☀回忆往事，纪念青春；发现美好，分享感动。 中专生的精神家园，关注者的心灵绿地。
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☀回忆往事，纪念青春；发现美好，分享感动。 中专生的精神家园，关注者的心灵绿地。
作者/晓 剑 槐乡百篇散文展播001 我出生在一个叫西昌的小山村。地处吕梁山脚，千把口人。在那里，我度过了童年和少年时代。那里的一草一木，倍感亲切。那里的父老乡亲，终生难忘。而我那些可亲可敬的老师们，更是魂牵梦绕，镌刻在生命的记忆。 我们村的学校以前叫西昌完小，一到五年级。到七十年代，教育要革命，又升了一级，成为七年制学校，一至七年级都有了。我的小学和初中，都是在本村上的。 在我们那里，学校叫学堂。学堂在庙里，关帝庙。年久失修，破败不堪，漏风漏雨。夏天酷热难当，冬曰寒冷难熬。麻雀时常在窗洞飞进飞出，有蛇偶尔在房梁蜿蜒爬行。读书声与惊叫齐扬，粉笔末与灰尘共舞。不过，艰苦的学习环境无法抵御高昂的学习热情，更无法阻拦我们取得好的学习成绩。那年中考，我们全班十九人，十七人达线上了高中，轰动一时。 升学率如此之高，正是因为遇到了千载难逢的好老师。 我的语文老师，叫史爱玲。高中毕业后，因为父亲是右派分子，政审不合格，无缘继续深造。回村务农，当了民办代课教师。当时二十出头吧，个子不高，短发。知识面广，上课认真，极受学生欢迎。教育大变革，从春季升级变秋季入学，学校半年没有课本，她自编教材，亲自刻蜡版。 像鲁迅的《故乡》，就是那个时候接触到的，真的触动很大，想不到世上竟有这么好的文章。她在黑板上抄写语法，我们记了厚厚的一大本。实词名动形数量代，虚词副介连助叹。句子成分主谓宾定状补。我们天天在操场背，滚瓜乱熟。时至今日不敢说倒背如流，正背定然滔滔不绝，不打折扣。为了提高作文水平，每次布置作文，她亲自下水，自己也写一篇，让我们揣摩学习，达到事半功倍效果。临近中考，她每晚守在教室，加班加点，督促我们学习。我能走上文学道路，与我的语文老师史爱玲老师是分不开的。在以后的求学道路上，尽管我遇到了那么多的名师，我最应该感谢的还是我的初中语文老师，史爱玲老师。 教理化的王振温老师，更是大名鼎鼎。五十年代毕业于北京钢铁学院。在全国大张旗鼓扫盲的时候，大学生，了不起的，在旧时代，起码是举人级别。听说大学毕业后，留校当了老师。后来因何回村的，不得而知。教我们这班孩子，那可是大炮打蚊子——大材小用了。 王老师知识渊博，自不必说，不过，他有个缺点，不会管理学生。经常是他在上面讲课，学生在下面讲话。嗡嗡声渐高，课讲不下去的时候，他会很生气，但学生并不怕。有时他会走下讲台，气势汹汹向捣蛋鬼走去。捣蛋鬼怕挨打，做着鬼脸离开座位。他会追着打。在教室一圈一圈地撵，甚至追到教室外面。学物理和化学是需要教学器材和实验室的。可惜，那个时候什么都没有。有一次，他不知在哪里弄来一个玻璃试管，让我们轮流观看。叹息着说，化学反应就是在这样的试管里做试验的。说着，还把空荡荡的试管轻轻摇一摇，仿佛里边有什么东西似的。多年以后，我才理解那一声叹息。 数学老师史国泰，地主成分，一肚子怀才不遇。自视甚高，几近目中无人。一顶地主帽子压着，再硬的翅膀也飞不出山村。村干部慧眼识玉，不避嫌，力排众议，让他当了民办教师。果然不负众望，他所代的班级，教学成绩一路攀升。他倨傲的头，严肃的脸，一丝不苟的授课方式，让学生敬畏有加，不敢乱说乱动。对学习不好的学生，他一律斥之为造粪的机器，让其无地自容。 还有一位老师，叫史天保，代过我的小学，没有代过初中，但同样让我无法忘记。他是六十年代的师范生，本来在外地教学，也稀里糊涂回到家乡了。他多才多艺，样样课程拿得起。全校的音乐课，都是他代。一把二胡，拉得荡气回肠。六一儿童节的节目，都是他编排。蒲剧，眉户，道情，快板，三句半，都让他搬上了学校舞台，让寂静的校园，充满歌声与欢乐。 当然，还有不少的老师，也是可敬可佩的，像史元珍老师，史姣翠老师，等等，等等。 我之所以列举这几位老师，是因为他们的特殊身份。地主后代，右派子女，五十年代的大学生，莫名其妙丢失工作的国家公职人员。因了历史的原因和时代的不公，让一个山村学校人才济济。让我们这些山里娃从他们的不幸里得到幸运，享受到了甚至城里娃都不可能享受到的良好教育，让我们走出山村，跳出农门。
作者简介 贾小建，笔名晓剑，洪洞人。中国诗歌学会会员，山西省作协会员，临汾市作协主席团委员，临汾市作协创联部主任，《槐花》杂志主编。《风》诗刊编委。作品散见于各级报刊杂志，入选各类丛书。已出版诗集《梧桐雨》，长篇小说《魔子努娃》。 槐乡百篇散文展播编委会 贾小建 任高杰 张三平 王 静 辛宇卉 |
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