 随着社会的发展，国民经收入的不断提高，智能手机等电子产品早已不是什么新鲜玩意儿，几百块钱就可以买一个大屏且功能齐全的智能手机。 都说现在的经济不景气，可在买手机方面，中国人从来不含糊，给自己买不说，还要给孩子买，旧的还没用坏，新的就已经在路上。有钱的家庭，父母用新的，孩子也用新的，反正有的有钱，也不怕孩子考不上大学；没钱的家庭，父母用新的，孩子便用旧的，虽说是旧手机，可功能是一个都没少。倘若家里实在是困难的，不给买的或是不给用的，那也无妨，只需攒上几个月的生活费或者零花钱，随便一个二手手机店，就可以买一个功能齐全、称心如意的大牌手机。  手机是个好东西，不限时间，不限地点，不限姿势，随时随地都可以拿出来看、拿出来玩。无论是看新闻、玩游戏、刷视频，还是工作学习、追剧购物、寻奇猎艳…样样都不在话下。以前都说青少年沉迷网络，无法自拔，可手机成瘾，已不再是青少年专属，大人们都深陷其中，不受控制，何况还是未成年的孩子，又怎能禁得住这智能手机的诱惑。 社会所趋，智能手机无处不在、无时不在，有人拿它是工作所需；有人拿它是为了拍视频、直播赚钱；也有人拿它纯属为了消磨时光、打发无聊。可不管谁拿它，拿它用来做什么，总的来说，都是弊大于利的，包括学者、专家，包括农民、学生，当然，也包括我。 智能手机之于学生的危害，是肉眼可见，完全不用论证的。什么拿来上网课、拿来搜题学习、拿来联系家长；什么我绝对上课不玩、绝对不上网、绝对不打游戏，都是孩子为了得到手机而故意制造的谎言，其目的就是为了方便上网、玩游戏、谈恋爱，以此来摆脱学习，好让自己开心快乐。  校园里的手机不能说泛滥成灾、遍地都是，但有智能手机的孩子确实是越来越多。校园的地是学习的地，校园里的时间是用来成长、获得知识、锻炼身体、学会做人以及如何与他人沟通相处的时间，这里不需要智能手机来辅助学习，更不需要非教育者来指指点点，必须禁止，不可妥协，不可商议。 为了禁止手机入校园，教育部出台了政策，全国的多少中小学更是想尽了办法、用尽了办法，又是制定各种管理办法，又是制定各种严厉的惩罚机制，可无一例外的，终不过是把事推给了终日忙忙碌碌的老师，把责任风险推给了毫无权利的班主任来承担。 嘴上说、班里查、宿舍搜、窗户盯，一会儿探测仪，一会儿屏蔽器、一会儿联蓝牙，别人教的、网上学的、自己能想到的，几乎用了个遍，可不管怎么说、怎么做，校园里手机就是屡禁不止，禁止了A绝对禁止不了B，禁止了今天绝对禁止不了明天，为了查收学生的手机，猫鼠游戏从来没有停止过。  学生有手机势必影响成绩，而成绩不好势必影响领导和家长的心情。领导说：“各位班主任，大家一定要想办法，手机绝对不能进入教室…”；家长说：“娃娃宿舍里好几个孩子有手机，你们学校到底管不管…”是啊，班主任是万能的，本事通天的，怎么可能想不出办法，怎么可能不去管，可问题是，手机是怎么进入校园的？ 化学里有个概念，叫“绿色化学”，意思是说要从源头上解决污染问题，而不是等问题出现了，再去想办法。疫情期间，为了更好地管控学生，很多学校在门口都装了刷脸机，既然能想到此法来管控学生，那为何不能将其功能扩大，带个安检功能不难吧？坐过飞机的人都知道，别说带刀具上飞机，带个螺丝钉都给你看的一清二楚，还需要人去查吗？每年的教育专项资金那么多，为何不花点钱在门口装几个智能安检机，非要让班主任吃力不讨好地干侦探工作？倘若在学生进校门的时候就能杜绝手机进校园，还哪存在什么手机影响学习、难管理等问题那？  让班主任好好教书育人吧，让班主任好好想办法如何教育孩子吧，班主任不是刑侦专业毕业，班主任更不是侦查大队队长，班主任是人不是神，别什么好事都让别人来拿，而那些得罪人、脏的累的、毫无价值的事都让班主任都来做。班主任是学生成长的灯塔，是孩子成才的重要引路人，请留点时间给班主任，让他去思考怎么更好地做教育，怎么更好地带班、教育孩子，别什么破事都一股脑的推给班主任。 |
|
|
