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【1】 🍄进步事件：昨晚吃饭，两个孩子为了吃饭餐盘（之前选的不一样）起争执，妹妹来找我哭诉。我没有马上介入，我说，你看两个餐盘不一样，你们可以沟通商量一下，这样就相当于每个人都有2个了，多好呀。孩子们最终听进去了，两个人凑在一起商量了一会，最终沟通好了，姐姐建议轮流交换，妹妹同意了，愉快的晚餐。 🍄过去方式：说教，直接给方案。 🍄反思：授人以鱼不如授人以渔，引导孩子思考、沟通、合作，她们每成功一次，就积攒一次经验，在家里积攒多了，到了学校，遇到冲突或意见不同的场景，也知道怎么处理，而不是直接逃避默不作声，或者只会打小报告。我们可以在生活场景中教给孩子方案和思维。 【2】 🍇进步事件：昨晚看到两个孩子晚饭吃得不错，没有拖沓，表扬了她们。睡觉前给孩子讲了约半小时绘本，提醒姐姐跳绳打卡，用心欣赏了孩子们跳操。 🍇过去方式：最近心情略波动浮躁，孩子身上没太花心思，没陪孩子干啥。 🍇反思：各项事务并行推进，不要顾此失彼。 【3】 💐进步事件：早上，两个孩子起的特别早，姐姐今天春游，见状马上进行表扬认可。姐姐出门，很开心，大声和姐姐说，祝姐姐春游玩得开心。妹妹今天也很给力，和我一起出门的，我又多次认可她，因为她今天起的早，而且动作快，所以可以和我一起早早出门，然后告诉她，妈妈特别喜欢和她一起出门。妹妹说她也喜欢，因为可以和我聊天。我说，妈妈也喜欢和你聊天。到了学校，亲了一下小脸蛋，妹妹开开心心上学去了，天真无邪，真好！ 🌷过去方式：整个3月没送过妹妹，因为她起的晚，动作又慢。 🌷反思：说教没有用，从孩子可以做到的点，去认可鼓励她，激励她下次再做到，不断做到后，就会形成习惯。自己做事情也有中断的时候，何况孩子，更需要激励，多鼓励少说教。 【文章完】 |
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