|
（2273） 家长奖励孩子时应注意的几个问题 当孩子成绩优异或者某一方面取得进步时，很多家长会选用奖励的方式对孩子进行表扬与鼓励。这对于增强孩子的自信心，以及增加同类事件在以后再次发生的几率是大有益处的。然而，任何事情都应该一分为二的看待，如果家长对孩子的奖励运用不当的话，有时候，也许会起到反作用。那么，家长在奖励孩子的过程中应注意哪些问题呢？ 首先，奖励的标准要有说服力。比如以考试成绩为例，很多家长总喜欢以考试分数的高低为标准来奖励。实际上这种方法是很不科学的。考试分数的高低固然反映了孩子的学习效果的优劣，但是由于每次考试的难易程度不一样，因而平均分的高低也会有很大的差异。也就是说，90分不一定排名靠前，80分不一定排名靠后。而家长对孩子的奖励，大多都拿的是现在的成绩和过去的成绩相比较，这时候，比较位次的前进与后退，也许更公平，更有说服力。 第二，奖励一定要及时，趁热打铁效果会更好。如果拖的太久了，孩子的新鲜劲也许就过去了，他的激励效果必然会大打折扣。 第三，有的家长喜欢事先许诺设奖，有的家长喜欢孩子考得好时突然心血来潮进行奖励。个人认为，也许第二种更好些。因为第一种有鼓劲，给孩子动力的意思，而第二种则体现的是孩子学习的自觉性和奖励的突然性，给孩子的影响更大些。 第四，家长要说话算话，信守诺言，决不能事后反悔，或给奖励打折，这样给孩子自信心的挫伤也是很大的。 第五，表扬要具体。表扬的越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为需要坚持，那些不太好需要自己以后继续努力。例如：你这次的数学考的太棒了；再例如：你这次最后两个大题太完美了，竟然全是满分等等。 第六，奖励的时候，最好只看孩子自己的成绩与进步，不要去和别人作比较。那样不仅会伤害孩子的自尊，还有可能激化两个孩子之间的矛盾。 第七，要注意奖励的方式。决不能让孩子滋生学习的目的就是为了赢得家长的奖励的心理。要坚持物质奖励重要，但精神激励更重要的思想。有时候，一个大拇指，一个拥抱是一种奖励，一本书，一次旅游也是一种奖励。奖励的方式要不停地变换，防止孩子产生审美的疲劳。 总之，家长奖励只有运用的恰到好处，才能四两拨千斤，发挥出事半功倍的奇效。 |
|
|
