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暑假读经典:找到阅读的钥匙

 古读 2023-05-05 发布于广东

暑假读经典

找到阅读的钥匙

在书中遇见更好的自己

阅读夏令营

课 程 设 计 及 理 念

· 课程适用中学生,每周阅读一本书,5周完成5本经典作品阅读。

· 老师解读文本,学生分享读后感,师生深入文本讨论,让输入与输出互为促进,将书真正地读懂读透。将文本对接当下生活进行思辨,让阅读转化为人生的智慧。

· 延伸讨论作者风格和相关文学背景,丰富文学知识,激发阅读趣味。

· 通过细读文本找到文学阅读的钥匙,让学生爱读书、读好书、善读书。

01

《老人与海》

信念与爱

作者: (美) 欧内斯特·海明威

类别:长篇小说

生活是大海,我们是渔夫。每一个人都可能遇到八十四天都捕不到鱼的时候,如果我们记住老渔夫是怎样在海上与鲨鱼搏斗两天两夜,也会坚信有一条大马林鱼在等着我们。

海明威用最简约的文字写出人类最广博而永恒的精神,凭借此部作品摘得诺奖。解析文本中的隐喻和作品特色,结合海明威的其他作品讨论何谓“迷惘的一代”,简述海明威的极简主义风格和冰山理论。

02

《月亮与六便士》

世俗与理想

作者:(英) 萨默塞特·毛姆

类别:长篇小说

他是天才也是“疯子“,不仅抛妻舍子,连生命也弃绝不顾,到底是什么附体让他一意孤行?深入文本探究男主角内心的火焰。在信仰迷失的当下,我们该秉持怎样的生活理念?

这部作品的主旨在毛姆其他作品早有显现,毛姆持何种观念?延伸讨论毛姆其人、其作以及他的文学观。

03

《契诃夫短篇小说集》

主题:生活与命运

作者:(俄)契诃夫

类别:长篇小说

如果说托尔斯泰代表了俄罗斯的广度,陀思妥耶夫斯基代表了俄罗斯的深度,那么契诃夫代表了俄罗斯底层人民的生活。契诃夫展示了俄罗斯民族性的生活和命运图景,他写得深刻又简洁,随着时间推移,这位俄罗斯文学巨擘愈发仰之弥高。

04

《局外人》

主题:道德与法律

作者:(法)加缪

类别:长篇小说

加缪凭借此书成为诺贝尔文学奖史上最年轻得主之一。道德与法律多大程度地能公正地审判一个人?透过文本揭示“文明的冲突”中的不可理喻荒谬,深刻揭示局内人身处的普遍性的“悖论处境”。延伸讨论这位极具哲学气质的作家的其他作品《鼠疫》与《西西弗斯》。

05

《边城》

主题:亲情与爱情

作者: 沈从文

类别:长篇小说

沈从文自谓是一个乡下佬,他的乡土情”很土”却别有一番风味,有水的柔情,有山的秀丽。透过文本抵达沈从文的湘西风情和他的文学情怀。

主讲:古老师

长期阅读与写作爱好者,每年读书50本以上,原创书评类文章数十篇,涉及书目四五百本,在多个平台有创作经历,曾有作品签约起点中文网。因为引导自己的孩子阅读,进而走上推广阅读的道路,举办过多场社区线下读书会。

在喧哗与骚动的当下,引领孩子走进经典有着特别深远的意义——这就是我的“文学乌托邦”。

 “找到阅读的钥匙”

 经典之所以为经典不是因为它们古老,而是因为它们深刻隽永,讲述人类永   恒的故事或普遍性的真理。读文学作品是一种高强度脑力活动,很大程度上会   涉及情感和直觉,阅读还是一件需要想象的事。我们的创造力、创新性与作者   的狭路相逢,在相逢中我们解开作者要表达的意思。每一个读者都会带着先前   的阅读经验去阅读,所以才说一千个读者就有一千个哈姆雷特。

 阅读是有门槛的,好的读者才能登堂入室,最大程度地看清书中的人物和故   事。 “找到阅读的钥匙”,才能正确解码经典,读出精彩故事,成就精彩人生。

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