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摄影师：米玛扎西 《心理学与生活》课程期中总结集萃 （2023年春季本科生通识课） 2023-04 - “距离产生美”，匿名方式释放了多少自由的灵魂，让课堂氛围一下子变得轻松起来，透过大家的回答，虽然素不相识，但已经感受到了有趣的生活和温暖的遇见。雷老师真懂我们！
- “匿名讨论”的形式很活泼很有趣，同学们幽默的发言给课堂带来了一种很轻松的氛围，这让我每次上课都很期待，期待雷老师会在哪个问题停下让我们畅所欲言。
- “上周过得怎么样？”简直就是每节课的灵魂，看到大家在屏幕上的分享和表达，自己笑起来的同时也轻松了好多：原来还有别人也这么想、原来大家也去做了这些事……
- “上周过得怎么样”，轻描淡写的一句话，让我们内心有说不完的话、吐不完的槽，心理防线一下就被打开了。
- “上周怎么样？”上周是独特的、有意义的，而这节课带来最大的收获，便是课上的学习过程也成为一个不断自洽、爱上生活的过程。
- “上周怎么样啊！”作为开场方式简直酷毙了，可以回忆一下自己上周的好运与倒霉，同时线上体验了一下同学们的丰富多彩。还是一个笑话大全，真开心！
- 半个学期很短，短到一晃眼就过去了。半个学期也很长，长到能从课上收获颇多。
- 半个学期以来，这门课程带给我的既有期待以内的内容，更有意料之外的体验。
- 半期下来，我对自己有了更深的了解，这也是我选择这节课的初衷：了解和悦纳自己！
- 帮助人们在了解自己的路上迈出一小步，即“悦纳自己”。
- 包容、醒觉、有趣、硬核、实用，这几个小词自然不能完全描述出一门心理课的精彩。无论如何，很幸运能选到这门课，很开心能遇到戴墨镜的雷老师和与我们讨论翻译的助教老师们，很喜欢这种氛围，很享受课上的每一秒，真的，希望能在这学期剩下的时间里继续这种感觉。
- 被老师生动幽默的上课形式逗乐（尤其是匿名问答墙节目效果很强，真希望其他老师也能适当借鉴运用一下）。
- 比起爬行，还是这个更体面好玩。嘿嘿！每周真的超级期待弹幕时刻！
- 便可一边收获些许热闹，一边摸着些许门道，每节课的学习节奏可谓是错落有致。
- 冰冷的教室有了温度，我们或许通过平台聊过天，或许我们的发言曾经紧紧挨着，身边是陌生的面孔，但我们的思想碰撞、灵魂相遇。“重要的是我们一起干过同一件事”，这份归属感是在别的课上少有体验的。
- 不仅是一门能够学习丰富知识的课堂，还是我忙碌学习生活中的一次放松的心灵治愈之旅。
- 不如便将拉旗帜喊口号的任务交给文采华美，更为胜任的同学们。我则精致利己，闷声发财，继续默默在每堂课上自得其乐去也。
- 不知不觉半个学期都过完了，每周都是开开心心地上完课，打开对世界、对自我的新认知。
- 不知不觉这门课已经过半，或许结课后不久我可能会逐渐忘却课程所讲的知识，但是这种轻松愉悦的氛围，永远对心理学以至更多新奇事物的好奇心，会常伴着我，指引着我不断尝试。
- 从未尝试过翻译的我也在翻译中感受到了“心流”的专注过程，怀有一种专注于翻译信达雅的目标。
- 但在心流的状态下，我们既学会了更生动的表达，也学会了更逻辑的思考，同时还协助了翻译工作的推进，也算是相当有成就感的一件事情。
- 但周二也是无比幸福的一天，因为我知道，在这天傍晚的六点钟，总有一群人会相聚在教学三楼的3104教室，我会在下面黑压压的一群同学中寻找一个空位，而那位永远神采奕奕的老师一如既往地坐在讲台上，往大屏幕上输入“上周怎么样”的字样。
- 短短半学期，我却学到了很多内容。首先是对自己反思的习惯。
- 对于翻译作业，我的感受就是“真香”。从最开始的不解甚至有点厌烦，到后来的喜欢，翻译作业真的给我带来了许多惊喜。
- 而雷老师阅读这些互动时的评论也不仅仅是好或不好、对或不对，老师尝试使用幽默的语言在引人发笑的同时给予我们或安慰、或治愈、或鼓励，可能这就是心理学应用到生活中的力量吧！
- 翻译对我来说真的是一个享受的过程；每次作业都能选择自己感兴趣文章，并且学到前沿的心理学知识，我感到很充实。
- 翻译这篇文章时我会觉得生活节奏慢下来了，会感受到心理学的神奇和其巨大的影响力。
- 非常庆幸当初抢到了这门课，这是我为数不多的看到教室里的人数要比选课人数的课程之一。而且感觉大家都会提早来到教室，学习热情高涨。
- 感谢老师，感谢心理学与生活课堂，给我一个时机去想想上周自己做了什么，有时我会发现我上一周也过的很精彩，有时我会意识到自己过得浑浑噩噩，会在新的一周努力好好生活。
- 感谢老师带来的精彩内容，也希望在接下来的半个学期能在这门课上学到更多有用有趣的知识。
- 好像在指引着我，让我在此刻的黑夜里看到了彼时耀眼的瞳孔。
- 很多的现象司空见惯，但是在之前却没有去探寻一个为什么，《心理学与生活》这门课恰给我打开了一扇探索的窗户，让我得以领略其背后的奥秘。
- 很感谢在公共弹幕上坦诚发表内心感受的这个环节，让我知道大家也在和我经历一样的事情，无力地接受一个又一个曾经的自己绝对无法接受的事实，希望我们都能在大学获得新的成长，收获更好的自我。
- 很难想象在大学的课堂中匿名的平台、幽默风趣的老师、实用有趣的知识会同时出现。
- 很奇怪，我首先想到的词是包容，一个通常不会用来形容某门课程的词。
- 或许在很久之后的某一天，上过这节课的同学们仍会在听到别人无意间说的一句“上周怎么样？”之后讶异地回头，然后回想起多年前的那方小教室，笑声喧闹欢腾，回想起那些天慢慢走在路上欣赏过的晚霞，回想起那些在上课前突然变好的心情，回想起那时青涩、懵懂的自己，与自己慢慢被这节课疗愈的心理，回想起在班级群里和助教和老师为了作业里一两个英语单词的翻译而“argue”。
- 教学辅助的方法也堪称绝妙，有力地解决了像我这种“社恐”不敢站起来回答问题、但是非常想参加课堂讨论的矛盾。
- 借这门课的机会，我可以静下心来回顾上周的生活，提醒自己又过了一周，有了一周的、弥足珍贵的经历。久而久之，这个环节成了每周一次的一个仪式，仪式结束后上一周才算完满。甚至会给人一种错觉，仿佛完整的一周不是从周一到周日，而是从周一到周二。
- 经过半个学期的学习，我想《心理学与生活》这门课的授课形式、知识含量、有趣程度都远超我的预期。
- 科研和学业的压力让我喘不来气，但幸运的是，我选上了雷雳老师的《心理学与生活》这门课。拖着疲惫的身子进去，活蹦乱跳地出来，周二晚上的3104就像我在学校里的家一般，是能够让我短暂逃离压力和现实的避风港湾。
- 课堂上，老师通过简明扼要、便于理解的方式介绍了许多心理学的学科基础知识，又通过幽默诙谐的语言将知识与许多现实生活中的现象连接在一起，让知识生动地“活”起来。
- 老师本人真的真的是太有趣了，每次会使用提问箱积极与同学们进行互动，同学们也都会十分配合回（整）应（活）。每周的英语翻译作业呢，也是有起到了提高英语水平的作用，意外之喜了属于是（不是
- 老师指导我们自主翻译专业文献，来培养之后阅读文献的能力。通过寻找和阅读各种研究报告和心理学专业书籍，我对不同领域的研究进展和应用有了一定的了解。
- 每次课下再翻看一遍PPT，都能发现自己原来已经学到了这么多有用的心理学知识，收获满满，也更加期待下一堂课的内容。
- 每次上完史纲课就随便买个卷饼就去3104占前座，生怕又抢不到座位。
- 每个周二下午上完三个半小时的会计课后我总是这样安慰自己：好累，但又可以上心理学与生活啦！比心理学与生活课更让人期待的永远是下一节心理学与生活课。在3104这个心灵的港湾，我期待着，更多的惊喜！
- 每节课前的“这周过的怎么样”和课程中的匿名讨论带给了我不一样的体验——非常快乐！
- 每周17:55-19:30的时间都是我的快乐源泉。在这个时间，在“上周怎么样”这个问题下面，我可以看到同学们或多姿多彩、或迷茫焦虑、或略有成就的一周，无论回答传达出的情绪如何，他们都是同学们情绪最真实的写照
- 每周的翻译作业我都会比较认真的阅读，有时候翻完了觉得这个方向很有意思，也会找一些相关的研究的文章来看看。我学会了如何用科学的方式来观察、描述、解释和预测心理现象，如何用实验、调查、案例等方式来对心理学进行研究。
- 每周的心理课前匿名写一写自己一周以来的所思所想所见，很解压，能够放松身心。
- 每周的这节心理学与生活是我最期待，也是最放松的一节课。永远按时的“这周怎么样”的问候，还有一周一会的翻译作业，整堂课的氛围真的很轻松很愉快，课堂互动很多，老师与同学们进行着真正的交流与互动。
- 每周的作业，虽然很痛苦，但是不得不说，对英语的提升有帮助，而且也拓宽了许多知识面，让我看到了心理学对生活中各个问题的理解。
- 每周三洗漱完的清早，我都喝着酸奶坐在桌前，在精神最抖擞的时候打开课程的翻译作业，期待汲取新的精神滋养。
- 某种程度上，在这门课的学习过程中，我的焦虑得到了缓解，我的心绪得到了放松。
- 匿名交流的方式，文字与图片的传达，师生之间的互动，仿佛让我第一次看到了什么叫做真正的大学课堂。
- 期中完了就十九了，都不知道，我的十八岁干了点什么，但很值得一提的是十八岁的最后，选上了心理学与生活哦。
- 期中总结，六个字——不后悔，未辜负！我不后悔选择，也努力没有辜负。
- 其实一般这种大类课我经常听着听着就走神了，但是雷老师的课件真的很难让我不集中注意啊
- 奇妙的是，我渐渐爱上了这项作业，不是因为别的，是因为似乎每次的翻译作业都能解决我自己的某些困惑，或者是在照镜子。
- 让我感到平时对我们来说很模糊和自然的东西也是有规律可循的，且掌握一定的规律能让我们更好地控制自我和认知他人，去更加宽容地看待自我与世界。
- 让我了解到心理学或许并没有那么神秘，那么深奥，它就藏在我们日常生活的点点滴滴中。
- 如果让我用五个词形容前半学期上这门课的感受，我会说：有趣、特别、温暖、充实、欢快。当然，这五个词形容不了这门课，就像这篇期中总结说不尽我的感受一样。
- 扫了一下巨大白色投影屏幕上的二维码，好像被吸入黑洞里一样。
- 上半学期的心理学的课堂收获了很多很有意思且很有意义的观点，很开心也很充实，期待下半学期能够在心理学的这扇大门后探寻到更多宝藏。
- 上课方式也让我觉得新奇不已，完全匿名的回答问题方式，很好地激起了同学们回答问题的热情。
- 上心理学课，正是一个明心悟理的过程，在本科期间与这门妙趣横生的课程相遇，是我的幸运；而对于后半学期的心理学课程，我仍抱有极大期待。
- 上心理学与生活这门课享受级别直接拉满，已经变成了我每周最期待的课。
- 谁能想到“心理学与生活”这门课能提高英语翻译水平呢，简直是一石二鸟，妙极了！
- 甚至我认为，与其说这是一门课程，不如说这是一场每周一次的心理咨询。
- 说来奇怪心情往往会变好一些（即使上周并没有干什么），内心充满了一种莫名的幸福感。
- 说实话这在我的读书生涯中都是未曾遇到过的，总觉得这门课不仅仅是带给我知识，更是让我体会到温情与暖意。
- 虽然我才修读了半个学期的“心理学与生活”，但与此门课极为投缘，以至于“一周不见，如隔三秋”。
- 它不仅以老师风趣的语言、独特的教学方式感染着我，更让我对心理学及心理学与生活的关系有了更深的认识。
- 通过匿名发帖的方式带动全班同学一起讨论。这对于像我一样的社恐同学来说，很大程度上消除了自己的顾虑，可以更多地动脑去思考老师提出的问题，可以更好地表达自己的想法。
- 通过一些生动的例子与我们的实际判断让我们了解到心理学这个原本模糊的概念在生活中的体现，很奇妙。
- 通过这个作业，我了解到很多课外的与心理学有关的最前沿的有时奇奇怪怪的理论与实验，更培养了我的英语翻译能力。而能够在雷老师的公众号上出现自己的名字也让我感到很新奇。
- 通过这门课半学期的学习，老师把心理学抽象具体化，高深简单化，神秘现实化，使我感觉心理学贴近生活，生活中处处是心理学。
- 同学们的有些回答真是让人啼笑皆非，但是课堂不就是在这样一个又一个的回答中变得活跃起来的吗？
- 突然觉得：真好，大学生就该这样，勇敢地表达自己不同的想法！
- 我从多个方面对自己进行了了解，这也为我缓解刚入大学的迷茫感提供了实实在在的帮助，我能够做到坦诚面对自己，了解自己现阶段的真实状态，并且做出行动来改善自己的状态，让我在成为我想成为的人的路上，又迈出一大步。
- 我感觉这种氛围特别好。老师也说，经过一段时间的积累，你就会发现自己已非当时那个吴下阿蒙了，我觉得这门课给我提供了一个这样锻炼自己英语翻译能力的机会很好。
- 我更想在期中总结中记录一些每周一次的心理学课堂带给我的治愈与感动。
- 我很高兴我能够选上这门课，遇到这么好的老师，这么新奇的教学形式，这么神奇的心理学。
- 我很高兴自己能够选上这样一门课，也更为其他的同学庆幸，能提前了解那么多心理学的知识，为自己在紧张的学习生活和高压的社会氛围中保持心理健康上一道保险。
- 我觉得老师是想让我们在课堂上有所收获，然后在生活中的某个瞬间，可能是在烦闷的时候，可能是在身边人烦闷的时候，能够想起来在这门课上的某几句话，某几个理论，然后更好地处理这些情况。
- 我觉得这门课最大的收获是驱使我追溯过往，向内思考，从而实现自我认知、自我改变的过程。
- 我开始对我感兴趣的问题发表观点，当我发表的内容被老师读出来的瞬间，感觉自己像是做成了一件很了不起的事情！这让我觉得，我真正地参与进了这门课中。
- 我可能不会记住课堂内容的全部，但课程带给我的感动与温暖将永远铭记
- 我了解到了很多相关的知识，并由于老师的行为示范，潜移默化中熏陶着我以更加乐观豁达的视角去看待生活。
- 我们的课堂活跃的，热闹的，治愈的。每周一问，“上周过得怎么样”，不论自己的上一周有多么糟糕，所有的emo都被这个问题、这节课治愈。
- 我们学习了许多有关人类行为和思维的理论和方法，这些知识对于我们的生活和未来的事业发展都有着重要的影响。
- 我们也学到了许多有趣的心理现象，学会了该怎样正确认识生活中的一些问题，也在匿名的课堂讨论中敞开了心扉，释放了无处倾诉的压力，在一周又一周紧张压迫的生活中找到了安慰。
- 我认为课程中对认知心理学和情绪的探讨对我影响最大。
- 我认为整节课最为活跃与温暖的地方莫过于雷老师小程序上的签到与讨论。签到,因为是有排名的，所以大家会拼手速，小小地释放一周的压力。而讨论,因为是匿名制，所以大家可以畅所欲言，自由的分享着自己上一周的各种经历，偶尔遇到有同学过生日，老师还会带领大家一起唱生日歌。
- 我特别喜欢每节课上课之前的闲聊时间，刚开始我还是看着别人发的一周状态，听着老师的回复和调侃傻乐，但也被带着开始思考自己这一周过的如何，emo的小情绪也在老师的开导和大家的谈笑中中慢慢消散了不少。
- 我知道了如何用新的视角去观察世界，生活中看似微小的细节蕴含着人复杂的内心活动。要想认识世界，先要认识自己，心理学就是提供这样一种途径。
- 我只好硬着头皮一点点翻译，在完成了两次作业之后，我逐渐喜欢上了这种作业形式。
- 无论是我的个人经历，还是在匿名平台看到的帖子，孤独、忧郁在大学是很常见的状态，有这样一个随意发言的机会，的确让人倍感关怀。
- 毋庸置疑，雷老师的《心理学与生活》，在我心中，是通识课的top1！
- 毋庸置疑，这节课是我进入大学以来上课氛围最好的一节课，尽管它每周都有签到，尽管它每周都有作业，尽管每周都需要跑来教室占座。
- 希望下半学期的心理学课程能让我了解到更多有关心理学的有趣的知识！！！
- 现在想想，幸好选了这样一门课，不然我还是一个吴下阿蒙。
- 心理课确实在这半学期中让我颇有收获，同时每周二的这节课也能让我放松自我，尽管有时候没能做到始终认真听讲，但是我确确实实十分享受这节课，无论是轻松的课堂讨论或是老师的幽默语言和有趣的知识点，都让我对于心理学有了一定的新的认识和了解。
- 心理学的文献真的好有意思，读起来像一个个小故事，比专业课的英文文献好玩多了。
- 心理学与生活，选课的时候一听这个课程的名字，以为是一个令人头疼的很硬的通识课。经过了半个学期的学习，我发现它是一门真正的通识课，能够拓宽学生视野，也能帮助学生更好地认识世界、认识自己。
- 心理学与生活的通识课，只是告诉了我最基础的一点知识，展现了心理学的一丝风采，但它点燃了我对心理学的兴趣，启示了我如何学习心理学。
- 心理学与生活已经陪伴我走过了半个学期，我也从这节课获得了知识和享受。
- 新鲜的上课形式，拉近了老师和同学的距离；颠覆我们想象的课后作业内容，在锻炼翻译技巧的同时，实实在在地给我们普及了很多心理学的研究。
- 选这门课是绝对不会后悔的，每节课从一个“上周过得怎么样？”的微助教讨论开始，每每这时，我都会静下心来思考我上周干了什么，心情怎么样，我想这便是最朴素的对自我心理的探索。
- 学习这些与生活相关的心理学知识，就好像自己拥有了一台机器，定期给自己拍一张“X光片”检查自己的心理健康状态。
- 洋洋洒洒近5000字，这不是我“很卷”的锅，而是足球的锅——而我也确实是以写课程总结的名义在写足球点评。
- 一节通识课却让我持续地、认真地研究了如何翻译好一篇篇短文。第一次看到自己的名字出现在推送作者栏前几位时，怎么能说不激动呢？
- 一开始我不太理解这么“怪诞”的作业形式，但现在我理解了这种作业形式的良苦用心
- 一言以蔽之，我非常愿意将自己的精力使用在学习“心理学与生活”这门课中。
- 一整节课都沉浸于课堂里是难得的，对我来说。但心理学与生活这门课真的让我沉浸其中。
- 因此在考虑问题时有时候可以换个角度，打破心理定势，对于打破思维定时势力有很大的帮助。
- 有幸成为上课当天过生日的寿星，体验了一次老师和一百多个人一起为我唱生日歌的盛况，被祝福包围的感觉真的很棒，谢谢老师，谢谢大家。能够在这学期走进这门课程，遇到老师和同学们，是我的荣幸。
- 有一点不得不承认，这半学期的心理学课确实很大程度上激发了我了解心理学的热情
- 有这样一件东西，看不见，摸不着，来无影，去无踪——这不是心理学，而是齐天大圣的筋斗云。心理学在哪里？在二维码和哔站账号里。
- 又被课堂形式所吸引，课上的匿名讨论环节给了同学们更多施展与表达的空间，学生与老师像是朋友一般在聊天，这门课不愧是叫做心理学与生活，我完全感到这些心理学知识是在我生活的时候学到的，也是能够运用到生活中的解释上去的。
- 又到了书写期中总结的时间，我想把这个总结的主题命为“须知少日拏云志，曾许人间第一流”
- 于是慢慢悠悠吃完饭，又慢慢悠悠从品园走去教三，路上呼吸着新鲜空气（虽然有时候并不新鲜），看看晚霞夕阳，看看骑车的人们，看看散步的人们，想着马上就能去到那个充满欢声笑语的教室，心里充实而欢快。
- 缘分实在妙不可言，当初选课阶段时，只用了不到20秒的时间，在那么多的通识课里选择了雷老师的“心理学与生活”课程。
- 再说说我对这门课印象最深的几个部分吧。首先当然是最有趣的匿名回答环节了。它带给我了许多欢乐与感动，集体为同学唱生日歌，看到同学们分享的美好生活，以及对老师问题精彩绝伦的回答。这一幕幕都让我记忆犹新。
- 在此之前我还没想过心理学知识能应用在摄影中，“心理学与生活”实至名归。
- 在接下来半个学期的学习生活中，本人希望能够更加深入地了解大学生所需的心理学知识，并有意识的将其运用在生活中，实现学以致用。
- 在开始第一节课前，我并没有想到《心理学与生活》会如此不同寻常。如果要用略微文艺的话语来总结我的感受，我愿称之为：邂逅心理学之趣味、关怀、冷静、知识。
- 在看不到光，只能凭着手中的笔为自己开拓前路，照亮人生方向的高中时光里，幻想中大学的样子似乎都在这门课上得到了最好的印证。
- 在课堂上，我总觉得我认识到了很多有意思的灵魂，感受到我和班上的同学归属于同一个集体中，这也是我在大学的课程班级中第一次体会到这样的班级归属感。
- 在每个周二晚上，走进教室的那一刻就像一头扎进了知识与快乐的海洋，在学习知识中收获快乐，在轻松愉快的氛围中获得知识，真是一种享受。
- 在每周二的晚上，在挣扎过三个半小时的会计后，在匆匆忙忙塞完晚饭后，走进教室，看看大家上周或喜或忧的经历，就感觉大家都在生机勃勃地活着、努力着，真好！
- 在上课时，老师生动幽默的讲课方式让我全程不舍得分神，老师也会时不时的发起讨论，各式各样的回答让我时不时地发出爆笑，心理学与生活应该是唯一一节让我在晚上六七点还能保持热情听课的一门课程了。
- 在上课中感受到的温情与关怀，无数次治愈了我，并且让我变得更加细腻。我也更加愿意把爱和感动传递下去，从毫不吝啬地祝福和赞美别人开始，从小小的问候和关怀开始……
- 在讨论中，了解其他同学的心理和生活状态，可以让我感受到一种情感共鸣，发出“原来不止我一个人”这样的感叹
- 在心态上对我有了解压与放松的效果。课程能容往往生动有趣，老师讲授活泼，同学积极探讨，这都使一个晚课的教师焕发生机，而在上了一天课后，能听这样一门课，并带着记忆中课上讲的有关生活的思考从新投入那或骨感或热烈的日子中，也不失为一种快乐！
- 在这宽敞的课堂上，我与大家一起参与老师的问题与研讨，一起探索心理学与生活的奥妙，一起为翻译的微妙之差啧啧称奇，一起享受“大楼”与“大师”的熏陶。感谢，这不可多得的课堂！
- 在这堂课的课上与课下都学到很多有用有趣的知识，还会更积极努力地去参与、去学习了解，并期待将其应用到生活中，感谢老师的教授。
- 这不仅仅是一门学习课程，更是人生的课程。不要让知识仅仅停留在书本上，更要运用到实际中，在心理学中探寻深层自我，不断丰富社会认知，突破自我、超越自我、提升自我！
- 这对我将来的学习生活都有很大的帮助。此外，每周的翻译作业，也让我学到许多有用的知识，然后锻炼了我翻译的技能。
- 这个故事我相信其实大部分人在实验之前就有所耳闻。但这个故事引发了我一个思考。
- 这个作业确实让我们在课后了解到了更多心理学的前沿研究与结论，也在英文翻译上追求着精益求精。
- 这节课超出了我的预期。不论是课堂形式的新颖性（电子签到、课堂讨论、辅助网址和公众号的介绍），还是课堂内容的专业性（老师真的会对我们这些不学心理学的门外汉教授好多科学的理论和知识，我真的对自己和他人的行为以及心理学的发展有了更多了解），都让我惊喜。
- 这节课就好像是我周二溺水般一天的一个呼气口，光是想起这节课的名字就能让我喘息，让我放松而平静。
- 这里是“精神状态堪忧”的大学生们负面情绪的出口，也是生活中细碎美好的展示台。我们在畅所欲言中寻找共鸣，我们在交流互动中获得慰藉。
- 这门课程就是这样，创造出了一种独具风格、活力四射的课堂交互模式，而对于学生来说，这里更像一处在喧嚣中可供我们休憩的港湾。
- 这门课带给我太多太多的惊喜与收获，希望自己在后半学期课程的学习中，能继续从《心理学与生活》课程中汲取、收获、提升，能够继续在雷老师的课堂中享受、畅想、欢笑，能够继续在趣味知识的海洋中探索、发现、遨游，收获更多的惊喜与欢乐。
- 这门课很有趣，无论是那一些新奇的例子和小故事还是老师的讲解方式。上这门课就好像在学习或重温一些知识的同时不断观察我自己。
- 这门课是我本学期的意外之喜。通过学习这门课，我有了许多意料之外的收获。
- 这是一节为数不多让我受到很多次触动的课程，也让我更加相信世界是充满爱的，生活中有很多暖暖的小美好。
- 这是一门“授人以渔”的课程，能够在我以后的生活处处指导我调节自身心理，发展更加健全的人格，如此，才真正契合了课程名称中的“生活”二字。
- 这是一门让大家可以分享喜悦与保持乐观向上心态的课程。
- 这堂课的形式和其他课堂有很大的不同，我们可以匿名在课堂上发言。老师讲课的语言幽默风趣、深入浅出。这都让我对这门课程非常喜爱。
- 这位名字很犀利的老师有着自己的上课系统、有着自己的网站公众号、有着自己的作品集，他总是很有一套，上课也是。
- 这些活动不仅帮助我们更好地理解授课内容，还可以增强我们的交际能力。我从这门课上学到了更重要的东西，那就是做一个融入的观察者。
- 这些有趣的互动与交流经常会让我忘了这是课堂，仿佛这只是一场活跃的研讨。
- 这些知识让我们更深入地了解人类行为和思维的机制，有助于我们更好地理解自己和他人，并帮助我们解决生活中的问题。
- 这学期我一共有11门课，每门课都带给了我独特的感受，但只有心理学与生活这门课让我有一种“拖着疲惫的身躯终于回到了家门口”的感觉。
- 这在一定程度上于课堂的虚拟角落支起了一块第三空间，同学们可以在这里抒发情绪、表达观点、发点小疯甚至过个生日，这种暂时的放松是全然板正的课堂不能给予的，也是水课摸鱼不能比拟的。
- 这种给每个人发声的权力和勇气的匿名交流模式想必会成为每个课堂参与者共同的难忘而有趣回忆，也会成为雷老师与这节课的独特标签。
- 这种课错过了真的很可惜！哼哼！都来听都来听！（doge）
- 之前听师姐的推荐选了这门课，选课没掉很惊喜，再经过亲身体验，我感觉自己真的挺幸运选上了这门气氛非常轻松愉快的宝藏通识课。
- 直到忽而领悟才露出会心一笑，同时在心理暗暗吐槽一句：好冷……
- 综上所述，小到个人疗愈，大到国家安危，都有心理学的一席之地。生活由个人、他人、社会组成，因此心理学与生活其实就是通过一个个心理学原理，帮助我们更清晰地认知自我、更自如地与他人相处、更有可能地贡献社会。
- 总而言之，通过这个心理学与生活课程的学习，我受益匪浅。相信在接下来的学习和实践中，我将接续努力，不断提升自身的学习能力、思考能力，为全面健康发展打下基础。
- 总而言之，这门课是本学期我所有课程中最有意思，带给我最多感触的课，也是我每周都很期待的一门课。上这门课，已经从最初的兴趣所致，逐渐转变为深深的喜欢。
- 总之，《心理学与生活》这门课真的太棒了！这是一门令我一整节课都能全神贯注、充满探索欲、紧跟老师思路不愿错过自己每个知识盲区的课程，是每周二治愈我心灵的灵丹妙药！
- 总之，就是学到东西了，哦，感觉还喜欢上了看心理学类的书，就是有治愈的感觉。
- 总之，我为自己能选到这节课感到很幸运，以后想来也是一段很惊喜的旅程吧。希望与各位继续探索，持续创造，我们始终在路上。
- 总之五彩缤纷，自己的生活尽管是单线度的、平凡的、或者枯燥的，也可以从别人的生活里得到快乐或者悲伤。
- 最初选这门课，单纯是因为自己一直以来都对心理学抱有很高的兴趣，但半学期给我带来的收获远远超过我最初的想象，实在是感到幸运与感激。期待下半学期的精彩课程，拓宽我探索内心的道路，收获一次又一次的心灵震撼。
- 最喜欢的环节就是课前互动啦！大家可以畅所欲言，聊聊上周都发生了什么，自己开不开心之类的，每个人都可以分享自己的生活，同时也能了解别的同学的生活。
- 最重要的是，它能够挽救你灰暗的周二，挽救你的大一下学期生活，让你在以后回想起“上周怎么样”的时候，心里漫上一层温暖与怀念，想起那个喜欢穿衬衫、不吃饭就赶来上课、有一副墨镜的幽默老师，想起那些3104里的欢声笑语，想起那些素不相识却早已是老相识的那一帮可爱的同学们，想起那段被“心理学与生活”治愈的日子。
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