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家庭教育立法，呼吁更多人关心孩子身心健康成长，家庭是孩子第一学校，父母是孩子第一任老师，父母的语言行为影响孩子的一生。 我们对待孩子的态度就是孩子看世界的态度，孩子会通过父母的态度看待他们自己。 有一天把小鱼放进池塘，没想到小鱼竟然疯了似的长得很大。孩子就像那条小鱼，我们给他的空间多大，他就成长的多大，如果我们总是把他养在温室里细心呵护，那他们永远学不会经历风雨。学会放手，多给孩子自己可以掌控的空间，孩子才会飞的更高，走得更远。心理学家罗森塔尔对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价。后来，给予积极评价的学生成绩都有明显的提升，而消极评价的学生大多都很消极。对孩子来说，家长和老师的积极肯定，就是孩子面对挫折的勇气来源，当学习上遇到困难，他们才有勇气去克服困难。一开始，鲸鱼猛烈的撞击着玻璃，后来它发现那是不可能的，就不再撞击了，即使把玻璃墙拆了，鲸鱼还是只在自己那边活动。人的行为正如这个故事一样，经过来来回回的重复，被固化下来形成习惯。我们想要孩子变得优秀，就一定要培养好的习惯，就要不断带孩子形成习惯的行为。比如每天阅读、跑步、早起，让孩子养成好习惯的最好方式就是跟孩子一起做，他们不会将任何事物当成理所当然，而是倾向于亲身体验。无论环境再怎么变幻莫测，它们照样可以找到食物，了解危险，坚强地生存下来。从十万个为什么开始，我们就知道孩子的好奇心是非常强烈的，这种好奇心指引孩子对世界进行探索，发掘自己的潜能。用耐心保护孩子的好奇心和想象力，鼓励孩子思考，他最感兴趣的事情可能就是他潜能所在之处。在一个关于“你长大了想做什么”的调查中，92.7%的学生是读一个好大学，找一份好工作;仅有7.3%的学生是周游世界、到外星球工作等回答。鼓励孩子拥有天马行空的梦想，帮助他在梦想的指引下找到属于自己的那座山，然后鼓励他向上攀爬，当孩子有了明确的人生目标，他才有了奋斗的勇气。南风与北风打赌，看谁能把行人的衣服脱下来，谁就更强大。南风徐徐的吹，直到风和日丽，行人都脱掉大衣，这就是著名的南风法则，也叫温暖法则。你越是每天唠叨孩子或是疾风暴雨般说教孩子，孩子越逆反。让孩子明白，妈妈是爱我的，我听话妈妈爱我，我犯错妈妈也爱我，儿童所受的惩罚，正是他的过失所带来的自然结果，这就是自然惩罚。简单来说就是，每个人都要为自己的行为负责，而不是迁怒于人。另一个是，能够等到自己需要的东西到来。这中间，区别就在于，一个不等，一个可以等。现在家庭条件都好了，孩子基本要啥买啥，要啥有啥，父母缺乏培养孩子的延迟满足。当孩子想要某样东西，先让他耐心等待三分钟，三分钟以后再满足，适应了后，慢慢延长到5分钟、一天……经过长期训练，孩子的耐心就会提高。记住你管教的目地应该是:培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。孩子长大后，如果不是从事专门研究工作，那么，在学校学的知识大部分都会遗忘。但是，协作、感恩、创造力、想象力、忍耐力、反省能力等，最终会沉淀下来，而在这些素质教育和身心健康方面，家长可以也应该发挥更大的作用。就是让孩子们萌生会学习，善于学习，会生活，善于生活，会相处，善于相处的意识，并乐于去实践和探究。2. 如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。4. 贫穷是重要的教育资源，但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母，需要为孩子提供基本的文化资料，不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。5. 富裕是另一种更高级的教育资源，西方人的经验是：但是，更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺，如果没有更高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。如果家长不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，无论他拥有多高的学术水平，他也是没有文化的人。7. 父母可以把孩子当作世界的中心，但是不要忘了，父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题，这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯，并不是孩子离不开父母，而是父母离不开孩子。8. 父母需要承担教育孩子的责任，不过，也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。9. 如果孩子一哭闹父母就赶紧满足孩子，那么，孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母，提出更多的要求。所以，孩子哭闹，不要着急满足孩子的要求，父母最好让自己有事情做，让孩子看着自己动作麻利地做事。一个男人如果不尊重他的妻子，那么，他的儿子可能就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫，那么，她的女儿可能就学会了在学校瞧不起她的男同学。11. 有修养的父母是“伏尔泰主义者”，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始尊重孩子的发言权，耐心地征求孩子的意见。12. 让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时、排队、在公共场合不大声说话、不轻易发怒开始。
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