 2021的时间轴
数据的背后数据的确能直观的呈现结果，但却无法表达过程中的种种感受。而过程中那些或强烈或细微的感触，可能才是我过去这一年中，最真实的体验。这一年来，要做什么？要怎么做？什么时候完成？预期效果是什么？所有的一切都是我说了算，没错，的确很自由。但极度自由的背后是极度疲惫，因为，创业就意味着在很长的一段时间内，都要保持All in的身心状态。上班下班没有界限，工作日和周日没有差别，任何时候看到别人的文章和视频，第一反应都是，这里面有什么可以学习的？有什么是应该规避的？不过这不是抱怨，因为我发现虽然有时会焦虑、会烦躁，会emo，但从整体上来说，是享受这个状态。因为我明白，所有的付出都是在自我成就。在学校上课时，我的风格是情绪投入型，所以有些学生会偷偷叫我“鸡血小公主”。“小公主”肯定不是（老阿姨还差不多），不过“自带鸡血”倒是真的。每一次在to do list上划掉已完成的任务，过程中的煎熬都会凝聚成最后的成就感，这种体验可以让我快速回血，然后斗志昂扬的迎接下一个挑战。把想法变成产品，把工作变成事业，这一年的时间，让我更确定，这条路是适合自己的，沉浸在自己喜欢的，想做的事情里，累一点又算什么呢？2020年是我自由职业者的状态，没有全职团队，只有一些兼职的小伙伴。而2021，由“一个人”变成了“一群人"，成立了运营部和编辑部，进入团队作战的阶段。这半年来，各平台的数据稳定的缓慢增长，并没有像预期的那样，通过团队合力呈现爆发性突破。问题到底出在哪儿？ 公众号已经过了增量期，文章打开率不足5%，不少号都在掉粉，我们入场的时间晚，现在能保持稳定的缓慢增长就已经算是好的。目前，在所有公众号中，原创比例不足7%，能认真做自己内容的号其实有限，在这样的背景下，静下心来，提高文章质量，才是首要任务。课程属于中长视频，B站一直是我们的主阵地。有了团队后，我们尝试拓展短视频平台，比如抖音，但努（zheng）力（zha）了三个月后，我按下了暂停键。模仿爆款、1分钟内解释某个地理现象、寻找生活中的地理，我们在抖音做了很多探索，结果是时间耗了，我拧巴了，数据废了。对于在几十秒内背个顺口溜、蹭个热点这件事，我心里本就有抵触，连自己都抗拒的东西是不可能打动人的。折腾过后，也就想通了，无论哪种打法，适合自己的才是最重要的。我们的重心一直都是教学，那提高课程质量，完善课程的配套内容才是最应该努力的方向。至始至终，我只是一个想把课上好的老师。自媒体人、管理者，其他再多的角色，都是为这个初心服务的。想通这一点，所有事情的主次顺序也就很清楚了。走慢一点没关系，稳定输出有价值的内容，才是更重要的。团队磨合、学习管理和财务知识、拓展新的视频平台，研发新的系列课程、做研学的新项目，想法很多，时间有限，精力被分散，尤其是9、10月份，时间被切割得太碎，状态焦虑，工作效率明显下降。希望2022年，自己规划好各个阶段的主线任务，在提升执行力的同时，多抽些时间分配给阅读、锻炼、休憩，毕竟有丰富的输入，才能有更好的输出。过去两年我一直在做视频课，未来还会花更多的时间继续做，那到底要做什么样的呢？这个问题，我其实有很认真的思考过。现在做的视频，明年就不能用了。课程是有变化的，你看教材也在不断地换。整段我只同意这一句，就是“课程是有变化的”，但这并不意味着，视频课的价值只有一年，课程的迭代应该等于“留+减+换+添”。举例来说，喀斯特地貌、地球运动这类内容，基本的原理是不会有太大的改变的，几年后回头看，也仍是这些东西，只要介绍的够细够全，逻辑够清晰，制作精良的视频课是可以有多年留存价值的。而产业类的内容则需要跟上社会的发展，命题的趋势，这一部分就需要用“换”、“添”等方式对课程进行及时升级。总而言之，经典内容要经得起时间的考验，迭代的内容要跟得上时代的步伐。这样的课程，在内容上就是合格的。一套课程的基本目标是能帮学生提高成绩，帮老师精进业务，这些当然很重要，但这都还只是表象，更深层次的目标是，在学习的过程中，它能提高我们的独立思考和系统表达的能力。课程不能只是课程，它还得是好用方便的产品，所以带入产品设计的思维来制作视频课，也许会更人性化一些。以上这些，都是我给自己提的要求，是我奋斗的方向。现在只能说，革命尚未成功，同志仍需努力。 最后的话 敲下这篇文字前，我把2020的年度总结（点击蓝字，可跳转）翻出来，又看了一遍，我看到了不同阶段的自己，才发现不知不觉间，已经走出了这么远，那些付出与收获、成长和坚持、反思与积淀都是我送给自己的礼物。通过复盘，总结成功的经验，吸取失败的教训，获得前行的动力，找到未来的方向，至此，我的2022已经到来。谢谢你看到这里，我们明年见。
PS. 2021，拥有了这两个小家伙，成功晋级为二胎家庭，超级开心~
|
