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1931年，东北沦陷后，日本便着手对东北人民进行奴化教育，尤其是伪满州国建立后，更是通过文化教育领域系统地推动这一图谋的实施。日军将歪曲篡改的历史，军国主义思想编入教材，内容贯穿到小学到大学的全部课程中。 本文展示的图片，是当年日本侵占东北三省后，对学生进行奴化教育的真实场景。 这是小学生在上日语课，请注意，在黑板上写字的人应该是个背着武装带的日本警察。 
中国小学生上课的情景，在恐怖的气氛下，学生们个个正襟危坐，格外认真。 
这是1933年日本制订的满蒙教材，从封面上便可看到强化满洲国存在的标志，核心的目的是迫使学生淡化中国人的意识 
所有的小学校，学生吃饭前都要强迫祈祷，内容是对日本天皇的忠诚，以及对日本皇军的恩赐表达感谢。 
这是日本在东北强化推行日语为“国语”的通告，刊登在伪满的报纸上。 
教室里只挂日本国旗，伪“满州国”的国旗都没有资格，可想而知这个傀儡“国家”是多么卑微。 
学生们每天清晨都要在操场集合，面对日本的方向行鞠躬礼，对天照大神和天皇进行遥拜。 
这张图片是日本和伪满州国在学校推行所谓的“勤劳奉仕”，为支援“大东亚圣战”，责令学生到兵工厂参加生产制造武器弹药的劳动，而这些武器很快就用来屠杀中国人民。 
连农村的孩子都难逃魔爪 
蚌埠都有日本语学校 
中国的学生经奴化后，鞠躬成为习惯性动作，但这并非是对父母、长辈、圣贤的礼仪，而是对侵略成性、杀人如麻的日本天皇和皇军的膜拜。 
“欲灭其国，先灭其文化”，日本军国主义深谙此道，在对朝鲜、台湾的殖民统治中已经饱尝甜头。侵华日军中，就不乏有朝鲜籍、台湾籍的鬼子，甚至还有东北人。因此，全面抗战爆发后，在被占领的大城市，如上海、北京、天津、南京、杭州、武汉、广州等，日军也纷纷建立起日本语学校，或在中小学校中强行加入日语教材，以期达到全面毒害和奴化的目的。 令人瞠目的是，如今日本在中国设立最多的日本语学校，不外乎还是这些城市。 刚入学的小学生对这种奴化教育缺乏鉴别能力，对老师又极为信任，因此对老师传授的内容都会信以为真。日本侵略者正是利用这个认知的空白时期，不失时机地对中国青少年进行强化洗脑，以培养忠于日本帝国的良民。 我们需要经常回顾这段屈辱的历史，才能清楚地认识到文化渗透和奴化教育的严重危害。如今，面对强大的祖国，日本不得不收起刀枪，改用培植和汉奸和精日分子的惯用手段进行文化渗透，结果教育和文化领域已经深受其害，这足以说明，日本对中国的图谋从来没有熄灭。 因此，居安思危绝不是杞人忧天。铭记历史，振奋精神，努力实现中华民族的伟大复兴，才是中华民族强盛不衰的唯一出路。
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