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刚参加工作，面对教材只会照本宣科，学生没有兴趣，课堂没有生机。一次偶然的机会接触到了《小学教学》，没想到一看到我便对他产生了浓厚的兴趣，他把枯燥的教学理论变得具体。一位位名师讲的优秀案例，让我看了既惊喜又羡慕。那一个个精彩的生成插曲，让我有无穷的回味……。以后每一期的杂志我都认真阅读，细细品味别人独具匠心的方法和智慧，反复揣摩每一个精彩的片段。
担任班主任，由于缺乏经验，面对班级中出现的杂七杂八的问题时手足无措，这时依然是读书为我指明了方向，我静下心来查阅教育相关的书籍，从书中寻找答案。在《班主任班级管理艺术》这本书中，提到了李镇西老师制定班规的具体做法，通过班规的制定，让班级管理从“人治”变为“法治”，使学生真正成为班级的主人，书中还讲到制定班规条约时，应该以“多做加法，少做减法”为原则，尽可能采用奖励措施，尽可能不用惩罚。依照这一条，在班级管理中，我对学生多表扬鼓励，发现他们的闪光点，使他们变得自信。此外，《班主任工作漫谈》，《魏书生教育教学艺术》等相关书籍，也帮助我提升了管理能力。 在这个物欲横流的年代，如何让自己保持一个平常心——读书，袁枚的“苔花如米小，也学牡丹开”，让我们这渺小的普通人也拥有不同的志向；面对不同的人生态度“各有心情在，随渠爱暖凉”会告诉你，我的人生我做主；面对流言蜚语，《增广贤文》会告诉你，“是非终日游，不听自然无”。读《苏东坡传》，欣赏苏东坡的乐观豁达；读《李白传》，感受李白的文采斐然…… 有书，眼前的世界明亮；无书，世界在眼前无光。在人生的路上，十分庆幸一直有书籍做伴，他如一位智者为我指点迷津，他如一盏神灯，为我照亮前行的道路。 与书为伍，其乐无穷！  【作者简介】：汤阴县人，一名小学数学教师，热爱生活，喜欢用文字记录生活的点点滴滴。 |
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