好地把某件事情做好，但家长的不恰当沟通、不适时参与，都是很容易激发孩子潜意识里的反抗行为 曾经，看过这样一个很有意思的小故事 有个4岁小男孩，他的妈妈每天叮嘱“千万别去十字路口玩，太危险了” 男孩每次听后也认真地点点头
可是，妈妈发现男孩每天都跑到十字路口去玩 终于，妈妈忍无可忍地说：“你怎么回事，都跟你说了不要去十字路口玩，你怎么就是不听” 男孩吓得一惊，哭中带着倔强说“我没有去十字路口玩，到底什么是十字路口呀” 那一瞬间，妈妈突然就明白了，原来她一直在用无效的沟通方式跟孩子交流 小朋友如此、大朋友也是如此 如果我们一直用和孩子听不懂、或者批评打压的方式与其沟通，孩子自然会反抗意识强烈 尤其是对于磨蹭孩子的教育方法，一定要注重正向沟通交流 再举个例子，女儿磨蹭之外还有些“空有梦想”性格 合理规划时间方面可能有十几个完美计划，可是等到真正实施时，就有些“明日复明日，明日何其多”了
为了彻底改善这种磨蹭、懒散习惯，我采用的是“你帮我助”方式，也就是和孩子成为彼此的所需 比如，女儿回家总是喜欢“找借口”，或者直接遗忘写作业这件事，我会把码字工作带回家完成 回家后，还特意求助说：“宝贝，妈妈记性太差，你写作业的时候记得叫我码字哦，我的时间观全靠你来提醒了” 这份求助式正向沟通，所带来的治愈效果还是非常不错的，大概从第二个星期开始，她身上的磨蹭就慢慢被治好了 从拖拉、磨蹭到被老师打电话，再到慢慢改掉磨蹭这个习惯，这是一个需要跟孩子建立共情的阶段 学会走进孩子的情绪、了解成长节奏、合理安排时间，再到和孩子正向沟通，孩子的改变都是从一点一滴中慢慢体现出来的 换句话来说，只要你有静待花开的耐心，孩子就有改掉磨蹭拖拉的方向感
那么，关于孩子磨蹭拖拉这件事情大家还有哪些不同的想法与建议呢？欢迎评论区留言分享！ |
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